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教學與管理

編輯出版：教學與管理雜志編輯部
主辦：太原師范學院
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-5872

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《教學與管理雜志》2012年06期目錄

對羅森塔爾效應的審視與反思
周宏;
后義務教育時期農村學校教育質量問題研究
胡云聰;
教育公平視野下城鄉(xiāng)教育信息化鴻溝探析
陳聯(lián);
論公民意識教育的價值取向及其實現(xiàn)
伍柳氏;
論教學的文化性格
牛震乾;
緘默知識與課堂教學改革路徑初探
彭松林;于青;易麗麗;
“去交往性”課堂教學的特征、弊端及改進
林宜玉;
封閉抑或開放:知識教學的重讀與生成
石娟;
課堂教學過程中學生受教育權缺損研究
郭曉麗;李長萍;
基于教育家精神辦學的中小學校長角色探討
肖遠軍;李春玲;
“貴族學�！睂k“基礎教育”的沖擊及應對對策
宋虎珍;
論德育建設中的人格本位教育理念
李靜波;
中小學安全教育現(xiàn)狀分析與對策探討
何春陽;
落實——提升教學執(zhí)行力的關鍵
趙利;
關于學�？蒲谐晒u價的思考
郭向光;汪明駿;孔軍;
論圖書館組織文化體系的構建
唐紅晶;金艾裙;章靖平;
從愛因斯坦“時空觀”看思政教育文化環(huán)境建設
姚書志;蘇婕;
試論農村中小學布局調整進程中的教師繼續(xù)教育
粟遠榮;楊彥增;
中小學心理健康教育師資專業(yè)化問題的思考
滕妍;于海英;鮑謐清;
少數(shù)民族地區(qū)“雙重樂感”教師的培養(yǎng)
李曉艷;張歡;
農村教師思想動態(tài)分析與對策
賈俊剛;
數(shù)學教師實踐性教學知識形成機制的個案研究
丁亥福賽;
從“國培計劃”看西部農村中小學英語教師培訓
吳漢周;
教師專業(yè)發(fā)展視角下外語教師文化的構建
蘇秋萍;
小學英語教師在職培訓需求與供給差異研究——以河南省為例
張艷玲;
陶行知論學生自治
馬延朝;
班集體建設現(xiàn)狀分析及策略研究
蓋東芳;
試論中小學生國家凝聚力的培養(yǎng)
陳潔;
基于有效性的學生思想政治教育的幾種方法
倪亞靜;
德育系統(tǒng)中的師生關系及其優(yōu)化途徑
王華;
網(wǎng)絡信息時代學生思想政治教育方法研究
田為龍;
學校教育中的師生沖突管理探析
王美玲;
離異家庭兒童短程游戲心理治療個案分析
林園;
普通高中貧困生自尊與資助方式偏好性的關系研究
劉雪珍;何朝峰;覃奠仁;李培;
各地區(qū)普通中學代課及兼任教師配置差異分析
譙欣怡;沈有祿;
中小學教師心理干預技能研究——以貴州省為例
劉紅;陳玉榮;趙雪;孫霽;
七年級學生數(shù)學學習習慣和方法的調查研究
黃岳俊;唐劍嵐;歐慧謀;
數(shù)學教師實踐性知識發(fā)展的調查研究
闕建華;
語言教學的基本原則與課堂管理活動的相關性研究
葛麗芳;
新農村背景下初級中學體育教學的現(xiàn)狀研究
王裕臨;
中國課程思想發(fā)展與課程改革現(xiàn)狀
周慧霞;
新一輪基礎教育課程改革背景下的“教學做合一”
咸富蓮;馬東峰;
西部高中新課程評價改革面臨的問題和對策
楊新宇;
基于體育文化的中小學體育課程改革探索
周洋;
芻議課堂語碼轉換的功能及模式
黃飛飛;
對構建和諧課堂的冷思考
海霞;
農村初中生寫作中存在的心理障礙淺析
宋汪洋;
試論英語視聽說課程中的文化導入
繆道蓉;江艷梅;遲夢筠;
杜威回歸生活思想對思想政治課教學生活化的啟示
宗序亞;
中學微型化學實驗推廣困難之原因探析
王英;焦銳;
解釋學美學對中小學音樂欣賞教學的影響
楚小利;
體育教學中道德教育缺失的若干思考
張博;
快樂體育思想的異化解讀與詮釋
李勛;江文奇;李劍政;
體育與健康新課改下師生關系的有效定位
文英利;
認知偏差:中學體育教學亟待解決的問題
侯浚;
營造良好課堂心理教學氛圍促進學生個性發(fā)展
李淑艷;
案例分析法在心理健康教育中的應用
倪海珍;
研究性學習在英語教學中的應用
婁寶翠;
英語聽說教學改革及其策略分析
于真;
英語報刊的優(yōu)勢及在英語教學中的運用
魏微;
化學等效平衡思想的生成
王秀閣;蔡明建;
民間藝術在中小學美術教學中的傳承與發(fā)展
李曉勇;
傳、幫、帶在學校武術教學中的實驗研究
姜霞;
培養(yǎng)學生數(shù)學活動能力的途徑及方法
王紅芳;
中小學籃球教學課的創(chuàng)新與實踐
劉吉峰;
我國青少年學生的形體現(xiàn)狀及其塑造途徑論文QQ81995535
楊瀏;張艷紅;
當代中美中小學教師職業(yè)道德的對比與反思
李敏;余慧珍;

