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文理導(dǎo)航(下旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(下旬)雜志編輯部
主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文　　ISSN：2095-3879

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《語文世界(小學(xué)生之窗)雜志》2014年

《天津社會(huì)科學(xué)雜志》2012年05期

《數(shù)學(xué)教學(xué)研究雜志》2011年06期

《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)雜志》2013年18期

《體育科研雜志》2015年05期

《數(shù)理化學(xué)習(xí)(高中版)雜志》2014年03

《中學(xué)英語園地(教學(xué)指導(dǎo))雜志》2012

《廣西教育雜志》2014年37期

《文理導(dǎo)航(下旬)雜志》2015年09期目錄

汪森詞學(xué)觀及其成因初探
王陽
圖畫故事書閱讀對(duì)幼兒心智成長的影響
韓冬梅
細(xì)說中職基礎(chǔ)日語課堂教學(xué)的“三部曲”
宋曉峰
中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)項(xiàng)目全過程管理——以浙江大學(xué)自然科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔?/h3>林慧芳
“創(chuàng)新思維”通識(shí)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
聶曉晶
對(duì)中職學(xué)校財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的職業(yè)道德教育
李素華
以喀納斯景區(qū)為例探討景區(qū)標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要點(diǎn)
古麗努爾·伊克然
淺談獨(dú)立學(xué)院體育教學(xué)模式的改革——以俱樂部教學(xué)為例
雷濤黃懿
淺析西藏家庭教育思想觀念
李功黔
淺談如何發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在實(shí)踐育人中的作用
柳文杰趙楠
試析中職學(xué)前鋼琴教學(xué)存在的問題及成因
譚洋
高職學(xué)院國際貿(mào)易專業(yè)創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)問題芻議
王欣
關(guān)于優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源建設(shè)的思考
徐偉洪彬彭瑩
地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展形勢(shì)下信息類專業(yè)課程群建設(shè)
周桃云梁平元易葉青
中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的法語人才培養(yǎng)現(xiàn)狀研究
毛瑩
應(yīng)用技術(shù)型高校CCMM精品課程包建設(shè)的可行性探究
馮蕾
數(shù)學(xué)圖式:探尋兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的新視角
薛仕扣
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)解答應(yīng)用題的思考方法
刁攀利
芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展探究性學(xué)習(xí)
凡曉雨
亦談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中“融錯(cuò)”教育的價(jià)值與策略
江琴
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)的產(chǎn)生及處理建議
林欽
數(shù)學(xué)中培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)與能力
林玉雪
小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的策略研究
婁旭娟
小學(xué)數(shù)學(xué)“滲文”教學(xué)的實(shí)踐探究
唐葉萍
談?wù)勌岣邤?shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
謝代蓮
淺議表象積累與培養(yǎng)學(xué)生思維能力
趙靜華
高中數(shù)學(xué)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)
江永倫
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視學(xué)生的口算和估算能力
周毛草
基于“自主、合作、探究”視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效策略探析
周敏
數(shù)量關(guān)系:小學(xué)生思維發(fā)展的一條“蹊徑”
周琦
動(dòng)手實(shí)踐在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的運(yùn)用
周淑清
新課改下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
楊立萍
運(yùn)用信息化資源提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性策略
廖先文
文章不厭百回改——小學(xué)生習(xí)作修改的策略
盧秀麗
淺談小學(xué)語文家庭作業(yè)布置
陳燕
在口語交際中培養(yǎng)學(xué)生的文明素養(yǎng)
范麗
多媒體技術(shù)背景下小學(xué)語文互動(dòng)教學(xué)探究
高瑋
語文閱讀教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)
孫向紅
傳承傳統(tǒng)文化,提高語文素養(yǎng)
顧珍娣
新課改背景下對(duì)小學(xué)語文課堂教學(xué)的冷思考
鄭淑芝
如何處理教育和游戲之間關(guān)系——寓教于樂,游戲教育在小學(xué)語文教學(xué)的應(yīng)用
何陳連
追求課堂生活化實(shí)施有效教學(xué)
黃晶晶
讓“預(yù)學(xué)單”奏響自主學(xué)習(xí)的前奏——淺談對(duì)預(yù)學(xué)單的認(rèn)識(shí)及設(shè)計(jì)
李平
習(xí)作教學(xué)之我見
鄭文玉
淺談新課標(biāo)下的小學(xué)語文探究性學(xué)習(xí)
廖慧
語文教學(xué)中加強(qiáng)語言訓(xùn)練
林玉雪
追尋詩意的語文,奠定成長的底蘊(yùn)
劉靜
小學(xué)語文課堂教學(xué)改革探析
婁曉菊
變形計(jì):對(duì)接體驗(yàn)教學(xué)模式的語文教育
陸玲艷
探索有效的教研方式提高小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)
羅丹
《我為你驕傲》教學(xué)反思
譙永焰
自主寫作自由表達(dá) 自能作文
顧洪萍
小學(xué)語文課堂教學(xué)提問技巧探析
王金泉
點(diǎn)評(píng)——課堂升華的催化劑
聞磊
立足語文課堂教學(xué) 提高口語交際能力——低年級(jí)口語交際能力培養(yǎng)初探
徐阿嬌
巧用預(yù)習(xí)本提高語文預(yù)習(xí)有效性
嚴(yán)闖
淺談小學(xué)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)
楊燕
芻議小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)
張琰
小學(xué)語文課堂應(yīng)答式教學(xué)之我見
郭新軍
培養(yǎng)學(xué)生良好的語文自學(xué)習(xí)慣
姚琦
巧用教材“寫”英語——小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)初探
陳潔
巧用方式,體味詞匯教學(xué)的無限精彩
季小惠
先做后學(xué) 依學(xué)活教——小學(xué)英語教學(xué)中前置性學(xué)習(xí)的作業(yè)布置之談
江璐
基于小學(xué)生英語體驗(yàn)式學(xué)習(xí)運(yùn)用的探析
陸蓮花
合作學(xué)習(xí) 讓英語教學(xué)更給力——淺談如何在小學(xué)高年級(jí)英語教學(xué)中開展“
袁蓮花
淺談小學(xué)英語中的多媒體教學(xué)
鄭彩霞
導(dǎo)學(xué)預(yù)案在英語前置性學(xué)習(xí)中運(yùn)用
朱宇波
體育藝術(shù)為學(xué)生成長插上翅膀
孟春馥
基于“以審美為核心”理念下的小學(xué)音樂教學(xué)
杜亞娟
讓每個(gè)孩子快樂歌唱
陳春妹
借鑒研究性學(xué)習(xí),兒童畫教學(xué)中學(xué)生個(gè)性化美術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
馮國芬
淺談小學(xué)生良好體育學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
管成明
開展獨(dú)具特色的課外體育活動(dòng)
劉曉梅
善用合唱教學(xué),演繹精彩課堂
錢敏艷
小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)有效性策略之我見
吳冰冰
跳出快樂跳出健康——談小學(xué)體育課中的跳繩運(yùn)動(dòng)
張志輝
開啟學(xué)生音樂心靈之門的鑰匙——淺談音樂教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
楊柳
沒有你,我只是半個(gè)我——教師管理中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的一些可行性實(shí)踐初探
周雪萍
由“爭(zhēng)論”到“辯論”, 論文QQ81995535 從“自由”到“自主”
鄧慧輝
用心傾聽,用愛交流——也談小學(xué)班主任管理藝術(shù)
張宇
借現(xiàn)代信息技術(shù) 創(chuàng)語言教學(xué)佳境
黃佩營
探究小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科如何實(shí)現(xiàn)開放性學(xué)習(xí)
蔣濱
關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的幾點(diǎn)思考
張靈軍
師范學(xué)校小學(xué)教育專業(yè)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式研究
李韋
淺析父母的教養(yǎng)方式與態(tài)度和幼兒的心理健康
林依麗
興趣引導(dǎo),彰顯小學(xué)科學(xué)課堂魅力
潘霞
在活動(dòng)中綻放美麗的德育之花
浦龍英
思品課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)
秦衛(wèi)紅
燃燒青春,用愛照亮“后進(jìn)生”成長之路
蘇玉光
幼兒園的繪畫教學(xué)與幼兒創(chuàng)造才能的培養(yǎng)
譚清泉
幼兒鋼琴教學(xué)中的啟蒙教育
格日樂
以“真”促“情”,尋找真實(shí)的品德課堂
黃麗芳
感受科學(xué)的魅力——小學(xué)科學(xué)的生活教學(xué)探索
趙莉麗
尋覓美的桃花源——小學(xué)特色美術(shù)社團(tuán)建設(shè)初探
王心瑩

