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教學(xué)與管理

編輯出版：教學(xué)與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學(xué)院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《科研管理雜志》1983年04期

《繼續(xù)教育雜志》1997年04期

《教學(xué)與管理雜志》2007年08期目錄

善待教育:盡可能避免教育濫用或失誤
田聯(lián)進;
情感管理是人本化管理的基礎(chǔ)
陳弼新;
副校長:“綠葉”與“紅花”的統(tǒng)一體
梁偉;
校長的五個引領(lǐng)
劉祥佳;
好學(xué)生游戲:班級行為管理的一種新方法
羅高峰;王濤;
學(xué)困生轉(zhuǎn)化要防止四種現(xiàn)象
王春華;
來自“留守兒童”的教育資源
秦斌;
追求德育的實效性
薛向紅;
讓教參成為溝通教師與教學(xué)的橋梁
黃元虎;
放慢愛的腳步
劉康付;胡廷畢;
警惕校本教研的虛假繁榮
張秀榮;張金傳;
合作性學(xué)習(xí)中規(guī)則意識的培養(yǎng)
邱芳婷;
過傳統(tǒng)中國節(jié) 做現(xiàn)代中國人
劉冠軍;
點擊課堂中的“讀”
周海燕;
一次失敗的家訪引發(fā)的思考
趙作銀論文QQ81995535 ;
給教學(xué)設(shè)計留一道“縫隙”
呂贇;
沒有“問題”的問題
孫開飛;
理想的語文課不應(yīng)忽略的特質(zhì)
秦詠中;
匡正數(shù)學(xué)訓(xùn)練與發(fā)展思維的關(guān)系
龔健;
讓數(shù)學(xué)課富有生活氣息
魯艷;徐恒權(quán);
提高音樂教學(xué)有效性的思考
張迎芬;李占紅;
仿寫——習(xí)作的起點
顧昌言;
打開“話匣子”,交際零距離
盧曉榮;
運用“轉(zhuǎn)化”,拓展解題思路
張海娟;
《解決關(guān)于面積計算問題的策略》教學(xué)設(shè)計
丁浩清;吳超英;
數(shù)學(xué)檢查的方法
劉佰艷;
“尷尬”的口算教學(xué)
姚曉潔;
為生命的課堂喝彩——聽竇桂梅老師的《游園不值》有感
陸敬軍;
《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計
林麗達;朱瑛;
《愛如茉莉》教學(xué)片段實錄、評析
楊樹亞;
《認識小數(shù)》教學(xué)設(shè)計及評析
趙玉梅;
ü的“帽子”不摘也罷
王育香;
用好數(shù)學(xué)教材“想想說說”中的插圖
黃正安;
感受法國的素質(zhì)教育
小玉;
《教學(xué)與管理》來稿注意事項
全國少年軍校示范校標(biāo)兵校鄭航附小

高等教育論文導(dǎo)航: 雜志見刊北大核心 CSSCI CSSCI擴展國家級期刊省級期刊

善待教育:盡可能避免教育濫用或失誤

情感管理是人本化管理的基礎(chǔ)

副校長:“綠葉”與“紅花”的統(tǒng)一體

校長的五個引領(lǐng)

好學(xué)生游戲:班級行為管理的一種新方法

學(xué)困生轉(zhuǎn)化要防止四種現(xiàn)象

來自“留守兒童”的教育資源

追求德育的實效性

讓教參成為溝通教師與教學(xué)的橋梁

放慢愛的腳步

警惕校本教研的虛假繁榮

合作性學(xué)習(xí)中規(guī)則意識的培養(yǎng)

過傳統(tǒng)中國節(jié) 做現(xiàn)代中國人

點擊課堂中的“讀”

一次失敗的家訪引發(fā)的思考

給教學(xué)設(shè)計留一道“縫隙”

沒有“問題”的問題

理想的語文課不應(yīng)忽略的特質(zhì)

匡正數(shù)學(xué)訓(xùn)練與發(fā)展思維的關(guān)系

讓數(shù)學(xué)課富有生活氣息

提高音樂教學(xué)有效性的思考

仿寫——習(xí)作的起點

打開“話匣子”,交際零距離

運用“轉(zhuǎn)化”,拓展解題思路

《解決關(guān)于面積計算問題的策略》教學(xué)設(shè)計

數(shù)學(xué)檢查的方法

“尷尬”的口算教學(xué)

為生命的課堂喝彩——聽竇桂梅老師的《游園不值》有感

《兩只小獅子》教學(xué)設(shè)計

《愛如茉莉》教學(xué)片段實錄、評析

《認識小數(shù)》教學(xué)設(shè)計及評析

ü的“帽子”不摘也罷

用好數(shù)學(xué)教材“想想說說”中的插圖

感受法國的素質(zhì)教育

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《愛如茉莉》教學(xué)片段實錄、評析

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