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緘默知識與課堂教學改革路徑初探

“去交往性”課堂教學的特征、弊端及改進

封閉抑或開放:知識教學的重讀與生成

課堂教學過程中學生受教育權缺損研究

基于教育家精神辦學的中小學校長角色探討

“貴族學�！睂k“基礎教育”的沖擊及應對對策

論德育建設中的人格本位教育理念

中小學安全教育現(xiàn)狀分析與對策探討

落實——提升教學執(zhí)行力的關鍵

關于學�？蒲谐晒u價的思考

論圖書館組織文化體系的構建

從愛因斯坦“時空觀”看思政教育文化環(huán)境建設

試論農村中小學布局調整進程中的教師繼續(xù)教育

中小學心理健康教育師資專業(yè)化問題的思考

少數(shù)民族地區(qū)“雙重樂感”教師的培養(yǎng)

農村教師思想動態(tài)分析與對策

數(shù)學教師實踐性教學知識形成機制的個案研究

從“國培計劃”看西部農村中小學英語教師培訓

教師專業(yè)發(fā)展視角下外語教師文化的構建

小學英語教師在職培訓需求與供給差異研究——以河南省為例

陶行知論學生自治

班集體建設現(xiàn)狀分析及策略研究

試論中小學生國家凝聚力的培養(yǎng)

基于有效性的學生思想政治教育的幾種方法

德育系統(tǒng)中的師生關系及其優(yōu)化途徑

網(wǎng)絡信息時代學生思想政治教育方法研究

學校教育中的師生沖突管理探析

離異家庭兒童短程游戲心理治療個案分析

普通高中貧困生自尊與資助方式偏好性的關系研究

各地區(qū)普通中學代課及兼任教師配置差異分析

中小學教師心理干預技能研究——以貴州省為例

七年級學生數(shù)學學習習慣和方法的調查研究

數(shù)學教師實踐性知識發(fā)展的調查研究

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芻議課堂語碼轉換的功能及模式

對構建和諧課堂的冷思考

農村初中生寫作中存在的心理障礙淺析

試論英語視聽說課程中的文化導入

杜威回歸生活思想對思想政治課教學生活化的啟示

中學微型化學實驗推廣困難之原因探析

解釋學美學對中小學音樂欣賞教學的影響

體育教學中道德教育缺失的若干思考

快樂體育思想的異化解讀與詮釋

體育與健康新課改下師生關系的有效定位

認知偏差:中學體育教學亟待解決的問題

營造良好課堂心理教學氛圍 促進學生個性發(fā)展

案例分析法在心理健康教育中的應用

研究性學習在英語教學中的應用

英語聽說教學改革及其策略分析

英語報刊的優(yōu)勢及在英語教學中的運用

化學等效平衡思想的生成

民間藝術在中小學美術教學中的傳承與發(fā)展

傳、幫、帶在學校武術教學中的實驗研究

培養(yǎng)學生數(shù)學活動能力的途徑及方法

中小學籃球教學課的創(chuàng)新與實踐

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關于學�？蒲谐晒u價的思考

營造良好課堂心理教學氛圍促進學生個性發(fā)展

傳、幫、帶在學校武術教學中的實驗研究

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