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語文教學(xué)通訊
語文教學(xué)通訊

編輯出版：語文教學(xué)通訊雜志編輯部
主辦：山西師范大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：山西省臨汾市
語種：中文　　ISSN：1004-6097


《語文教學(xué)通訊雜志》2015年25期目錄

  • 促進語文教改 提升教學(xué)技能 傳承中華文化 第十屆“語文報杯”全

  • 回歸語文學(xué)習(xí)“常態(tài)”

    吳泓

  • 激發(fā)的智慧——談?wù)劯呖甲魑?/h3>駱冬青

  • 關(guān)于中華傳統(tǒng)文化與語文教育的思考

    顧之川

  • “前語文”知識編入教材的課程化工作

    張悅?cè)?/span>

  • 邏輯常識簡介及其編寫建議

    卜廷才

  • 高中教材文言文注釋編寫之我見——給人教版必修教材注釋編寫的兩點建議

    宋亞科

  • 因材施編,適教促學(xué)

    馮為民

  • 自覺增強語文教材編寫的科學(xué)性

    貢如云

  • 口角噙香 對月長吟——談吟誦在課堂教學(xué)中的藝術(shù)處理

    李哲峰

  • 連中國《喚醒生命》出版

  • 發(fā)掘教學(xué)生成資源,打造綠色生態(tài)課堂

    周敏

  • 語文赤子的悲憫情懷

    戴繼華

  • 誠心、專心治學(xué)才是正道——對李華平教授批評的回應(yīng)與思考

    潘新和

  • 著一“始” 論文QQ81995535 字,盡得風(fēng)流——《始得西山宴游記》教學(xué)節(jié)錄

    袁菜明

  • 從“公�！敝髡f開去——《一滴眼淚換一滴水》教學(xué)節(jié)錄

    董安

  • 一句臺詞解人性——《雷雨(節(jié)選)》教學(xué)節(jié)錄

    蔣雅云

  • 閱讀教學(xué)“切入點”的確定

    朱昌元

  • “學(xué)講式”:把講課文變成學(xué)課文——教學(xué)《金岳霖先生》的體會

    陳洪仁

  • “審美散文”教學(xué)內(nèi)容的確定與呈現(xiàn)——以《荷塘月色》為例

    林忠港

  • 在斑駁的城墻下放歌——《現(xiàn)代散文選讀》之《父親》教學(xué)設(shè)計及點評

    陳淮高 宋明鏡

  • 《鈴蘭花》的三重價值取向

    劉學(xué)飛

  • 神秘的“詩人”——杜甫《登高》引發(fā)的對話

    胡勤 朱瑜冬

  • 《荷塘月色》的古典之美——與《卜算子·黃州定慧院寓居作》對比賞析

    劉彥青

  • “課文”用正字,“注釋”作說明——關(guān)于教材中通假字及非規(guī)范字的處理建

    周永孝

  • 讀寫三味:文韻書香別有天——高中語文課外閱讀讀寫結(jié)合例析

    陳友寶

  • 黃厚江語文共生教學(xué)三本專著出版

  • 由“文體之爭”折射及反思高中作文教學(xué)現(xiàn)狀

    楊潤芝

  • 語文報社天貓旗艦店開通了!

  • 警惕隨筆生態(tài)寫作教學(xué)的誤區(qū)

    宋明鏡 趙道夫

  • 議論文素材運用“三化”

    鄭可菜

  • 引申性材料作文審題立意的方法

    徐樺君

  • 走出濫情的泥淖,走向理性的清明——2015年高考作文命題綜評

    余黨緒

  • 談作文試題的命制

    孫立權(quán)

  • 中學(xué)語文課本里的傳統(tǒng)文化擷談(上)

    王磊

  • 為書信作文點贊

    胡雙全

  • 2015年度中國中學(xué)語文教學(xué)論文(教學(xué)設(shè)計、下水作文)大賽 第一階

  • 第十屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學(xué)大賽盛況

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