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文理導(dǎo)航(中旬)

編輯出版：文理導(dǎo)航(中旬)雜志編輯部
主辦：中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)
出版周期：月刊出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：2095-3879

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《西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)學(xué)報(bào)雜志》2013年03

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)雜志》2013年02期

《體育師友雜志》2014年05期

《中學(xué)生百科雜志》2014年11期

《物理教學(xué)探討雜志》2012年03期

《現(xiàn)代教學(xué)雜志》2013年10期

《語(yǔ)文教學(xué)通訊雜志》2016年05期

《文理導(dǎo)航(中旬)雜志》2015年02期目錄

淺談板書(shū)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)
王淑慧
混沌管理理論在高中物理課堂教學(xué)中的應(yīng)用
李欣
駕馭小班化模式推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)——試議小班化初中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)
桑志美
試論如何打造初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
顧靖楠
新課改形勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂的高效
賈福軍
數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)之我見(jiàn)
馬修山
數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)施策略
宋金生
關(guān)于對(duì)高中導(dǎo)數(shù)教學(xué)的思考
譚興祥
初探高考數(shù)學(xué)選擇題
劉艷
談高中數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
王偉萍
初中數(shù)學(xué)課堂中思路圖的應(yīng)用探析
吳彬
對(duì)包伊娜老師說(shuō)題“巧用構(gòu)造,成就精彩”的一點(diǎn)再聯(lián)想
楊慧
緊扣教學(xué)要素特性開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)——對(duì)初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的
尹沖
精心設(shè)計(jì)學(xué)案,促進(jìn)四基達(dá)成——以《勾股定理逆定理》學(xué)案為例
趙萍萍
如何讓高中數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)
郭文勝
提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探析
李立君龍海君
數(shù)學(xué)中的趣味聯(lián)想記憶法
李佳霖
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題和自主學(xué)習(xí)能力的探究
游鑫
關(guān)于高中數(shù)學(xué)立體幾何問(wèn)題的解析方法研究
趙偉婕
“實(shí)際問(wèn)題—拱橋”教學(xué)的數(shù)學(xué)思考
吳建忠
函數(shù)一致連續(xù)性的判別方法
鐘志波
立足課堂教學(xué) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力
方雷
新課程背景下如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
齊峰滿
淺談小組合作式對(duì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的作用
秦少梅
調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu) 提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量
朱允洲
南山中學(xué)“三以高效課堂”教學(xué)改革措施例析
吳澤玉
多媒體輔助教學(xué)在初中幾何教學(xué)中的應(yīng)用
王俊
一道中考填空題引發(fā)的教學(xué)反思
朱偉英
《片斷式課例探討初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)方法的嘗試》
錢(qián)忠敬
論如何對(duì)“學(xué)困生”進(jìn)行激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育
曹志國(guó)
如何轉(zhuǎn)化物理學(xué)習(xí)的后進(jìn)生
陳定燕
基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高中物理教學(xué)模式研究
崔立群
高中物理啟發(fā)式教學(xué)例談
胡穎毅
如何提高初中物理課堂效率
康丹暉
高中物理牛頓第二定律教學(xué)淺談
李輝
巧用結(jié)論解難題
李瑞永
玻璃導(dǎo)電演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)和啟示
錢(qián)浩鋒
信息技術(shù)與物理課程教學(xué)融合淺析
孫小強(qiáng)
高中物理教學(xué)培養(yǎng)批判性思維的幾條途徑
屠建波
新課改下初中物理課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)之我見(jiàn)
王軍
高中女生學(xué)習(xí)物理困難的成因及解決策略
辛曦光
自主探究物理知識(shí)提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力
何棟成王華
高中物理教學(xué)中實(shí)驗(yàn)探究法的應(yīng)用研究
韓乃華
淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
李金寶
初中生主體特性在物理學(xué)科中的應(yīng)用芻議
劉益明
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
張周
芻議初中物理的分層教學(xué)
楊亞
探討中學(xué)物理教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何與高校物理教學(xué)更好的銜接
吳家偉
注重物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
葉金來(lái)
思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
是妤
淺談初中化學(xué)小專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建
姚愛(ài)芳
化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)路徑的研究
丁建華
初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效性提升策略分析
王麗偉
簡(jiǎn)析情景教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施對(duì)策
鄭林艷
初中化學(xué)教學(xué)策略與方法的有效性研究
蔣娟
“套管試驗(yàn)”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和應(yīng)用
李輝
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的理念
馬嵩
任務(wù)型教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王改艷
如何實(shí)現(xiàn)中職化學(xué)教學(xué)生活化
周薛紅
淺談初中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性
孔慶秀
淺析原型范疇理論在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
梁管錢(qián)
初中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)分析——以二氧化碳與水反應(yīng)為例
邱明華
在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究的能力
溫井濤
淺談農(nóng)村高中生新課標(biāo)下化學(xué)能力的培養(yǎng)
陳壽耀
“細(xì)節(jié)觀察”在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的突破與創(chuàng)新
李鑫
小組學(xué)習(xí)在高中生物教學(xué)中的作用
李宏鄭威
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境構(gòu)建高中生物高效課堂
陸偉
對(duì)初中生物“教學(xué)難”現(xiàn)象的分析
魏克海
多維度提升初中生物課堂效率
許光傳
“重發(fā)展,養(yǎng)素質(zhì)”—高中生物新課標(biāo)教學(xué)探索
曾其升
淺談高中生物與綜合實(shí)踐課程整合的策略
張紀(jì)琴
生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)的體會(huì)和反思
孫堅(jiān)
小組合作學(xué)習(xí)模式下的新評(píng)價(jià)方式探究
王姍姍
初中生物教學(xué)中的概念圖應(yīng)用
陳麗君
淺談高中生物導(dǎo)學(xué)案的編制
李菊芳
淺談如何在科學(xué)探究中營(yíng)造開(kāi)放性的生物課堂
陳小河
創(chuàng)新教育理念,提高初中體育教育質(zhì)量
李慶吾
中職生職業(yè)道德培養(yǎng)模式研究
王成舜
教師機(jī)智.淵博知識(shí).精彩課堂——有感于一個(gè)突發(fā)事件的處理
鄭珍娥
中職學(xué)校學(xué)生羽毛球訓(xùn)練存在的問(wèn)題及建議——以廣州市土地房產(chǎn)管理職業(yè)學(xué)
馮云久
學(xué)生社團(tuán)在培養(yǎng)中職生職業(yè)道德形成中的作用研究
王梅
初中美術(shù)課堂有效提問(wèn)“三落點(diǎn)”
吳玲玲
淺談中等職業(yè)院校教育教學(xué)改革
王玉珠
鉗工實(shí)訓(xùn)鋸割技術(shù)的論文QQ81995535 探討
辛宗艷
讓“無(wú)所謂”變得“有所為”——對(duì)中職生心理障礙的探索與思考
白曉東
注重理念創(chuàng)新全面提升美術(shù)教學(xué)成效
程紅亞
第一時(shí)間贏得學(xué)生信任
董寧寧
在高中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自信心
付強(qiáng)
基于實(shí)踐視角的中職會(huì)計(jì)教學(xué)模式
何小華
教學(xué)之真境《中國(guó)教師教學(xué)手冊(cè)》讀后感
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“行為導(dǎo)向”教學(xué)法在中職德育教學(xué)中的應(yīng)用探究
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淺談體育社團(tuán)對(duì)中學(xué)生心理健康的影響
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高中班主任與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流的技巧研究
陳嬌

