網站首頁
醫(yī)師
藥師
護士
衛(wèi)生資格
高級職稱
住院醫(yī)師
畜牧獸醫(yī)
醫(yī)學考研
醫(yī)學論文
醫(yī)學會議
網校
論壇
招聘
最新更新
網站地圖
期刊首頁醫(yī)學論文經濟管理高等教育計算機期刊中小學論文建筑論文體育期刊英語論文農業(yè)論文
北京|天津|河北|山西|湖北|江蘇|安徽|山東|上海|浙江|江西|福建|湖南|寧夏|內蒙古
河南|四川|重慶|貴州|云南|遼寧|吉林|廣東|廣西|海南|陜西|甘肅|新疆|青海|黑龍江|兵團
您現(xiàn)在的位置: 醫(yī)學全在線 > 期刊大全 > 中小學 > 雜志見刊 > 正文:小學教學研究在線投稿 小學教學研究發(fā)表電話
小學教學研究
小學教學研究

編輯出版:小學教學研究雜志編輯部
主辦:江西教育出版社有限責任公司
出版周期:旬刊出版地:江西省南昌市
語種:中文  ISSN:1006-284X


《小學教學研究雜志》2015年13期目錄
  • 《小學教學研究》(教學版)征稿啟事

  • 教師教育:為教師建構“第一專業(yè)”

    成尚榮
  • 學科閱讀的教學

    呂英
  • 數(shù)學閱讀應當成為一項重要的教學活動

    張良朋
  • 精心設計導學提示 合理安排教材閱讀——例談小學數(shù)學教學中的“導”與

    陳慶憲
  • 基于文本閱讀的口語表達 論文QQ81995535 能力培養(yǎng)

    宋運來
  • 母語課堂的“中國式”審美追求

    吳建英
  • 以文學詩,架一座通向經典的橋梁——以《李廣射虎》《每逢佳節(jié)倍思親》的

    褚冬梅
  • 小學語文課堂呼喚思維參與

    居利峰
  • 練就一雙“慧耳”——淺談幼小銜接之小學語文教學中學生傾聽能力培養(yǎng)

    章衛(wèi)琴
  • “來這里、慢慢來、自己來”——一堂臺北小學語文課的啟示

    夏江萍
  • 生本課堂中教師的角色定位:在回歸中超越

    宋小燕
  • 優(yōu)化過程巧設法,識字寫字效率高

    芮曉菊
  • 為兒童開發(fā)習作課程——以《習作5:××的自述》為例

    湯靚亮
  • “點亮”學生的習作題目

    付秀娟
  • 讀懂教材、讀懂學生與教學決策——以北師大版教材《圖形中的規(guī)律》教學為

    齊云
  • 巧妙引導,觸摸細節(jié)背后的思維風景

    陳榮芳
  • 《比較小數(shù)的大小》教學設計

    劉耀星
  • 歡迎訂閱和投稿

  • 試探整體把握教材的教學策略

    洪亮
  • 潛心演繹,彰顯數(shù)學之美

    張建斌
  • 珠心算教學與數(shù)學教學整合初探

    申麗英
  • 由一道題的“錯誤”中讀懂的

    郭建軍
  • 基于電子白板“主體多元·合作探究”教學模式研究

    尹賽麗
  • 小學數(shù)學試卷點評方法初探

    石健
  • 小學英語新老教材更替期間語法教學策略研究

    王曼秋
  • 小學英語“文本再構”構筑學生語言階梯

    趙媛婷
  • 兒童英語語感生長“微”體驗

    陸文潔
  • 合適:課堂教學有效性的詮釋——略談小學音樂課堂教學的有效性策略

    范娟
  • 優(yōu)化小組合作學習,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力——淺談小學科學課堂小組合作學習策

    金艷
  • 新小讀者征稿啟事

  • 江蘇省張家港市云盤小學 為學生的幸福人生奠基

關于我們 - 聯(lián)系我們 -版權申明 -誠聘英才 - 網站地圖 - 醫(yī)學論壇 - 醫(yī)學博客 - 網絡課程 - 幫助
醫(yī)學全在線 版權所有© CopyRight 2006-2046, MED126.COM, All Rights Reserved
浙ICP備12017320號
百度大聯(lián)盟認證綠色會員可信網站 中網驗證