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學(xué)生之友(最作文)

編輯出版：學(xué)生之友(最作文)雜志編輯部
主辦：哈爾濱市教育研究院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1002-2023

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《學(xué)生之友(最作文)雜志》2011年07期目錄

雨后見彩虹——初中物理復(fù)習(xí)的論文QQ81995535 探索
張楠森;胡仲云;
重視物理概念、規(guī)律的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
何惠玲;
淺談如何激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣
宗秀玲;
幾何畫板輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究
張艷棉;
在物理教學(xué)中,實(shí)施問題化教學(xué)的探究
張鳳云;
當(dāng)“預(yù)設(shè)”遭遇“意外”——對一堂試上課的分析和思考
楊鳳娣;
芻議優(yōu)化初中歷史教學(xué)效益的策略
夏亮;
淺談多媒體在初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)
吳海戈;
淺議提高初三歷史課堂教學(xué)效益的措施
王振山;
淺談初中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
王永起;
在初中地理教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
王書鋒;
中考物理總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)
王麗娟;
寓教于樂地提高地理教學(xué)有效性
王俊杰;
初中歷史教學(xué)要體現(xiàn)審美教育
劉桂英;
準(zhǔn)確嚴(yán)密梯度——也談議論文分論點(diǎn)的設(shè)置
姜燕燕;
物理教學(xué)中促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的策略
何永澤;
如何對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練
顧麗莉;
如何利用多媒體進(jìn)行聾校語文教學(xué)
從紅偉;
背誦策略——高中英語教學(xué)的有效方法
陳兆麗;
物理教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的嘗試
朱春耀;
初中生物學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
周家梅;
班主任抓學(xué)生安全教育之我見
趙萬明;程勇;
農(nóng)村初中教育現(xiàn)狀與對策思考
張順海;
利用物理問題發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)
張群;
以人為本構(gòu)建和諧文化——淺析中學(xué)歷史“情感態(tài)度和價(jià)值觀”教學(xué)的時(shí)代性
張華益;
淺談初中物理小實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用
張光哲;
指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)總結(jié)——涉及中點(diǎn)的輔助線的做法
謝清圳;
朗讀教學(xué)存在的問題及對策
孫永;
聯(lián)想與想像的搖籃——感悟與實(shí)踐
于祥宗;
恰當(dāng)運(yùn)用逆向思維,提高閱讀教學(xué)效果
王紅梅;
讓民主成為做好班主任工作的有效手段
童小丹;
教育需要合理懲罰
盛學(xué)啟;
把學(xué)生當(dāng)朋友
郭雙慶;
課堂教學(xué)改革中的幾個(gè)重視
李響;
合理利用地圖,構(gòu)建高效課堂
寇艷霞;
借助實(shí)驗(yàn)平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
顧蘭榮;
淺談在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
王慧;
不可忽視學(xué)生的課堂心理準(zhǔn)備
王殿清;
讓語文課堂生活化
張軍紅;
淺談?wù)Z文課堂的“留白”藝術(shù)
黃曉紅;
讓學(xué)生充分參與到語文課堂教學(xué)中來
徐琦;
世俗中的可愛——胡屠戶人物賞析
李金美;
用妙語架起語文課堂與生活間的橋梁
韓華兵;
話議初中數(shù)學(xué)美育的教學(xué)途徑
朱愛平;
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究
張艷梅;
精彩教學(xué)在“創(chuàng)新”——淺談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)策略的應(yīng)用
臧春陽;
對培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中解決問題能力的思考
嚴(yán)志鋒;
淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
孔錢發(fā);
對數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的思考
紀(jì)強(qiáng)林;
數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探
侯秀偉;
合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
陳麗娟;
發(fā)揮學(xué)生探究特性促進(jìn)學(xué)習(xí)效能提升——新課改下初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)策
白慶偉;
數(shù)學(xué)是思維的體操——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維
金英;
“問”出來的有效課堂
朱素娟;
淺談如何才能利用好校園網(wǎng)
鄭學(xué)勤;
如何搞好英語的閱讀問題教學(xué)
鞠金鷹;
初中英語教學(xué)的優(yōu)化之我見
楊艷珍;
對歷史成語“圍魏救趙”的分析
汪曉寧;
科學(xué)合理訓(xùn)練提高作文能力
劉媛媛;
淺談?dòng)^察能力在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的提升
胡井云;
在改革英語考核中實(shí)施新課標(biāo)
管寧生;
一曲情景交融的樂章——談陶淵明詩《歸園田居》第一首的情感美、意境美
黃維啟;
發(fā)揮英語教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)作用的方法
李加蒼;
此時(shí)無聲勝有聲——淺談初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)
李光友;
初中英語口語教學(xué)的實(shí)踐之談
曾玉華;
談在政治課教學(xué)中有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行德育教育
何春雨;
對提高初中政治教學(xué)成效的幾點(diǎn)思考與探究
杭漢東;
“問題導(dǎo)學(xué)式”在思想品德復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用
梁志成;
如何提高學(xué)生的閱讀理解能力
李亞娟;
初中生物導(dǎo)入技巧例談
關(guān)彬;
淺析9mm警用轉(zhuǎn)輪手槍訓(xùn)練的幾個(gè)要點(diǎn)
聶劍;
在體育教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
何青;
淺談初中美術(shù)教育中興趣的培養(yǎng)
帥紅喜;
體育教學(xué)中應(yīng)重視心理健康的教育
劉固霞;
激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 提高初中體育教學(xué)質(zhì)量
金潔;
初中美術(shù)教學(xué)如何提高課堂教學(xué)效率
胡景元;
淺談籃球教學(xué)訓(xùn)練心得
陳永華;
淺談?dòng)⒄Z釋義的策略
譚菁菁;

