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小學教學研究
小學教學研究

編輯出版:小學教學研究雜志編輯部
主辦:江西教育出版社有限責任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
語種:中文  ISSN:1006-284X


《小學教學研究雜志》2013年20期目錄
  • 《小學教學研究》理論版征稿啟事

  • 語文教學樂游游

    王慧芬
  • 欣賞故事中發(fā)現(xiàn)故事的特點——《天鵝的故事》教材解讀與教學建議

    唐燕
  • 探究學習 促進學練——《二年級籃球運球》之教學案例

    韓斌
  • 創(chuàng)和諧校園 辦幸福教育

    李葆華
  • 讓作文教學植根于學生心靈——從最新修訂的課標想開去

    曹建忠
  • 打開故事大門,營造有效課堂——略談小學語文閱讀教學的故事性教學

    張云華
  • 小學語文“興趣教學”方法初探

    鄭明濤
  • 略談新課程理念下勞動與技術教學方式變革

    何鐵勇
  • 淺議立體幾何教學中如何培養(yǎng)學生的空間觀念

    干永春
  • 如何在語文教學中貫徹人文教育

    玉英
  • 讓作文因生活而靈動

    史小琴
  • 追求有效有趣的漢語拼音教學

    何軍花
  • 如何引導小學生正確掌握數(shù)學概念

    夏英美
  • 淺談小學科學合作學習的有效性策略

    于明
  • 操作——有效探究的依托——《圓的周長》磨課手記

    張曉明
  • 如何增強小學數(shù)學教學的趣味性

    鄭立華
  • 略談小學英語詞匯教學的幾種方法

    查曉玲
  • 讓想象力豐富語文教學

    趙金元
  • 注重生活實踐教育,養(yǎng)成數(shù)學應用習慣

    張金生 吳新華
  • “玩數(shù)學”——小學生數(shù)學學習的新境界

    余棟梁
  • 兩道試題引發(fā)的爭論與思考

    汪志華
  • 參與——畫出語文學習的彩虹

    倪慶中
  • 引導小學生深入品讀文本的三策略

    李素華
  • “趣”字當先,求“實”存“蘊”——小學語文第一學段詞語教學失位現(xiàn)象與

    劉夢丹
  • 巧用語文教材,發(fā)展想象能力

    吳雪妹
  • 主題閱讀使課堂更高效

    周健
  • 以形象思維潤澤美術課

    雪蓮
  • 例談小學語文第三學段閱讀題命題

    舒麗群 應云燕
  • 讓語文更簡潔些——以《錢學森》一課的教學為例

    王建云
  • 小學體育快樂教學法初探

    王軍
  • 數(shù)學教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識

    曾旭
  • 如何促進教師自主提升教育智慧

    林芹
  • 略談小學生作文能力的培養(yǎng)

    尹干華
  • 激趣導入,上好課文的第一步

    趙震 祝文靈
  • 創(chuàng)設有效課堂的基礎——精心備課

    崔瑛
  • 語文研究性學習與學生創(chuàng)新思維培養(yǎng)

    湯冬梅
  • 關于創(chuàng)新課堂教學的粗淺思考

    浯玥
  • 略談提高復習教學效率的策略

    伍洲明
  • 變有限為無限,演繹練習精彩

    傅衛(wèi)青
  • 在磨課中尋找“精彩極了”——以《“ 論文QQ81995535 精彩極了”和“糟糕透了”》設計與教

    江遠萍 廖健民
  • 文本補白,綻放學生的思維——談《少年閏土》一課文本空白的挖掘

    葉麗
  • 基于圖形表征的“雞同籠”問題教學實踐

    陶彥敏
  • 一段視頻三樣用法

    齊金栓
  • 略談小學生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

    歐陽美來
  • 改善閱讀教學中低段讀寫結合的“六味偏方”

    張利君
  • 開啟一扇窗——課內(nèi)學習通向課外閱讀的幾條路徑

    吳瑋玲
  • 采用活動途徑,倡導體驗參與

    盧軍
  • 吟誦國學經(jīng)典 培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)

    徐紅
  • 捕捉·洗禮·升華——以品德教學中的有效資源促進學生心理健康

    謝長娟
  • 設疑發(fā)問,提高閱讀教學效率

    李欣展
  • 穿越歷史 導航生活——淺談品德與社會課中歷史題材的教學

    馮美虹
  • 主題活動是習作的不竭之源

    張瑋
  • 創(chuàng)設教學情境 促進認知發(fā)展

    陳恩浩
  • 讓賞識教育滲透到學校班級管理

    肖騰福
  • 創(chuàng)新績效制度 享受團隊幸福

    劉海莉
  • 淺述學校安全管理與舞臺的關系

    孫曉平
  • 我該給自己的課堂打多少分——讀《我給傳統(tǒng)課堂打0分》有感

    稂桂花
  • 我不怕教一年級了——一個新教師的成長手記

    黃靈舒
  • 溫柔的感動——繪本《我的爸爸叫焦尼》教后記

    程斌紅
  • 小學作文教學隨感

    唐敏
  • 踐行幸福教育 共享幸福人生

    袁玉紅
  • 略談留守學前兒童教育存在的問題及對策

    王冰 許諾
  • 2013年《新小讀者》欄目調(diào)整及征稿啟事

  • 素質(zhì)教育花開燦爛 和諧校園生機盎然 江西省吉安縣海爾希望小學

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