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數(shù)學(xué)通訊

編輯出版：數(shù)學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：華中師范大學(xué);湖北省數(shù)學(xué)學(xué)會;武漢數(shù)學(xué)學(xué)會
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：0488-7395

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《社會科學(xué)研究雜志》2014年01期

《化學(xué)世界雜志》2015年02期

《數(shù)學(xué)通訊雜志》2011年16期目錄

數(shù)學(xué)新課程改革的深層次追求——高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)與利用
魏孔喜;肖梅庭;
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中慣性思維的負面影響及消除
吳德明;
從一道小題的教學(xué)淺談?wù)n堂提問的時機
李昌;
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同階段培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究——以“立體幾何初步”為例
周映平;
新課程背影下集合教學(xué)的思考
姚新國;
一個射影面積問題的向量化處理——兼談學(xué)生探究意識的培養(yǎng)
肖恩利;
“后花園”中的寶藏
陶云;
讓學(xué)生的心靈去旅行——一堂試卷講評課教學(xué)
程愛文;
空間保距變換將平面映射成平面的另證
楊冬明;
從統(tǒng)一招生到自主招生看抽象函數(shù)
張國棣;茹雙林;
認清本質(zhì) 何必“造型”
楊先進;
陌生的表述熟悉的性質(zhì)
周濤;
在聯(lián)系與變式的過程中延伸思緒
安振平;
爭鳴
陳和平;張世寬;王峰;
“將錯就錯”教學(xué)后的反思
查曉東;
雙層最值問題的解法新探
鄒生書;
一個不等式及其推廣猜想的別證
鄭婷婷;
關(guān)于三角形角平分線上一點的不等式
楊學(xué)枝;
三角形內(nèi)關(guān)于內(nèi)切圓半徑的美妙性質(zhì)的簡證和推廣
胡桂榮;陳國剛;
圓內(nèi)接四邊形的余弦定理的兩個推論
汪華;
如何讓學(xué)生“善于”解題——淺談新課改下高三復(fù)習(xí)中的“去功利化”
羅湘軍;
在穩(wěn)、實、變中彰顯特色——2011年高考數(shù)學(xué)浙江卷評析
尚可;鄭日鋒;周建平;
清水出芙蓉,天然去雕飾——2011年論文QQ81995535 高考湖北卷理科第15題的評析
楊瑞強;
2011年湖北高考理科壓軸題的思路分析與高等背景
盧瓊;
關(guān)于2011年安徽高考理科壓軸題的探究
康宇;馬躍進;蔣劍軍;
2011年高考重慶卷文科壓軸題的探究與拓廣——兼議山東卷理科壓軸題
彭世金;楊列敏;
一類涂色問題的遞歸解法
熊惠民;佘功忠;
一個不等式命題的否定與修正
汪長銀;
一道趣味題的推廣
王正旭;
微分幾何的先鋒戰(zhàn)士——國際大師、數(shù)學(xué)泰斗谷超豪
邵紅能;
酒好也怕巷子深

數(shù)學(xué)新課程改革的深層次追求——高中數(shù)學(xué)教學(xué)資源的開發(fā)與利用

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中慣性思維的負面影響及消除

從一道小題的教學(xué)淺談?wù)n堂提問的時機

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同階段培養(yǎng)學(xué)生問題意識的研究——以“立體幾何初步”為例

新課程背影下集合教學(xué)的思考

一個射影面積問題的向量化處理——兼談學(xué)生探究意識的培養(yǎng)

“后花園”中的寶藏

讓學(xué)生的心靈去旅行——一堂試卷講評課教學(xué)

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從統(tǒng)一招生到自主招生看抽象函數(shù)

認清本質(zhì) 何必“造型”

陌生的表述 熟悉的性質(zhì)

在聯(lián)系與變式的過程中延伸思緒

爭鳴

“將錯就錯”教學(xué)后的反思

雙層最值問題的解法新探

一個不等式及其推廣猜想的別證

關(guān)于三角形角平分線上一點的不等式

三角形內(nèi)關(guān)于內(nèi)切圓半徑的美妙性質(zhì)的簡證和推廣

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