《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊雜志》2013年08期目錄
調(diào)查研究法之問卷調(diào)查法(2)——如何設(shè)問
朱雁展示幾何魅力 彰顯數(shù)學(xué)之美——“正弦定理”教學(xué)實錄與反思
陸建平和中透著新意——2013年江蘇高考數(shù)學(xué)試題評析
孫旭東2013年高考江蘇卷數(shù)學(xué)試題解法集錦
佚名2013年全國各地高考數(shù)學(xué)部分優(yōu)秀試題賞析
蔡玉書初中數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)意活動的開發(fā)與實施策略
王飛突出過程教學(xué) 領(lǐng)悟概念本質(zhì)——從“方差”教學(xué)談概念課的過程性教學(xué)實
孔德龍試卷可以這樣“品”講
周自浩由一節(jié)評優(yōu)課談思維活動的教學(xué)
萬國全數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“悟”的重要性
朱威微型課題在數(shù)學(xué)探究教學(xué)中的應(yīng)用——“牛頓三叉曲線的探究”教學(xué)實錄與反
顧云良 陳偉“幾何概型”的教學(xué)設(shè)計與反思
馬馳基于PCK的數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)設(shè)計
閆振仁無“生”課堂也靈動——以“矩形的性質(zhì)”為例談模擬課堂值得關(guān)注的幾個細(xì)
侯正永圖形計算器在反比例函數(shù)教學(xué)中的應(yīng)用初探
曾文潔 羅亞琴阿布·韋發(fā)與三角公式
汪曉勤 吳晨昊數(shù)學(xué)文化教學(xué):從滲透到融入
水菊芳急需改革的數(shù)字規(guī)律題
彭翕成淺析解析幾何運動變化型問題中的參數(shù)選取
韓雪華 論文QQ81995535 再談一類換元法證明三角形不等式
王淼生例談?wù)?曲)線段長度最值問題的求解策略
朱亮亮中學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室建設(shè)與實施的探討
張必華與《還是回到方程的知識上來》一文的商榷
季明銀第十個優(yōu)美不等式之“源”與再推進
李建潮 計惠方
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