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全球教育展望
全球教育展望

編輯出版：全球教育展望雜志編輯部
主辦：華東師范大學
出版周期：月刊出版地：上海市
語種：中文　　ISSN：1009-9670


《全球教育展望雜志》2011年01期目錄

  • 杜威的智慧

    小威廉·多爾;余潔;

  • 教育神經科學:創(chuàng)建心理、腦與教育之間的永久連接——哈佛大學Kurt

    周加仙;

  • 從課堂失范走向課堂規(guī)范——兼評《學校的挑戰(zhàn):創(chuàng)建學習共同體》

    鐘啟泉;

  • 課堂規(guī)范論析

    錢旭鴦;

  • 中國課程現狀的文化學分析

    趙書超;邢秀茶;

  • 校本課程決策的文化使命

    丁念金;

  • 論胡塞爾現象學視野下的學習觀

    崔光輝;郭本禹;

  • 論高中課程和高考招生專業(yè)分化的必要性

    馮生堯;

  • 價值介入與人文改造——超越技術理性的課堂教學評價

    張曉東;

  • 兒童網絡探究的本質、維度與內在價值

    李寶敏;

  • 論學前兒童數學學習中的多元表征

    黃瑾;

  • 論兒童勞動的合理性

    趙榮輝;

  • 學生群體職業(yè)興趣類型差異對教育的啟示

    李鳳月;

  • 從《改革藍圖》透析奧巴馬政府的基礎教育公平政策

    勾月;單中惠;

  • 發(fā)達國家推進職業(yè)教育與經濟社會協調發(fā)展策 論文QQ81995535 略研究

    王琴;

  • 從評價改革及范式審視教師發(fā)展的實踐困境

    黃顯涵;李子建;

  • 教師社會意識的歷史解析與建構

    車麗娜;

  • 中小學教師人性理念的放逐與完善方式

    王安全;

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