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> 正文:新課程(中學(xué))在線投稿 新課程(中學(xué))發(fā)表電話
新課程(中學(xué))
編輯出版：新課程(中學(xué))雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊
出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文
ISSN：1673-2162
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《生物學(xué)通報(bào)雜志》2011年11期
《文藝?yán)碚撆c批評(píng)雜志》2015年03期
《生物學(xué)教學(xué)雜志》2012年07期
《高中生雜志》2014年06期
《中學(xué)語(yǔ)文雜志》2012年34期
《遼寧教育雜志》2014年04期
《高等學(xué)�；瘜W(xué)學(xué)報(bào)雜志》2011年09期
《作文新天地(初中版)雜志》2012年11
《初中生輔導(dǎo)雜志》2013年10期
《化學(xué)教學(xué)雜志》2011年07期
《新課程(中學(xué))雜志》2015年10期目錄
淺析開(kāi)放互動(dòng)式教學(xué)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
王雅軍
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化的趨勢(shì)研究
萬(wàn)來(lái)斌
淺談推動(dòng)當(dāng)前農(nóng)村美術(shù)教育發(fā)展的因素
周立章
高中英語(yǔ)教學(xué)法課程研究的分析與反思
程麗媛
以多元智能理論為指導(dǎo)的高中音樂(lè)課堂教學(xué)的實(shí)踐探討
湯婕妤
權(quán)變理論引入高中體育羽毛球教學(xué)中的方法
袁敏
小目標(biāo) 大收獲——論高中化學(xué)教學(xué)的小目標(biāo)教學(xué)法
彭燕
如何在初中思想品德課堂教學(xué)中滲透德育
蘭君
如何讓思想品德課真正起到提高學(xué)生素質(zhì)的作用
趙榮就
初中地理教學(xué)中的德育滲透
王小盼
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
鄧忠
學(xué)會(huì)做人——初中歷史教學(xué)中的人文精神
王靜紅
身正為范 廉潔從教
孫艷君
秉承優(yōu)良傳統(tǒng),豐富校園文化
楊順國(guó)
育人于英語(yǔ)教學(xué)中
馬金花
高中校園文化建設(shè)中德育的滲透
李青
淺談初中歷史教學(xué)的多元評(píng)價(jià)方法——以《民族團(tuán)結(jié)和祖國(guó)統(tǒng)一》為例
龍芳芳
淺談“學(xué)科整合”對(duì)美術(shù)教學(xué)的優(yōu)化作用
錢(qián)磊 王丹艷
芻議《生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)》一節(jié)課的生態(tài)構(gòu)建
周燕
歷史資料讓文言文教學(xué)妙趣橫生——以《陳涉世家》教學(xué)為例
柴苗青
作文教學(xué)設(shè)計(jì)《發(fā)揮聯(lián)想和想象》
馬曉茹
八年級(jí)《輕叩藝術(shù)之門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)
邱少玲
讓事例與論點(diǎn)結(jié)合得更緊密
李湘
一道高考題的多種證法
林慶章
語(yǔ)文同課異構(gòu)《項(xiàng)鏈》課堂觀察
逄志梅
非智力因素在初中英語(yǔ)教學(xué)中的引入與培養(yǎng)
馮雅娟
課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維
包勝
實(shí)施多樣性教學(xué)模式 培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣
渠順民
如何取精去糟:史料在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
劉方百
語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的想象力
黃玉霞
在“做課題”中引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討
楊莉秋
讓傳統(tǒng)文化在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中發(fā)揚(yáng)光大
馮穎
基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的學(xué)情分析策略初探
王建偉
強(qiáng)化初中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生語(yǔ)用能力部分的重點(diǎn)培養(yǎng)
張堅(jiān)
初中物理課堂教學(xué)中開(kāi)展小組合作的研究
斗拉加
關(guān)注初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂
王立仲
淺談新課程下的高中語(yǔ)文課堂閱讀情境教學(xué)
王開(kāi)來(lái)
將和諧理念嵌入初中英語(yǔ)課堂建構(gòu)之中
胡川
物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的創(chuàng)新教育
田玉霞
民間美術(shù)資源在初中美術(shù)教學(xué)中的實(shí)踐及生活化教學(xué)研究
王向榮
體育游戲在初中體育教學(xué)中的運(yùn)用
姜
紹龍
建設(shè)翻轉(zhuǎn)課堂教師資源意識(shí)形成策略初探
王建偉
初中作文:讓學(xué)生成為評(píng)改作文的主角
楊曙光
讓游戲助推初中英語(yǔ)單詞教學(xué)走向高效
陳卉猛
用情感寫(xiě)真——談初中美術(shù)教學(xué)中的非技巧因素
馬承建
高中英語(yǔ)詞塊輸入策略初探
周彥
高中特長(zhǎng)生英語(yǔ)教學(xué)探析
楊麗萍
背景資料在古詩(shī)詞教學(xué)中的教學(xué)方法
李倩
如何將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)生的生活實(shí)踐
郭旭華
淺議高中語(yǔ)文高效教學(xué)
段輝
高中物理“出聲思考法”教學(xué)探析
戴輝
探究高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的方式
李龍輝
