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文理導(dǎo)航(下旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《江蘇教育雜志》2012年11期

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2016年07期

《漢字文化雜志》2015年03期

《語文教學(xué)與研究雜志》2013年30期

《少年文藝(上旬版)雜志》2012年06期

《國際政治研究雜志》2011年02期

《少年文摘雜志》2014年12期

《中學(xué)語文教學(xué)雜志》2011年01期

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2011年11期目錄

中學(xué)生語感能力培養(yǎng)方法
李玉靜;
來稿要求
優(yōu)化課堂教學(xué)模式提高音樂教學(xué)效率
葛蓉;
探析在音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的個(gè)性與才能
黃飛輝;
更新數(shù)學(xué)教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
劉強(qiáng);
淺談化學(xué)教學(xué)與可持續(xù)發(fā)展
鹿艷敏;
淺談中學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展
孫泉;
能力在有效教學(xué)中升華——淺談新課改下高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)中能力素養(yǎng)的培
湯蕾;
拓寬感知途徑,優(yōu)化歷史教學(xué)
秦怡;
淺談初中語文課堂提問藝術(shù)
袁春梅;
“等待”會給你一個(gè)奇跡——巧用“容錯(cuò)”理念培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣
徐曉白;
論文QQ81995535
全面加強(qiáng)能力建設(shè) 促進(jìn)政治教學(xué)相長——淺談新課程背景下的高中政治教
楊方富;
在新課標(biāo)理念下,實(shí)施高中地理有效課堂教學(xué)的探微
陳傳娣;
關(guān)于構(gòu)建高效生物課堂的幾點(diǎn)看法
張惠敏;
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中難點(diǎn)突破的實(shí)踐和思考
于小萍;
讓古詩文課堂教學(xué)充滿情趣
張靈;
叩問高中生物高效課堂之構(gòu)建
曹峰麗;
和諧體育課堂應(yīng)注意的幾組關(guān)系
匡敏;
也談地理課堂教學(xué)
劉梅;
上好高中物理活動課提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
羅慶華;
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
毛海英;
語文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
沈傳珍;
強(qiáng)化師生互動提升物理教學(xué)實(shí)效
唐桂家;
如何在初中語文教學(xué)中滲透情感教育
嚴(yán)方芹;
對當(dāng)前高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究
黃慧蓉;
淺談低年級說話教學(xué)策略
繆韋韋;
挖掘文本元素,實(shí)現(xiàn)語用生成
徐永成;
提高農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作水平的方法初探
錢小定;
情趣教學(xué),讓語文課堂“活”起來
沈萍;
如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)中的“錯(cuò)誤資源”
宋玲玲;
新視域下如何上好小學(xué)英語語法課
孫霞芬;
手握金鑰匙,下筆如有神——小學(xué)作文教學(xué)之我見
湯鳳;
淺談體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
王美林;
培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力初探
陸崢崢;
創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境優(yōu)化語文教學(xué)方法
肖長景;
為學(xué)生插上自由表達(dá)的翅膀
張艷平;
曲徑幽幽有道循——新課標(biāo)改革中語文課堂教學(xué)之我見
王正芳;
語文課外作業(yè)的加減法則
殷碧玉;
用操作活動啟迪思維,使思維在操作中發(fā)展
尹苗;
新課改背景下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略
王大兵;
淺談小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動的組織
張兵;
構(gòu)建高效智趣語文課堂,三方面因素必不可少
徐蓉蓉;
“另類”學(xué)生怎么教
王海蓉;
以語言訓(xùn)練為基點(diǎn),提升學(xué)生語感素質(zhì)
張亞梅;
小學(xué)低年級體育有效課堂初探
徐漢成;
“黑”與“白”——山水畫的虛實(shí)之美
陳春;
實(shí)踐創(chuàng)新提高學(xué)生信息素養(yǎng)
靳艷琴;
淺談如何讓作文的語言美起來
彭繼亮;
解析高中英語詞匯教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略
沈柳柳;
淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)
王玉榮;
說明文教學(xué)策略初探
袁娟;
草根的力量沉潛后騰飛的英雄
陳亞娥;
淺析學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)
張一華;
在數(shù)學(xué)活動中放飛學(xué)生思維的翅膀——關(guān)于一節(jié)綜合實(shí)踐活動課的幾點(diǎn)心得
吳迪;
在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
張洪梅;
芻議對高中學(xué)生課余體育活動的科學(xué)指導(dǎo)
辛海軍;
生物學(xué)教學(xué)中形象思維的運(yùn)用和培養(yǎng)
彭金剛;
“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式及其操作
陳榮群;
歷史課堂,學(xué)生快樂的舞臺
楊同風(fēng);
用興趣敲開作文的堅(jiān)冰——記一堂難忘的作文課
鮑夫云;
在活動單導(dǎo)學(xué)模式下,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
曹志明;
誦讀中欣賞,體驗(yàn)中升華——淺談中學(xué)文言文教學(xué)方法創(chuàng)新
耿繼標(biāo);
緊扣重點(diǎn)環(huán)節(jié) 提高初中語文詩歌教學(xué)成效
陳永濤;
關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的探索
程正龍;
初中化學(xué)課堂導(dǎo)入方法例談
俞紅梅;
淺談提高英語教學(xué)的策略和技巧——提高教學(xué)需要“聰明”、“狡猾”“、懶
李雪蓮;
語文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生充分感受祖國語言文字之美
張懷芹;
讓物理課堂中的“估算能力”煥發(fā)光彩
徐塵;
對當(dāng)前初中作文教學(xué)成效的研究與分析
張春林;
作文教學(xué)的“引導(dǎo)”策略
徐培棟;
用心關(guān)愛,引導(dǎo)成長——淺談班主任工作方法
陳洪芳;
綠色課堂,讓生活和語文交相輝映
金彩霞;
從“繪本閱讀”揚(yáng)帆起航——低年級課外閱讀指導(dǎo)
沈燕;
不回避,善反思——數(shù)學(xué)課堂“講不完”現(xiàn)象的對策摭談
盛泓;
如何對電腦機(jī)房進(jìn)行有效管理
陸峰均;
在情境中體驗(yàn) 在體驗(yàn)中感悟
陳霞;
讓小學(xué)英語課堂“歌聲”飛揚(yáng)
龔尹;
多元多層對話生成教育價(jià)值
韓桂軍;
小學(xué)美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)策略
陳愛華;
立足課堂,放手拓展
焦微薇;
建構(gòu)人文課堂提高語文素養(yǎng)
段德美;
新課改下的“攻心戰(zhàn)”——談新課改中的體育教學(xué)
陳圣勇;
寓言教學(xué)的“幾增幾減”
劉艷麗;
小學(xué)音樂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的自信心探析
陸麗君;
發(fā)揮學(xué)科人文效用提升學(xué)生道德修養(yǎng)
陳炳金;
學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆——淺談反思教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
馬芹;
小學(xué)英語教學(xué)中的游戲運(yùn)用
周蘇;
做好安全工作,精彩體育課堂
顧磊磊;
在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)語感教學(xué)策略初探
陳長青;
動手實(shí)踐,發(fā)散思維——論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
劉恩鳳;
有心與無意
秦小妹;
讓幼兒在快樂中學(xué)會說話
朱云;
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒社會交往與合作的能力
劉云梅;
高中英語寫作教學(xué)方法新探
李遠(yuǎn)高;

