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數(shù)學教學
數(shù)學教學

編輯出版：數(shù)學教學雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：0488-7387


《數(shù)學教學雜志》2012年01期目錄

  • 基于探究的《無窮等比數(shù)列各項和》教學設計

    李家齊;

  • 綜合題講解要提煉基本模型——一道綜合題的教學過程設計

    王東;

  • 基于教材例、習題的題組辨析,提升學生思維

     論文QQ81995535 鐘萍;

  • 小議兩隨機事件的互不相容與相互獨立之別

    龔妙昆;

  • 折線距離的最小值初探

    范葉華;

  • 一類“二動點型最值問題”的教法探索

    劉建;

  • “意料之外”的誤解 “情理之中”的探究——一道高考數(shù)列試題引發(fā)的課

    劉志新;

  • 萊洛三角形的軌跡問題——由一道高考數(shù)學題引起的探究

    張忠旺;

  • 一道“卓越聯(lián)盟”自主招生試題的賞析與探究

    康海明;

  • 分四邊形

    夏德凡;

  • 試用幾何建模求最值

    范鴻;

  • 概念歸根 解題歸根

    鄒一心;

  • 從學生解答過程看高考試卷的效度

    阮瑾怡;

  • 一道貌似平凡實則令人叫絕的試題

    董才強;

  • 2011年上海高考理科壓軸題推廣

    黃靖舒;

  • 2011年四川高考解析幾何題的探究

    楊華;

  • 由一道高考題引發(fā)的研究

    玉邴圖;

  • 《數(shù)學教學》2011年(總第281-292輯)總目錄

  • 有感于劉佛年先生的“兼容并包”

    張奠宙;趙小平;
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