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試論如何打造初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂

新課改形勢(shì)下如何實(shí)現(xiàn)高中數(shù)學(xué)課堂的高效

數(shù)學(xué)課前預(yù)習(xí)之我見(jiàn)

數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)施策略

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精心設(shè)計(jì)學(xué)案,促進(jìn)四基達(dá)成——以《勾股定理逆定理》學(xué)案為例

如何讓高中數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)

提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探析

數(shù)學(xué)中的趣味聯(lián)想記憶法

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生解題和自主學(xué)習(xí)能力的探究

關(guān)于高中數(shù)學(xué)立體幾何問(wèn)題的解析方法研究

“實(shí)際問(wèn)題—拱橋”教學(xué)的數(shù)學(xué)思考

函數(shù)一致連續(xù)性的判別方法

立足課堂教學(xué) 培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力

新課程背景下如何培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

淺談小組合作式對(duì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力的作用

調(diào)整作業(yè)結(jié)構(gòu) 提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量

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多媒體輔助教學(xué)在初中幾何教學(xué)中的應(yīng)用

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信息技術(shù)與物理課程教學(xué)融合淺析

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新課改下初中物理課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)之我見(jiàn)

高中女生學(xué)習(xí)物理困難的成因及解決策略

自主探究物理知識(shí)提高學(xué)生的問(wèn)題解決能力

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初中生主體特性在物理學(xué)科中的應(yīng)用芻議

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣

芻議初中物理的分層教學(xué)

探討中學(xué)物理教學(xué)在新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何與高校物理教學(xué)更好的銜接

注重物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

思維導(dǎo)圖在高中化學(xué)一輪復(fù)習(xí)中的應(yīng)用

淺談初中化學(xué)小專(zhuān)題復(fù)習(xí)教學(xué)模式的構(gòu)建

化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)路徑的研究

初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效性提升策略分析

簡(jiǎn)析情景教學(xué)法在高中化學(xué)教學(xué)中的實(shí)施對(duì)策

初中化學(xué)教學(xué)策略與方法的有效性研究

“套管試驗(yàn)”的創(chuàng)新設(shè)計(jì)和應(yīng)用

高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的理念

任務(wù)型教學(xué)模式在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

如何實(shí)現(xiàn)中職化學(xué)教學(xué)生活化

淺談初中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性

淺析原型范疇理論在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

初中新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)分析——以二氧化碳與水反應(yīng)為例

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究的能力

淺談農(nóng)村高中生新課標(biāo)下化學(xué)能力的培養(yǎng)

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創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 構(gòu)建高中生物高效課堂

對(duì)初中生物“教學(xué)難”現(xiàn)象的分析

多維度提升初中生物課堂效率

“重發(fā)展,養(yǎng)素質(zhì)”—高中生物新課標(biāo)教學(xué)探索

淺談高中生物與綜合實(shí)踐課程整合的策略

生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)教學(xué)設(shè)計(jì)的體會(huì)和反思

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初中生物教學(xué)中的概念圖應(yīng)用

淺談高中生物導(dǎo)學(xué)案的編制

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中職生職業(yè)道德培養(yǎng)模式研究

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駕馭小班化模式推動(dòng)研究性學(xué)習(xí)——試議小班化初中數(shù)學(xué)教學(xué)中研究性學(xué)

緊扣教學(xué)要素特性開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng)——對(duì)初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的

創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境構(gòu)建高中生物高效課堂

鉗工實(shí)訓(xùn)鋸割技術(shù)的論文QQ81995535 探討

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