從“生活原味”提煉“知識(shí)品位”——高中地理生活教育的構(gòu)建研究
殷孝輝
淺談高中生物的科學(xué)導(dǎo)課策略
李娜
思路就是出路——《水資源》教學(xué)隨想
郭偉
打造以生為本的初中物理課堂——以滬教版八年級(jí)物理《液體的壓強(qiáng)》為例
唐明英
淺談經(jīng)典誦讀語(yǔ)文校本課程的研究
邱美容
芻議語(yǔ)文學(xué)科教材整合方法
孫曦之
論初中數(shù)學(xué)教學(xué)中“概念同化”的幾個(gè)階段
趙正萍
破“圖”而出——七年級(jí)地圖教學(xué)策略初探
丁燕萍
例談初中閱讀教學(xué)中“語(yǔ)文實(shí)踐”的開(kāi)展
金富東
問(wèn)渠哪得清如許? 為有源頭活水來(lái)——嘗試課本劇 體驗(yàn)新課改
鄭文祥
農(nóng)村中學(xué)體育與健康校本課程開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀及策略研究
葉高盛
初中現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)初探
吳曉慧
深入解讀文本,彰顯語(yǔ)文魅力
黨偉
提高師資水平,改進(jìn)高中校本課程實(shí)踐
陳怡
二次函數(shù)的“隱形”應(yīng)用
胡上生
淺析歷史圖片與高中歷史教材之間的關(guān)系與作用
李蘭雙
對(duì)高中函數(shù)單調(diào)性的解析策略研究
孫月
語(yǔ)文課堂的提問(wèn)只有適度才會(huì)有效
齊澤宏
打造初中數(shù)學(xué)高效課堂的有效途徑
馬榮華
積極打造高中化學(xué)小組討論教學(xué)課堂
胡曉婺
美麗心態(tài)與魅力課堂
陳靜
初中美術(shù)活力課堂的構(gòu)建
雷維直
把控英語(yǔ)課堂節(jié)奏,提高教學(xué)效益
肖瑞敏 林燕
如何讓初中語(yǔ)文課堂活力四射
李云
打造有效課堂,提高初中地理教學(xué)質(zhì)量
潘凱羚
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 構(gòu)建有效物理課堂
丁建華 龔家琴
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中凸顯數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力培養(yǎng)的重要性
王國(guó)與
生其自然,成其發(fā)展——打造綠色高效初中數(shù)學(xué)課堂
龍建梅
也談初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
吳玲
舞動(dòng)智慧的“魔棒”,打造活力英語(yǔ)課堂
霍艷玲
高中體育高效課堂的打造
張三月
用英語(yǔ)教英語(yǔ),打造快樂(lè)高效課堂
顏雪琴
五味俱全,感受數(shù)學(xué)課堂之魅力
承磊
新課程標(biāo)準(zhǔn)下中學(xué)化學(xué)課堂實(shí)現(xiàn)高效化的途徑
彭培華
初中語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中情景教學(xué)的有效應(yīng)用探討
張?jiān)品?/span>
淺談初中物理如何利用實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
趙子航
初中美術(shù)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
吳光俊
初中英語(yǔ)課堂提問(wèn)的探討
林寧
讀寫(xiě)結(jié)合在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐探索
韋蘇婭
初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的應(yīng)用
初連富
美術(shù)課中的欣賞教學(xué)
李霞
淺談初中生物實(shí)驗(yàn)課學(xué)生能力的培養(yǎng)
熊鋒
淺議初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生表達(dá)能力的策略
袁文平
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中重視學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
陳愛(ài)民
教學(xué)生正確使用地理地圖
劉盈春
高中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)
馬國(guó)軍
初中數(shù)學(xué)情景教學(xué)初探
楊建
營(yíng)造良好的物理課堂氛圍
任淑霞
九年級(jí)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
陳小冬
運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案提高歷史課堂復(fù)習(xí)有效性的探索
韓瓊
淺談初中生創(chuàng)造性寫(xiě)作能力的指導(dǎo)
斯琴圖亞
淺析初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)提升學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
鄧麗云
淺談初中物理實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的作用
冉宏權(quán)
淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)與學(xué)生能力培養(yǎng)
曹康
高三地理二輪復(fù)習(xí)中能力專(zhuān)題的嵌入
高麗
學(xué)會(huì)在初中地理教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境
葉勤雯
在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的能力
李杰
高中語(yǔ)文有效教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試與探究
朱曉鵑
如何做好初中音樂(lè)教學(xué)的師生互動(dòng)芻議
梅娟
初中化學(xué)小組合作教學(xué)策略初探
陳龍
活用“1”的代換解題
邱芳忠
初中化學(xué)教學(xué)生活化體驗(yàn)的嘗試
楊岳蒙
初中英語(yǔ)趣味教學(xué)初探
李榮
集流成海夯基礎(chǔ),合作分享共提升——對(duì)初中生物合作學(xué)習(xí)的理性探索
顧善軍
進(jìn)行科學(xué)復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率
