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生物學教學
生物學教學

編輯出版:生物學教學雜志編輯部
主辦:華東師范大學
出版周期:月刊出版地:上海市
語種:中文  ISSN:1004-7549


《生物學教學雜志》2014年11期目錄
  • 從生物進化論到進化生物學

    周興文
  • 淺談紅樹植物的生態(tài)適應性

    黃執(zhí)纓 王曉紅 吳幼華
  • 高中生物學“三讀教材”教學策略

    陶維軍 程明
  • “行動”課堂,提高教學效率

    尹利軍
  • 在“動物和人體生命活動調(diào)節(jié)”復習中應用模型解題法的嘗試

    單維霞
  • 例談“問題導學”中問題設計的有效性

    曾文慧
  • 在高中生命科學教學中醫(yī)學知識的滲透

    朱黎萍
  • 高中生物學學習負遷移的成因探析及教學對策

    高志云
  • 使生物學課堂充滿生機教學例談

    張長全
  • 例談高中生物學教學中的活動設計

    張衛(wèi)忠
  • 例談生物學學案中問題的有效設計

    蔣忠民 唐琳琳
  • 教材中章“引言”與“題圖”的教學功能及處理策略

    徐建
  • “遺傳信息的傳遞”一節(jié)的教學設計

    郭健敏
  • “減數(shù)分裂和受精作用”(第一課時)的教學設計

    韋紅群
  • 應用作業(yè)培養(yǎng)學生知識遷移能力的探討

    徐德琪
  • “基因工程模型盒”的設計與制作

    陸奇
  • 運用5E教學模式進行“多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)”(第1課時)的概念教學

    吳蘭蘭
  • 農(nóng)村中學生物學教學的人文精神思考

    姚煥玲
  • “基因突變”一節(jié)的教學設計

    閆立
  • “細胞膜的結(jié)構(gòu)和功能”一節(jié)的教學設計

    邢懷慶
  • 智能手機攝像在生物學實驗教學中的應用

    黃秋生 婁玥
  • 探究氣孔開閉機理的拓展性實驗設計

    羅雪飛 李奮生
  • 初中生物學實驗教學與概念教學的整合

    馬小娟
  • 在生物學課堂中使用PPT的幾點體會

    邵廣元
  • 初中生物學試題的命制策略——科學素養(yǎng)評價新理念的滲透

    戴國 羅丹晨
  • 通過改進實驗培養(yǎng)學生解決問題的能力

    徐業(yè)義
  • 生物園的教育功能探索

    吳幸萍
  • 在高中生物學教學中提高學生實驗素養(yǎng)芻議

    呂翠香
  • 2014年江蘇省高考卷生物學命題創(chuàng)新點評析

    張卓鵬
  • 網(wǎng)上動物園

    樊景新
  • ATP和它的兄弟姐妹

    趙戀君
  • 讓學生走出生物學學習認知慣性中的誤區(qū)

    李進京
  • 我國新入選的三處全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)

    肖亮
  • 2014年山東省高考理綜卷生物學試題解析

    陳龍
  • 植物欣賞

    劉巧霞
  • 應用“假說-演繹法”提高課堂教學效率的建議

    盧彥軍
  • 淺談原核細胞與真核細胞的差異

    郭繼平
  • 干細胞的特征及命運

    程結(jié)南
  • 關于“分解纖維素的微生物的分離”兩個問題的探討

    苑國英
  • “三倍體無籽西瓜培育”的延伸教學

    莊玉珠 李增光
  • 單寧的知識簡介

    徐福平
  • 簡介煙草花葉病毒

    黃艷
  • 生物學科技信息

  • 淺議光合作用中C_3和C_5的含量變化

    孫濤
  • 基因表達過程中相關問題剖析

    李金花 論文QQ81995535 
  • 與受體有關的常見問題答疑

    朱小燕
  • 基因突變只發(fā)生在分裂間期嗎

    樊向利
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