中學(xué)生語感能力培養(yǎng)方法

來稿要求

優(yōu)化課堂教學(xué)模式 提高音樂教學(xué)效率

探析在音樂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的個(gè)性與才能

更新數(shù)學(xué)教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

淺談化學(xué)教學(xué)與可持續(xù)發(fā)展

淺談中學(xué)體育教學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展

能力在有效教學(xué)中升華——淺談新課改下高中數(shù)學(xué)有效性教學(xué)中能力素養(yǎng)的培

拓寬感知途徑,優(yōu)化歷史教學(xué)

淺談初中語文課堂提問藝術(shù)

“等待”會給你一個(gè)奇跡——巧用“容錯(cuò)”理念培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣

全面加強(qiáng)能力建設(shè) 促進(jìn)政治教學(xué)相長——淺談新課程背景下的高中政治教

在新課標(biāo)理念下,實(shí)施高中地理有效課堂教學(xué)的探微

關(guān)于構(gòu)建高效生物課堂的幾點(diǎn)看法

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中難點(diǎn)突破的實(shí)踐和思考

讓古詩文課堂教學(xué)充滿情趣

叩問高中生物高效課堂之構(gòu)建

和諧體育課堂應(yīng)注意的幾組關(guān)系

也談地理課堂教學(xué)

上好高中物理活動課 提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)