朱傳部
高中地理教學(xué)實(shí)踐的有效探究
潘淑媛
NMET短文改錯(cuò)的特點(diǎn)與解題技巧
張麗
淺析美術(shù)教育中審美感覺(jué)的培養(yǎng)
沈盛芳
引導(dǎo)學(xué)生善于提問(wèn)的策略研究
張海蓉
淺談初中英語(yǔ)教學(xué)
章莉琴
高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)探討
吳玉惠
語(yǔ)文課堂中如何做到少教多學(xué)
朱虹
初中生語(yǔ)文課外閱讀能力提高策略
拉姆
提高地理課堂效率的幾點(diǎn)做法
夏桂敏
試論分層合作教學(xué)在初中生物分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐
施飛
初中物理教學(xué)如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中“得道”又得分
曾婭麗
初中美術(shù)生活化教學(xué)的策略淺談
杜娟
“三主六路”教學(xué)模式在高中思想政治課中的運(yùn)用研究
劉兆明
任務(wù)型教學(xué)法在初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)中的應(yīng)用研究
榮蓉
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)科分層次教學(xué)
唐書(shū)滿(mǎn)
高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)方法初探
張冀
如何提高初中生物合作學(xué)習(xí)的有效性
張煜
基于創(chuàng)新角度的初中體育教學(xué)方法探究
辛宏光
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
邵云娜
任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)作文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用
陳鴻雁
上好美術(shù)課的幾點(diǎn)做法
施曉東
初三化學(xué)教學(xué)中開(kāi)展合作學(xué)習(xí)的策略
宋春永
初中美術(shù)興趣教學(xué)淺談
于超
淺談小組合作學(xué)習(xí)法在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用策略
桂四梅
初中體育有效教學(xué)策略初探
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一道二元函數(shù)題的解法再探
陳凱晨
提升學(xué)生歷史自我學(xué)習(xí)能力的途徑
熊斐
地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用
程素桂
小組學(xué)習(xí)模式在初中歷史課堂中的有效應(yīng)用
李良生
導(dǎo)數(shù)與不等式聯(lián)姻的解決策略
孫建山
如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施自主探索模式
陳祥林
培養(yǎng)非智力因素,提高思品課教育教學(xué)實(shí)效
馮素梅
淺析初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)情境
陳啟兵
小組合作學(xué)習(xí)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
徐輝
淺談新課改下初中語(yǔ)文教學(xué)中的情感教育
楊芳
如何在初中地理課堂中凸顯學(xué)生主體性
李鯤鵬
新課改理念下高中化學(xué)復(fù)習(xí)課策略研究
萬(wàn)義偉
在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的方法研究
辛峰
淺談高中數(shù)學(xué)在新課改后的教學(xué)方法
范麗香
合理貫穿體驗(yàn)式教學(xué)于數(shù)學(xué)教學(xué)中
徐宗琴
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)路在何方
徐艷紅
新課改高中生物教學(xué)的有效途徑分析
劉靜
初中物理課堂教學(xué)改革嘗試
黃飛
新課標(biāo)背景下初中語(yǔ)文教學(xué)改革分析
孫整社
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中貫穿數(shù)形結(jié)合法的思維
張連吉
課改下如何構(gòu)建以學(xué)生為主體的高效數(shù)學(xué)課堂
蔣先璨
新課標(biāo)下高中生物的自主探究性教學(xué)
劉廷遠(yuǎn)
學(xué)會(huì)自我修養(yǎng):初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的自主學(xué)習(xí)模式
張艷
高中政治教學(xué)中時(shí)事教育的滲透策略
楊婕
試析課程結(jié)構(gòu)變革看高中化學(xué)教育發(fā)展面臨的機(jī)遇與困境
袁李李
新課改下構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂的對(duì)策
王玉珍
體育特色下的“課課練”模式——轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式
張丹鳳
語(yǔ)文教學(xué)與素質(zhì)教育
永嘎
新課改下如何提高中學(xué)生物教學(xué)有效性
曹新宇 陳相如
從“牧羊人”到“引導(dǎo)者”——談新課改下初中化學(xué)教師角色的轉(zhuǎn)變
朱永強(qiáng)
電視綜藝節(jié)目對(duì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的啟示
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《樹(shù)立正確的金錢(qián)觀》教學(xué)反思
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新課改下高中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)方式的思考
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關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)中融入情感教育的策略思考