雨后見彩虹——初中物理復(fù)習(xí)的 論文QQ81995535 探索

重視物理概念、規(guī)律的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

淺談如何激發(fā)初中生英語學(xué)習(xí)興趣

幾何畫板輔助初中數(shù)學(xué)教學(xué)的設(shè)計(jì)研究

在物理教學(xué)中,實(shí)施問題化教學(xué)的探究

當(dāng)“預(yù)設(shè)”遭遇“意外”——對一堂試上課的分析和思考

芻議優(yōu)化初中歷史教學(xué)效益的策略

淺談多媒體在初中化學(xué)教學(xué)應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)

淺議提高初三歷史課堂教學(xué)效益的措施

淺談初中物理教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力

在初中地理教學(xué)中有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中考物理總復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)

寓教于樂地提高地理教學(xué)有效性

初中歷史教學(xué)要體現(xiàn)審美教育

準(zhǔn)確 嚴(yán)密 梯度——也談議論文分論點(diǎn)的設(shè)置

物理教學(xué)中促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的策略

如何對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練

如何利用多媒體進(jìn)行聾校語文教學(xué)

背誦策略——高中英語教學(xué)的有效方法

物理教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)的嘗試

初中生物學(xué)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)策略

班主任抓學(xué)生安全教育之我見

農(nóng)村初中教育現(xiàn)狀與對策思考

利用物理問題發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)

以人為本構(gòu)建和諧文化——淺析中學(xué)歷史“情感態(tài)度和價(jià)值觀”教學(xué)的時(shí)代性

淺談初中物理小實(shí)驗(yàn)在物理教學(xué)中的作用

指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)總結(jié)——涉及中點(diǎn)的輔助線的做法

朗讀教學(xué)存在的問題及對策

聯(lián)想與想像的搖籃——感悟與實(shí)踐

恰當(dāng)運(yùn)用逆向思維,提高閱讀教學(xué)效果

讓民主成為做好班主任工作的有效手段

教育需要合理懲罰

把學(xué)生當(dāng)朋友

課堂教學(xué)改革中的幾個(gè)重視

合理利用地圖,構(gòu)建高效課堂

借助實(shí)驗(yàn)平臺(tái),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

淺談在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性

不可忽視學(xué)生的課堂心理準(zhǔn)備

讓語文課堂生活化

淺談?wù)Z文課堂的“留白”藝術(shù)

讓學(xué)生充分參與到語文課堂教學(xué)中來

世俗中的可愛——胡屠戶人物賞析

用妙語架起語文課堂與生活間的橋梁

話議初中數(shù)學(xué)美育的教學(xué)途徑

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的研究

精彩教學(xué)在“創(chuàng)新”——淺談初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新性教學(xué)策略的應(yīng)用

對培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中解決問題能力的思考

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

對數(shù)學(xué)教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)有效性的思考

數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力培養(yǎng)初探

合作學(xué)習(xí)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用

發(fā)揮學(xué)生探究特性 促進(jìn)學(xué)習(xí)效能提升——新課改下初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)策

數(shù)學(xué)是思維的體操——淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激活學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

“問”出來的有效課堂

淺談如何才能利用好校園網(wǎng)

如何搞好英語的閱讀問題教學(xué)

初中英語教學(xué)的優(yōu)化之我見

對歷史成語“圍魏救趙”的分析

科學(xué)合理訓(xùn)練 提高作文能力

淺談?dòng)^察能力在生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的提升

在改革英語考核中實(shí)施新課標(biāo)

一曲情景交融的樂章——談陶淵明詩《歸園田居》第一首的情感美、意境美

發(fā)揮英語教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)作用的方法

此時(shí)無聲勝有聲——淺談初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)中學(xué)生思想品質(zhì)的培養(yǎng)

初中英語口語教學(xué)的實(shí)踐之談

談在政治課教學(xué)中有的放矢地對學(xué)生進(jìn)行德育教育

對提高初中政治教學(xué)成效的幾點(diǎn)思考與探究

“問題導(dǎo)學(xué)式”在思想品德復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用

如何提高學(xué)生的閱讀理解能力

初中生物導(dǎo)入技巧例談

淺析9mm警用轉(zhuǎn)輪手槍訓(xùn)練的幾個(gè)要點(diǎn)

在體育教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

淺談初中美術(shù)教育中興趣的培養(yǎng)

體育教學(xué)中應(yīng)重視心理健康的教育

激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 提高初中體育教學(xué)質(zhì)量

初中美術(shù)教學(xué)如何提高課堂教學(xué)效率

淺談籃球教學(xué)訓(xùn)練心得

淺談?dòng)⒄Z釋義的策略

雨后見彩虹——初中物理復(fù)習(xí)的論文QQ81995535 探索

重視物理概念、規(guī)律的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力

準(zhǔn)確嚴(yán)密梯度——也談議論文分論點(diǎn)的設(shè)置

發(fā)揮學(xué)生探究特性促進(jìn)學(xué)習(xí)效能提升——新課改下初中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)策

科學(xué)合理訓(xùn)練提高作文能力