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中學(xué)語(yǔ)文

編輯出版：中學(xué)語(yǔ)文雜志編輯部
主辦：湖北大學(xué)
出版周期：旬刊出版地：湖北省武漢市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1000-419X

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《地理教育雜志》2012年12期

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賈龍弟
為什么寫·寫什么·怎么寫——2012年度語(yǔ)文教育研究論著評(píng)析之十二
周子房
“蝶”能用單嗎?
石云
主體與主體之間——建構(gòu)“生成課堂”(2)
李仁甫
“二三”是動(dòng)詞嗎?
李德倫
中學(xué)語(yǔ)文吟誦教學(xué)方式的探究
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他山之石,可以攻玉——高中理科班語(yǔ)文教學(xué)突圍
余樹財(cái)
從《項(xiàng) 論文QQ81995535 脊軒志》教學(xué)看文本功能的選擇
戴桂林
抓言意關(guān)系打開文本解讀之門
杜姜
語(yǔ)文教學(xué)呼喚加強(qiáng)工具性
韓維加
量規(guī)評(píng)價(jià)在作文教學(xué)中的應(yīng)用
胡根林
運(yùn)用圖式理論指導(dǎo)作文教學(xué)
賀克春
作文互改求實(shí)效
杜運(yùn)師
隨筆——學(xué)生心靈放飛的窗口
張子兵
有效思維,愉快寫作——淺談議論文寫作教學(xué)的有效性問(wèn)題
石曉瓊
搶出來(lái)的精彩
張旋
《雨巷》為何選擇了“巷”而不是“小路”
張興山
疊詞連綿珠落玉盤——《聽聽那冷雨》中的疊詞細(xì)讀
張善存駱祥全
評(píng)新增課文《王幾何》
李明哲唐葦
從經(jīng)驗(yàn)性解讀到個(gè)性解讀
韓靜
《皇帝的新裝》“非指示性”教學(xué)設(shè)計(jì)
鄭逸農(nóng)
《跨越百年的美麗——走近富蘭克林》教學(xué)實(shí)錄
彭莉瓊
文章:文言教學(xué)的鑒賞點(diǎn)——時(shí)雁行《勸學(xué)》課例評(píng)析
楊琦暉
新意閱讀與想象的限度——與鄭桂華、楊仕威二位老師商榷
張世坤
體驗(yàn)·運(yùn)用·內(nèi)化——網(wǎng)絡(luò)熱詞新資源教學(xué)例談
張玉武
“竊書不能算偷”的邏輯學(xué)問(wèn)
陳江
千古不變的那份情感——《雨巷》和《再別康橋》的教學(xué)點(diǎn)滴
王珺
多媒體技術(shù)的催效作用
李斌
讓興趣澆灌閱讀之花
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內(nèi)隱學(xué)習(xí)與語(yǔ)文素養(yǎng)育成
張桂景
“行樂須及春”的另一種解讀
何偉
有時(shí),只有一個(gè)哈姆雷特——兼議《教師教學(xué)用書》中關(guān)于《詠雪》的兩個(gè)比
劉小華
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