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教學(xué)中如何提高備課的有效性——以“大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)”為例
陳強(qiáng)
改變,我的職業(yè)需要——應(yīng)對(duì)英語(yǔ)中考“試卷測(cè)評(píng)”之隨感
李冬梅
初中作文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的思考
顏興
影響農(nóng)村中學(xué)推行《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)的因素分析
葉高盛
讓40分鐘有效——高中美術(shù)課堂有效教學(xué)透視
倪晉
創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)教學(xué)情境的實(shí)踐與思考
張素霞
在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
蹇瑞超
初中英語(yǔ)教學(xué)策略的幾點(diǎn)思考與探究
孫春雷
如何激發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣
鄒小美
如何在高三政治教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
王靖
如何才能學(xué)好數(shù)學(xué)
馮智普
莫讓花開(kāi)早,綻放應(yīng)在春——處理男女同學(xué)間朦朧感情的一點(diǎn)感悟
李云偉
不曾預(yù)約的一縷“陽(yáng)光”
蔣芳
高效初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
莫炳然
觀摩同課異構(gòu)后有感
趙琳
文言文翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐和反思
吳路萍
構(gòu)建高效高中數(shù)學(xué)課堂與教學(xué)反思
顧志國(guó)
新課程理念下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與思考
徐智芬
基于初中數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生合理猜想的反思
夏瑞兵
談?wù)勅绾翁岣邤?shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)效性
辛海軍
構(gòu)建“學(xué)、思、知、行”有機(jī)結(jié)合的數(shù)學(xué)課堂
顧園
淺談如何提高初中化學(xué)的課堂效率
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丁芳
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微課在初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
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運(yùn)用電教手段,鑄就歷史課堂教學(xué)的靚麗風(fēng)景
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初中歷史教學(xué)中多媒體運(yùn)用的作用淺談
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初中化學(xué)多媒體教學(xué)的實(shí)踐
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用多媒體的時(shí)效性和實(shí)效性
李偉
高中信息技術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)課堂情境的策略研究
王婉婉
信息技術(shù)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用初探
嚴(yán)素蘭
微課在課堂教學(xué)中的微應(yīng)用之微談
李學(xué)華
微課程在物理教學(xué)中的案例
李端
多媒體技術(shù)優(yōu)化初中地理課堂教學(xué)
格桑措姆
新教育環(huán)境下初中數(shù)學(xué)教學(xué)中微課的應(yīng)用
傅衛(wèi)軍
嘗試構(gòu)建多媒體教學(xué)與初中生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的橋梁
翟秀梅
如何優(yōu)化中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
王瓊
對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生教學(xué)的個(gè)人見(jiàn)解
余地廣
如何把握初中英語(yǔ)教學(xué)與英漢語(yǔ)言差異之間的關(guān)系
文燕
初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
甄子洋
語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化之策略
林中飛
留守兒童觸動(dòng)我心
李云波
高中物理教育中學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因及對(duì)策研究
甘敏
簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單
徐亮
淺談初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)障礙和學(xué)習(xí)策略的調(diào)整對(duì)策
路娟
一道無(wú)理函數(shù)值域問(wèn)題的變式探究
邱明武
“課改”中的
盲
目跟風(fēng)現(xiàn)象及建議
陳敏賢
我的班級(jí)管理之小組合作模式
袁佩芳
初中班主任工作思路探析
次旦卓瑪
后進(jìn)生也會(huì)有感動(dòng)——班主任工作點(diǎn)滴談
段海鷹
班主任工作中的因材施教——農(nóng)村中學(xué)班主任工作體會(huì)
唐安寧
初中班主任管理的創(chuàng)新策略淺談
張海霞
優(yōu)秀中學(xué)班主任的“三重境界”
朱智慧 李月娟
用責(zé)任心做好教學(xué)管理工作
尉成濤
利用生物課堂,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
梅琴
網(wǎng)式足球在初中足球教學(xué)中的應(yīng)用
王玉剛
淺談如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣