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應(yīng)用技術(shù)型高校CCMM精品課程包建設(shè)的可行性探究

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芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何開展探究性學(xué)習(xí)

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數(shù)學(xué)中培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)與能力

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小學(xué)數(shù)學(xué)“滲文”教學(xué)的實(shí)踐探究

談?wù)勌岣邤?shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性

淺議表象積累與培養(yǎng)學(xué)生思維能力

高中數(shù)學(xué)教學(xué)要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視學(xué)生的口算和估算能力

基于“自主、合作、探究”視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效策略探析

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新課改下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略

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點(diǎn)評(píng)——課堂升華的催化劑

立足語文課堂教學(xué) 提高口語交際能力——低年級(jí)口語交際能力培養(yǎng)初探

巧用預(yù)習(xí)本 提高語文預(yù)習(xí)有效性

淺談小學(xué)低年級(jí)語文閱讀教學(xué)

芻議小學(xué)語文創(chuàng)新教學(xué)

小學(xué)語文課堂應(yīng)答式教學(xué)之我見

培養(yǎng)學(xué)生良好的語文自學(xué)習(xí)慣

巧用教材“寫”英語——小學(xué)高年級(jí)英語寫作教學(xué)初探

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基于“自主、合作、探究”視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂高效策略探析

追求課堂生活化實(shí)施有效教學(xué)

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