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小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)
小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)

編輯出版:小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)雜志編輯部
主辦:河南教育社
出版周期:月刊出版地:河南省鄭州市
語種:中文  ISSN:1674-277X


《小學(xué)教學(xué)(數(shù)學(xué)版)雜志》2015年02期目錄
  • 教壇新秀

  • 走好自己的路

    季國棟
  • 封面人物

  • 喜訊

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課程必須堅持“混而不錯”的原則——以“平行與垂直”的教材編排

    張奠宙
  • 《小學(xué)數(shù)學(xué)概念與思維教學(xué)》

  • 基于課堂生成的提問與追問分析

    張春莉 國伶 程圓圓
  • 基于學(xué)情分析的教學(xué)設(shè)計

    王真
  • “反比例”豈能反著教

    牛小永
  • 人教版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》三年級下冊修訂說明及教學(xué)建議

    周小川
  • 我和孩子們這樣學(xué)習(xí)“商不變的規(guī)律”

    常亮
  • 關(guān)注數(shù)學(xué)本質(zhì) 體現(xiàn)發(fā)展創(chuàng)新——人教版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》四年級

    劉福林
  • 別把小孩當(dāng)小孩

    張會玲
  • 新世紀(jì)《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(北師大版)五年級下冊主要變化及教學(xué)建

    位惠女
  • 老師,我發(fā)現(xiàn)了一個秘密——一道練習(xí)題引發(fā)的風(fēng)波

    徐紅芳
  • 經(jīng)歷過程,體會思想——“用方程解決問題”單元教材解讀

    梁力佩
  • 新教師入門三“步”曲

    陳祿鳳
  • 在體驗中感受體積單位的實際意義——“體積單位”教學(xué)片段及思考

    韓巍
  • 新世紀(jì)《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》(北師大版)六年級下冊內(nèi)容介紹

    朱德江
  • 表揚“四忌”

    干利民
  • 如何培養(yǎng)學(xué)生有序、有據(jù)地思考數(shù)學(xué)問題的能力——從“正比例”教學(xué)中一個

    占曉媛
  • 為了學(xué)生的發(fā)展——西南師大版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》五年級下冊修訂簡

    于波
  • 有多少40分鐘可以重來

    馮凱
  • 西南師大版《義務(wù)教育教科書·數(shù)學(xué)》六年級下冊編寫特點及教學(xué)建議

    李光樹
  • 一“點”突破,知識盡在掌握中——“圓的認(rèn)識”教學(xué)評論與研究

    嚴(yán)育洪 莊治新
  • 歡迎參加全國協(xié)作區(qū)首期小學(xué)數(shù)學(xué)教育高級研修班

  • 一個值得解讀的專業(yè)成長范例——我所了解的青年教師季國棟

    袁炳飛
  • 歡迎訂閱2015年“新課程新理念復(fù)習(xí)與評價專號”

  • 簡單且深刻——“交換律”教學(xué)實錄

    季國棟
  • 中小學(xué)慕課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式研究 論文QQ81995535 

    陳玉琨
  • 知識可以簡單,但思考不能簡單——評季國棟老師執(zhí)教的“交換律”一課

    蔡宏圣
  • “疑趣”的內(nèi)涵與價值

    成尚榮
  • 教材編寫的教學(xué)邏輯

    杜尚榮 李森
  • 換位思考,解讀教材

    張海生
  • 這一年,大家蠻拼的——曬曬2014年度我刊被全文轉(zhuǎn)載的文章

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