王明祥
普通高中政治課堂分層教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的組織
陳海峰
淺析高中學(xué)段運(yùn)用情感教育的意義與實(shí)施策略
白靈
娟
傾聽(tīng)遙遠(yuǎn)的聲音——話說(shuō)古詩(shī)文的教學(xué)
范梓鳳
成功智力理念如何與高中化學(xué)教學(xué)牽橋搭線
王怡
與時(shí)俱進(jìn):現(xiàn)代物理知識(shí)在高中物理教學(xué)中的滲透
龔雅莉
高中數(shù)學(xué)教學(xué)之作業(yè)有效性
羅小華
快教育,慢教育,誰(shuí)能勝出——澳洲游學(xué)有感
董雪嬌
說(shuō)題有法 生成高效——基于“學(xué)生說(shuō)題”的高中歷史練習(xí)講評(píng)課型探索
陳曉芳
基于新課改的高中地理教學(xué)新思路探析
尹相君
七年級(jí)歷史與社會(huì)等值線地圖教學(xué)策略探究
周齊云
淺談六步教學(xué)分組學(xué)習(xí)法在化學(xué)中的應(yīng)用
陳琳
歷史評(píng)價(jià)的單一考試到實(shí)踐參與
郭巧華
分析現(xiàn)狀,有效復(fù)習(xí)
陳堅(jiān)毅
課堂教學(xué)中的主體與主導(dǎo)作用淺識(shí)
楊曉梅
多搭“實(shí)踐”舞臺(tái),舞出燦爛精彩——農(nóng)村中學(xué)地理教學(xué)課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)探
王克美
初探高中政治理論知識(shí)在各個(gè)學(xué)科當(dāng)中的應(yīng)用
袁進(jìn)忠
聽(tīng)課中的預(yù)設(shè)與生成
劉燦
略談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
史永梅
遵循文體特點(diǎn)的語(yǔ)文味——《羅布泊,消逝的仙湖》教學(xué)例說(shuō)
葉素華
“走班制”教學(xué)中化學(xué)分層作業(yè)設(shè)計(jì)研究初探
陸建新
初中語(yǔ)文素質(zhì)教育培養(yǎng)
王燁
地理教學(xué)中的環(huán)境道德教育
何世偉
把“德性”教給我們的孩子
張慶隆
音樂(lè)治療與中學(xué)生心理輔導(dǎo)
鐘祎涵
關(guān)于新課改背景下初中班主任德育工作的實(shí)踐探索研究
朱虹
探究中學(xué)地理教學(xué)中的生態(tài)安全教育
吳軍
淺談夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)
吳靈喜
恰當(dāng)提問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生物理素養(yǎng)
曾得
淺議朗讀在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的重要性
賀玲玲
探討高中歷史總復(fù)習(xí)的特點(diǎn)與階段復(fù)習(xí)方法
張道海
數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課之我見(jiàn)
沈晚秋
淺談化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究式教學(xué)
羅小忠
讓我再次琢磨數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課怎么上
黃德明
農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)課堂中數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)
王毅 田華菊
談“解題反思”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
王秀文
關(guān)于提高初中生英語(yǔ)閱讀能力之我見(jiàn)
高春芝
試析高中語(yǔ)文教學(xué)中文言文學(xué)習(xí)的幾個(gè)要點(diǎn)
胡光奎
《核舟記》中的兩個(gè)問(wèn)題
黃發(fā)龍
初中思想品德趣味教學(xué)方式探討
張榮榮
讓“鄉(xiāng)土”走進(jìn)初中美術(shù)課堂
龔羨文
從中學(xué)語(yǔ)文課文看女性獨(dú)立
張平晶
話題設(shè)置在閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
強(qiáng)勇
不差錢(qián) 但缺愛(ài)——教學(xué)《秋天的懷念》有感
左映紅
激發(fā)興趣,授之以漁——淺談新課改背景下初中文言文教學(xué)
黃琴
高三數(shù)學(xué)試卷講評(píng)課的知識(shí)聯(lián)系與拓展研究
王志華
2015年高考導(dǎo)數(shù)壓軸題解題探究
孫麗娟
一道賽題的四種解法
曹群林
雙曲線問(wèn)題的幾個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)
甘淑清
初中數(shù)學(xué)概念教學(xué)的論述——以浙教版為例
方鴻玉
高中數(shù)學(xué)中平面向量數(shù)量積概念的應(yīng)用
韓靜波 蘇懷堂
高中物理與技能型高考的銜接
劉恩爽
高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中化歸思想的培養(yǎng)
吳小波
《戰(zhàn)后資本主義經(jīng)濟(jì)的調(diào)整》教學(xué)設(shè)計(jì)
侯麗
生活中的圖表
魏曉艷
開(kāi)展地理課外活動(dòng) 提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
韓麗芳
初中體育課堂有效教學(xué)策略研究
劉成毅
創(chuàng)造技法在初中物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的實(shí)踐應(yīng)用——《光的色散》教學(xué)設(shè)計(jì)
菅玲艷
《生命和健康的權(quán)利》教學(xué)設(shè)計(jì)的反思
徐珠清
求圓錐曲線中心離心率的取值范圍的方法
肖重明
高中政治主觀題解題方法之我見(jiàn)
黎小琴
關(guān)于函數(shù)對(duì)稱(chēng)性的探究
朱啟東
高中地理新授課習(xí)題訓(xùn)練策略研究
龍思松
《菱形的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)
向克昌
明代福州造船業(yè)興盛的原因
劉炳輝
由表及里 從文道情——文學(xué)作品閱讀中“文章標(biāo)題”的考題解決策略
張玉珍
“一語(yǔ)”驚起層層浪
黃蓉
