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數(shù)學通訊

編輯出版：數(shù)學通訊雜志編輯部
主辦：華中師范大學;湖北省數(shù)學學會;武漢數(shù)學學會
出版周期：半月刊出版地：湖北省武漢市
語種：中文　　ISSN：0488-7395

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《數(shù)學通訊雜志》2012年08期目錄

透析常見誤區(qū) 優(yōu)化概念教學
謝尚志;林光來;
三元整合導學模式下高中數(shù)學“導學型課堂”的構(gòu)建
李偉;
抓住本質(zhì) 把握關(guān)鍵注重反思——新課程下對中學數(shù)學教學的幾點思考
顧九華;
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關(guān)注預(yù)設(shè) 重視生成基于對話——“直線與平面平行的論文QQ81995535 判定定理”的教
錢江;
對《有心圓錐曲線的一個性質(zhì)》一文的補遺及探究
王伯龍;
例析補償原理在解決不良結(jié)構(gòu)數(shù)學問題中的運用
陳堯明;
數(shù)學歸納法應(yīng)注意的幾個問題及證明技巧
王易;
用向量方程的思維去確定空間分點的坐標
黎偉初;
爭鳴
姚國強;高昌勝;陳百華;
關(guān)于初等函數(shù)
孫桂秋;凌高宏;黃愛武;張潔;
圓錐曲線的極點、極線及其應(yīng)用
李鳳華;
橢圓及雙曲線平行弦的又一組性質(zhì)
劉永良;
又探相似雙曲線和相似拋物線的性質(zhì)
施剛良;
立足基礎(chǔ) 堅決回歸——對高三后期復(fù)習備考中“回歸課本”的幾點認識與
朱賢良;姚漢兵;
內(nèi)蘊高等數(shù)學立意的解析幾何高考試題
徐章韜;陶平生;
2012年自主招生試題賞析
范端喜;
我為高考設(shè)計題目
杜山;劉曉東;
Nesbitt不等式的加強及其應(yīng)用
鄒守文;
一道2011年美國數(shù)學奧林匹克試題的簡證
馬占山;田晨光;
《高中數(shù)學題組訓練與測試》征訂啟事

透析常見誤區(qū) 優(yōu)化概念教學

三元整合導學模式下高中數(shù)學“導學型課堂”的構(gòu)建

抓住本質(zhì) 把握關(guān)鍵 注重反思——新課程下對中學數(shù)學教學的幾點思考

高中數(shù)學課堂提問有效性策略與方法

在追問中提升習題教學的效能

關(guān)注預(yù)設(shè) 重視生成 基于對話——“直線與平面平行的 論文QQ81995535 判定定理”的教

對《有心圓錐曲線的一個性質(zhì)》一文的補遺及探究

例析補償原理在解決不良結(jié)構(gòu)數(shù)學問題中的運用

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用向量方程的思維去確定空間分點的坐標

爭鳴

關(guān)于初等函數(shù)

圓錐曲線的極點、極線及其應(yīng)用

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