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生物學(xué)通報(bào)

編輯出版：生物學(xué)通報(bào)雜志編輯部
主辦：中國(guó)植物學(xué)會(huì);中國(guó)動(dòng)物學(xué)會(huì);北京師范大學(xué)
出版周期：月刊出版地：北京市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：0006-3193

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《生物學(xué)通報(bào)雜志》2012年02期目錄

由演化不均衡性闡明中間過渡種缺失和大滅絕規(guī)模
劉小明;
封面說明
張巍巍;
一種制作石鱉標(biāo)本的簡(jiǎn)易方法
吳紹函;丁文;
激素和脂肪酸對(duì)棉花纖維發(fā)育調(diào)控的研究進(jìn)展
邴杰;張根發(fā);
研究發(fā)現(xiàn)女性患癡呆的潛在風(fēng)險(xiǎn)因子
填埋場(chǎng)植被覆蓋對(duì)氣態(tài)污染物的減排效應(yīng)研究進(jìn)展
路鵬;戴志峰;孫景;程偉;
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)干細(xì)胞能延長(zhǎng)壽命2倍
哺乳動(dòng)物β-防御素研究進(jìn)展
高飛;徐來祥;
水楊酸對(duì)非生物脅迫下植物抗氧化能力的影響
王海鳳;王俊斌;
年齡的判斷方法及意義
賈風(fēng)勤;
科學(xué)家開發(fā)出實(shí)驗(yàn)性猿類艾滋病論文QQ81995535 病毒疫苗
輸血知識(shí)在生物學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用
王海波;潘培森;耿進(jìn)霞;史玉蘭;
“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”(第1課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)
吳波;
“眼與視覺”一課中探究活動(dòng)的改進(jìn)
周俊;
“群落演替”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
顧彩燕;
培養(yǎng)中學(xué)生演繹思維能力——以高中生物學(xué)“雙因子遺傳分析”教學(xué)為例
楊春;
“生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
高嵩;
生物學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)性研究——SPSS統(tǒng)計(jì)分析廣東省中
楊計(jì)明;
“調(diào)查底物濃度對(duì)過氧化氫酶活性的影響”一節(jié)英國(guó)課堂的探究教學(xué)設(shè)計(jì)
韋和平;Mary Clare Maunder;
課堂教學(xué)應(yīng)挖掘“約定主義”對(duì)科學(xué)理論的影響
陳浩;
“孟德爾的分離定律”的教學(xué)設(shè)計(jì)——還原孟德爾基因分離規(guī)律的數(shù)學(xué)研究歷
盧江;
“用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率變化”的模擬實(shí)驗(yàn)
余景耀;黃天達(dá);
大熊貓取食時(shí)的利手研究
劉喬伊;魏梓菲;田春華;張亞;魏榮平;張貴權(quán);劉定震;
野化培訓(xùn)大熊貓?jiān)谶^渡期的采食時(shí)間分配及影響因素
謝浩;楊海迪;劉斌;楊杰;羅瑜;張貴權(quán);魏榮平;黃炎;周小平;湯純香;李德生;王鵬彥;張和民;
從諾貝爾獎(jiǎng)看化學(xué)和物理技術(shù)對(duì)生命科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)
任衍鋼;李秀華;宋玉奇;

由演化不均衡性闡明中間過渡種缺失和大滅絕規(guī)模

封面說明

一種制作石鱉標(biāo)本的簡(jiǎn)易方法

激素和脂肪酸對(duì)棉花纖維發(fā)育調(diào)控的研究進(jìn)展

研究發(fā)現(xiàn)女性患癡呆的潛在風(fēng)險(xiǎn)因子

填埋場(chǎng)植被覆蓋對(duì)氣態(tài)污染物的減排效應(yīng)研究進(jìn)展

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)干細(xì)胞能延長(zhǎng)壽命2倍

哺乳動(dòng)物β-防御素研究進(jìn)展

水楊酸對(duì)非生物脅迫下植物抗氧化能力的影響

年齡的判斷方法及意義

科學(xué)家開發(fā)出實(shí)驗(yàn)性猿類艾滋病 論文QQ81995535 病毒疫苗

輸血知識(shí)在生物學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用

“基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成”(第1課時(shí))的教學(xué)設(shè)計(jì)

“眼與視覺”一課中探究活動(dòng)的改進(jìn)

“群落演替”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)

培養(yǎng)中學(xué)生演繹思維能力——以高中生物學(xué)“雙因子遺傳分析”教學(xué)為例

“生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

生物學(xué)教師專業(yè)發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)性研究——SPSS統(tǒng)計(jì)分析廣東省中

“調(diào)查底物濃度對(duì)過氧化氫酶活性的影響”一節(jié)英國(guó)課堂的探究教學(xué)設(shè)計(jì)

課堂教學(xué)應(yīng)挖掘“約定主義”對(duì)科學(xué)理論的影響

“孟德爾的分離定律”的教學(xué)設(shè)計(jì)——還原孟德爾基因分離規(guī)律的數(shù)學(xué)研究歷

“用數(shù)學(xué)方法討論基因頻率變化”的模擬實(shí)驗(yàn)

大熊貓取食時(shí)的利手研究

野化培訓(xùn)大熊貓?jiān)谶^渡期的采食時(shí)間分配及影響因素

從諾貝爾獎(jiǎng)看化學(xué)和物理技術(shù)對(duì)生命科學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)

科學(xué)家開發(fā)出實(shí)驗(yàn)性猿類艾滋病論文QQ81995535 病毒疫苗