第二章《陸地和海洋》第一節(jié)《大洲和大洋》教學(xué)反思
張紅菊
兩截紙巾改進(jìn)一個(gè)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)——談過(guò)氧化鈉與
二氧化碳
的演示實(shí)驗(yàn)
廖秋琴
一道三角函數(shù)題的九種解法
施貴軍
淺談解數(shù)學(xué)題的策略
陳海彥
“5-E”教學(xué)模式在中學(xué)化學(xué)校本課程中的實(shí)踐研究——以“Vc含量的測(cè)
沈婷
小組學(xué)習(xí)模式在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
姜以雄
妙用“四疑”手段,達(dá)三維目標(biāo)核心
劉巧珍
體會(huì)數(shù)學(xué)美,快樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)
張永哲
新課程理念下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
朱道武
突出學(xué)生主體,提高英語(yǔ)課堂效率
王建斌
探究式教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
陳云霞
e學(xué)習(xí)在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
周一唯
用“三課五環(huán)”構(gòu)想引領(lǐng)課堂問(wèn)題研究
韓軍 黃麗萍
論初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)新能力的策略
吳萬(wàn)榮
高中物理課堂實(shí)現(xiàn)生活化教學(xué)方法初探
徐永明
自主探究方式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
姚福慶
讓情感教育植根初中語(yǔ)文課堂
肖邦軍
淺析如何在物理課堂中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
巴生海
打造輕松生物課堂教學(xué)模式初探
艾如能
關(guān)于初中化學(xué)中實(shí)驗(yàn)教育教學(xué)的重要性淺談
代玉平
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)“
三七
二”課堂教學(xué)中課堂檢測(cè)題的設(shè)置
何秀彥
初中體育特長(zhǎng)生英語(yǔ)口語(yǔ)滲透教育模式探索
許冬妮
高中思想政治案例教學(xué)法探究
忻之涓
引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)習(xí)文言文的樂(lè)趣
陳輝利
體校學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)初探
丁凱
創(chuàng)新初中政治課堂教學(xué)方法
吳秀梅
如何講求英語(yǔ)教與學(xué)的實(shí)效性
陳燕
小組學(xué)習(xí)模式在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
葛曉丹
小組學(xué)習(xí)模式在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
張培
將“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式融入試卷講評(píng)課中
陳霞
恰當(dāng)教學(xué)方法下高效語(yǔ)文課堂的順利實(shí)現(xiàn)
黃長(zhǎng)軍
“少教多學(xué)”,構(gòu)建高中古詩(shī)文教學(xué)高效課堂
李玉春
淺談提高高中生物課堂教學(xué)有效性的策略
陳晨
踐行“留白”策略,推進(jìn)課堂高效
戴瑩
淺談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的藝術(shù)
李文建
構(gòu)建高中化學(xué)高效課堂的策略探究
王鄭
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)
趙有偉
新課改模式下構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
倪祖玲
如何駕馭初中數(shù)學(xué)課堂
李友煥
小議初中思想品德課堂教學(xué)中的“檢查反饋”環(huán)節(jié)
李雅瓊
優(yōu)化學(xué)習(xí)方法,構(gòu)建高效英語(yǔ)課堂
吳春榮
課改下如何構(gòu)建有效的高中化學(xué)課堂
鄒朝鵬
淺談學(xué)生試卷自主分析
陳揚(yáng)開(kāi) 張?zhí)砀?/span>
如何激發(fā)高中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
彭永瓊
初中語(yǔ)文高效愉悅型課堂教學(xué)的研究建設(shè)
孫乾光
對(duì)初中思想品德教學(xué)實(shí)踐的探討
徐嫻
拓化學(xué)實(shí)驗(yàn)空間,展課堂實(shí)踐風(fēng)采
甘永福
淺談藏文教學(xué)活動(dòng)中教具的應(yīng)用
李顏
淺談如何更有效地進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)
盧學(xué)娟
重基礎(chǔ)、求規(guī)范、強(qiáng)化基本能力培養(yǎng)——談理綜生物全國(guó)卷的特點(diǎn)及復(fù)習(xí)建議
杜軍
新課改模式下高中數(shù)學(xué)習(xí)題課有效教學(xué)方法實(shí)踐
于曉艷
對(duì)高中地理教學(xué)導(dǎo)入方法的探討
李疆華
合作學(xué)習(xí)在初中物理電學(xué)實(shí)驗(yàn)中的實(shí)施
劉釗
舊貌換新顏——淺談如何引導(dǎo)學(xué)生修改作文
孫寶建
如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣
王素艷
初中語(yǔ)文切入點(diǎn)設(shè)計(jì)
羅仲舉
試析英語(yǔ)課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力
廖劍通
讓英語(yǔ)教學(xué)與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合
趙玉娟
初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)方法探微
簡(jiǎn)潔
高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)案應(yīng)用研究
楊秋賢