語文教學(xué)中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

強(qiáng)化師生互動 提升物理教學(xué)實(shí)效

如何在初中語文教學(xué)中滲透情感教育

對當(dāng)前高中信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀的分析研究

淺談低年級說話教學(xué)策略

挖掘文本元素,實(shí)現(xiàn)語用生成

提高農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作水平的方法初探

情趣教學(xué),讓語文課堂“活”起來

如何有效利用小學(xué)數(shù)學(xué)中的“錯(cuò)誤資源”

新視域下如何上好小學(xué)英語語法課

手握金鑰匙,下筆如有神——小學(xué)作文教學(xué)之我見

淺談體驗(yàn)式學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力初探

創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境 優(yōu)化語文教學(xué)方法

為學(xué)生插上自由表達(dá)的翅膀

曲徑幽幽有道循——新課標(biāo)改革中語文課堂教學(xué)之我見

語文課外作業(yè)的加減法則

用操作活動啟迪思維,使思維在操作中發(fā)展

新課改背景下提高小學(xué)語文教學(xué)效率的幾點(diǎn)策略

淺談小學(xué)語文綜合實(shí)踐活動的組織

構(gòu)建高效智趣語文課堂,三方面因素必不可少

“另類”學(xué)生怎么教

以語言訓(xùn)練為基點(diǎn),提升學(xué)生語感素質(zhì)

小學(xué)低年級體育有效課堂初探

“黑”與“白”——山水畫的虛實(shí)之美

實(shí)踐創(chuàng)新 提高學(xué)生信息素養(yǎng)

淺談如何讓作文的語言美起來

解析高中英語詞匯教學(xué)存在的問題及應(yīng)對策略

淺談閱讀教學(xué)中學(xué)生自主能力的培養(yǎng)

說明文教學(xué)策略初探

草根的力量 沉潛后騰飛的英雄

淺析學(xué)生語文興趣的培養(yǎng)

在數(shù)學(xué)活動中放飛學(xué)生思維的翅膀——關(guān)于一節(jié)綜合實(shí)踐活動課的幾點(diǎn)心得

在英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣

芻議對高中學(xué)生課余體育活動的科學(xué)指導(dǎo)

生物學(xué)教學(xué)中形象思維的運(yùn)用和培養(yǎng)

“導(dǎo)學(xué)式”課堂教學(xué)模式及其操作

歷史課堂,學(xué)生快樂的舞臺

用興趣敲開作文的堅(jiān)冰——記一堂難忘的作文課

在活動單導(dǎo)學(xué)模式下,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

誦讀中欣賞,體驗(yàn)中升華——淺談中學(xué)文言文教學(xué)方法創(chuàng)新

緊扣重點(diǎn)環(huán)節(jié) 提高初中語文詩歌教學(xué)成效

關(guān)于初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)模式的探索

初中化學(xué)課堂導(dǎo)入方法例談

淺談提高英語教學(xué)的策略和技巧——提高教學(xué)需要“聰明”、“狡猾”“、懶

語文教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生充分感受祖國語言文字之美

讓物理課堂中的“估算能力”煥發(fā)光彩

對當(dāng)前初中作文教學(xué)成效的研究與分析

作文教學(xué)的“引導(dǎo)”策略

用心關(guān)愛,引導(dǎo)成長——淺談班主任工作方法

綠色課堂,讓生活和語文交相輝映

從“繪本閱讀”揚(yáng)帆起航——低年級課外閱讀指導(dǎo)

不回避,善反思——數(shù)學(xué)課堂“講不完”現(xiàn)象的對策摭談

如何對電腦機(jī)房進(jìn)行有效管理

在情境中體驗(yàn) 在體驗(yàn)中感悟

讓小學(xué)英語課堂“歌聲”飛揚(yáng)

多元多層對話 生成教育價(jià)值

小學(xué)美術(shù)體驗(yàn)教學(xué)策略

立足課堂,放手拓展

優(yōu)化課堂教學(xué)模式提高音樂教學(xué)效率

上好高中物理活動課提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)

強(qiáng)化師生互動提升物理教學(xué)實(shí)效

創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境優(yōu)化語文教學(xué)方法

實(shí)踐創(chuàng)新提高學(xué)生信息素養(yǎng)

草根的力量沉潛后騰飛的英雄

淺談提高英語教學(xué)的策略和技巧——提高教學(xué)需要“聰明”、“狡猾”“、懶

多元多層對話生成教育價(jià)值

建構(gòu)人文課堂提高語文素養(yǎng)

發(fā)揮學(xué)科人文效用提升學(xué)生道德修養(yǎng)