如何做好初中英語(yǔ)教學(xué)方法的改革工作
馬俊
創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究能力
李潔茹
樂(lè)趣、興趣的無(wú)縫對(duì)接在高中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的實(shí)踐
潘華云
多樣教學(xué)方法下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)
陳小玲
關(guān)于高中物理教學(xué)中滲透科學(xué)方法教育的實(shí)踐研究
徐士勇
如何指導(dǎo)初中生撰寫(xiě)生物與環(huán)境科技小論文
蘆新星
閱讀對(duì)地理學(xué)習(xí)的影響
傅仁峰
在實(shí)驗(yàn)中展示化學(xué)的魅力
張淑艷
淺談新課標(biāo)下的高中體育教學(xué)實(shí)踐
劉鐵軍
讓英語(yǔ)課堂“讀”領(lǐng)風(fēng)騷
杜琳
化歸思想在高中函數(shù)中的應(yīng)用
王婷婷
命題議論文的寫(xiě)作初探
黃玉領(lǐng)
淺談高三英語(yǔ)沖刺復(fù)習(xí)策略
胡建青
初中英語(yǔ)小組合作學(xué)習(xí)淺探
何海香
淺談通用技術(shù)課程技術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)中學(xué)生設(shè)計(jì)項(xiàng)目的選擇
衛(wèi)金菊
物理走班學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提高的實(shí)踐探索——學(xué)生“自主預(yù)習(xí)、自主參與、
吳俊杰 周東
數(shù)形結(jié)合三要點(diǎn)
郭煒
新一輪高考改革下高中物理會(huì)考復(fù)習(xí)策略探討
劉根華
淺析生物興趣小組對(duì)生物課堂學(xué)習(xí)的好處
施如男
新課程背景下的高中歷史教學(xué) 論文QQ81995535 策略研究
劉令
淺析農(nóng)村高中語(yǔ)文教學(xué)的幾點(diǎn)困境和應(yīng)對(duì)策略
趙丹
生物教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的教學(xué)策略
高毅
高三化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)課堂教學(xué)方法及策略探究
酈雙燕
實(shí)現(xiàn)初中體育多元教學(xué)的策略研究
劉娟
新課改背景下高中英語(yǔ)教學(xué)策略探微
張偉兵
淺析九年級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中幾種常用的方法
田南飛
教學(xué)中提高應(yīng)用語(yǔ)言藝術(shù)的幾個(gè)方法
呂君
初中地理生活化教學(xué)研究
沈才明
小議初中音樂(lè)鑒賞課有效性教學(xué)對(duì)策
蔣欣池
淺析如何提高初中生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力
張世見(jiàn)
巧用文本激活作文教學(xué)的策略探究
姜利芳
提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略研究
王元富
農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題及對(duì)策
楊志強(qiáng)
提升中考體育跳繩成績(jī)的方法總結(jié)
曹沖
體驗(yàn)式教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
肖凡妤
怎樣在數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)
曾兵
新課標(biāo)理念下的歷史高考教學(xué)策略
王雷
初中生物課堂教學(xué)中如何開(kāi)展合作探究式教學(xué)
夏正洋
初中物理教學(xué)策略簡(jiǎn)析
代顯利
初中生物教學(xué)中的有效策略探討
王偉
淺析記憶策略在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用功能
王連云
論高中舞蹈教學(xué)中的問(wèn)題及解決措施
李鐵 武旭峰
淺談農(nóng)村初三生物復(fù)習(xí)教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策
溫麗萍
高考作文寫(xiě)作策略探究
宋成英
對(duì)初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)策略的思考
武志賢
例析均值不等式工具性視角下的解題技巧
王莉敏
從2015年高考導(dǎo)數(shù)題再談文科數(shù)學(xué)導(dǎo)數(shù)的教學(xué)
鄧京鳳
細(xì)節(jié)成就完美——?dú)v史賽課有感
沙嘉
營(yíng)造英語(yǔ)課堂樂(lè)趣 激發(fā)英語(yǔ)課堂正能量——記加拿大ESL教師培訓(xùn)感想
蔡旭兵
在新課改背景下怎樣發(fā)揮物理教師的主導(dǎo)作用
項(xiàng)劍
初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)有效實(shí)施的實(shí)踐與反思
朱傳福
三段式教學(xué)法在高中化學(xué)中的應(yīng)用
胡和平
由處理學(xué)生突發(fā)事件引起的思考
秦文革
初中英語(yǔ)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
梁光大
新課標(biāo)理念下高中物理教學(xué)的幾點(diǎn)思考
尹鎖賢
初中物理教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究技能的培養(yǎng)
王虎
初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中學(xué)生問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)探究
張進(jìn)
如何自我調(diào)適和維護(hù)教師的心理健康
曾偉林
高中語(yǔ)文教學(xué)中批判性思維培養(yǎng)的研究
趙洪彪
笑容重新回到了她的臉上
李美蘭
初中英語(yǔ)教學(xué)隨筆
肖曉菲
生命的狂歡,人性的宣揚(yáng)——三駕馬車(chē)載你輝煌,小組建設(shè)鑄我夢(mèng)想
唐祚君
關(guān)于化學(xué)習(xí)題講評(píng)課高效性實(shí)現(xiàn)的幾點(diǎn)思考
耿承勝
有效利用小組資源的一些構(gòu)想
魏曉玲
給你們——在高中首次主題班會(huì)上的講話
孫芬芬
孩子,我多想拉住你的手
劉春梅
淺談“先學(xué)后教,有效達(dá)成”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的“蛻變”
肖霞
淺談如何有效地開(kāi)展高中一年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐
陳建平
學(xué)生的情感變化與教師的關(guān)系
張迪
從幕后到臺(tái)前——淺談微課在初中歷史復(fù)習(xí)課中的運(yùn)用
徐皓漪
淺談學(xué)校電教設(shè)備的管理和維護(hù)
宋斌
微課——初中思想品德課教學(xué)高效的催化劑
蔣傳蕓
構(gòu)建高中信息技術(shù)高效課堂的措施
蔡士宇
淺談現(xiàn)代信息技術(shù)在體育課堂教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)
張祥思
初中信息技術(shù)教學(xué)方法初探
黃敬平
高中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
孟貴
高中物理多媒體課件的設(shè)計(jì)原則
趙曼
信息技術(shù)與高中物理課程整合的教學(xué)實(shí)踐
張海黎
應(yīng)用微課堂實(shí)現(xiàn)高中思想政治優(yōu)質(zhì)教學(xué)
顏隆生
小組合作學(xué)習(xí)模式在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
鄒媛媛
分層成功教學(xué)法在高三地理一輪復(fù)習(xí)中實(shí)施的可行性
陳春霞
探究地理課堂教學(xué)中如何提升中學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
宋惠敏
初中思想品德課堂師生互動(dòng)研究
陸聲拾
提高學(xué)生寫(xiě)作能力的幾點(diǎn)做法
班紅
走出初中文言文教學(xué)的誤區(qū)
王巧根
初三總復(fù)習(xí)中如何充分發(fā)揮小組合作的力量
陳玉瓊
關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)有效實(shí)施的探析
白學(xué)芳
高中英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生主體性學(xué)習(xí)策略的研究
康鳳
高中通用技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)流程設(shè)計(jì)能力的初探
錢(qián)小軍
幫助英語(yǔ)學(xué)困生之我見(jiàn)
范湘豫
高中數(shù)學(xué)教育中學(xué)困生的形成原因及解決策略
綦婷
合作學(xué)習(xí)在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
王可成
重視提問(wèn) 善于提問(wèn)
何茂生
高中思想政治學(xué)科“生活課堂”研究
白玲
淺談四十五中學(xué)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)參與意識(shí)的調(diào)查分析
劉飛
試論中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)力的培養(yǎng)
曹玉云
淺談高三物理復(fù)習(xí)應(yīng)考規(guī)范
宣振國(guó)
如何做好初高中物理的有序銜接
張生海
如何提高初中女同學(xué)參與體育鍛煉的意識(shí)
王宇
初中英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的策略研究
趙燕
新課改下高中生物教學(xué)的有效途徑
李金嬌
提高初中物理課堂教學(xué)效率的路徑選擇
王樹(shù)杰
初中音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)展自主合作學(xué)習(xí)的思考
管麗虹
論合作學(xué)習(xí)方法在初中數(shù)學(xué)課堂中的有效運(yùn)用
張正萬(wàn)
我是怎樣指導(dǎo)我校漢語(yǔ)教學(xué)工作的
托合提阿吉·尤努斯
初中生物課改進(jìn)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
李詠梅
如何上好化學(xué)試卷講評(píng)課
唐波
班主任工作中的進(jìn)退之道
王有建
淺談班主任工作
索英鋒
班主任工作的幾點(diǎn)感悟
張亮
班級(jí)圖騰文化的建設(shè)與思考
毛尚余
讓學(xué)生快樂(lè)——淺談在班級(jí)管理中如何提升學(xué)生的幸福指數(shù)
武斌 高歡
音體美特長(zhǎng)班班主任的苦與樂(lè)
廖太榮
高三班級(jí)管理策略初探
劉迪
農(nóng)村校園體育文化建設(shè)初探
陳耀武
新課改背景下課堂“學(xué)習(xí)提綱”設(shè)計(jì)初探
李艷
提高高中地理學(xué)習(xí)有效性的方法的探索
蔡進(jìn)義
異而有同 同中見(jiàn)異——《孔乙己》《范進(jìn)中舉》《變色龍》比較閱讀
金順?lè)?/span>
高中物理教學(xué)中加以激勵(lì)策略引導(dǎo)學(xué)生
王元福
試論曹植后期詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義傾向
趙凱
如何激發(fā)和培養(yǎng)高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,提高課堂教學(xué)效率
車(chē)喬華
新課程背景下化學(xué)課堂教學(xué)策略的設(shè)計(jì)——基于“學(xué)科觀念的建構(gòu)”
吳風(fēng)琴
科學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思力的培養(yǎng)
葉美娥
高中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力
張遠(yuǎn)淑
新課標(biāo)高中英語(yǔ)多元化教學(xué)
郭永鎖
小議教育的“和諧美”
謝玉鑫
數(shù)學(xué)思想方法與高中數(shù)學(xué)教學(xué)略論
孫兆林
淺談?wù)Z文教學(xué)中對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
陳鳳紅
初三地理課程如何復(fù)習(xí)——針對(duì)性、實(shí)用性極強(qiáng)的復(fù)習(xí)方法
漆艷萍
高中立體幾何計(jì)算題的特征研究
羅文暉
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