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新課程(中)

編輯出版：新課程(中)雜志編輯部
主辦：山西三晉報(bào)刊傳媒集團(tuán)有限責(zé)任公司
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1673-2162

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《故事作文(低年級(jí)版)雜志》2011年10

《體育科技文獻(xiàn)通報(bào)雜志》2011年05期

《語(yǔ)文教學(xué)與研究雜志》2011年35期

《中學(xué)生天地(B版)雜志》2014年04期

《走向世界雜志》2012年03期

《新課程(中)雜志》2014年04期目錄

教師的幸福
趙艷玲
聲明
淺談中職德育中教師角色的轉(zhuǎn)變
都靜麗
也談善誘學(xué)生積極思維
陳敏堅(jiān)
信息技術(shù)課怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
史梅紅
UG曲面建模綜合應(yīng)用——料斗的建�！嗝襟w輔助,項(xiàng)目化教學(xué)課堂教學(xué)
鄭麗芬
中職德育改革初探——活動(dòng)教學(xué)法
韓靜
高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀分析及其應(yīng)對(duì)策略
葉紅梅
高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的建模思想
張雷
凸顯中職德育課課程資源開(kāi)發(fā)的專業(yè)特色——以《職業(yè)生涯規(guī)劃》課為例
楊小可
試析新課改為高中體育教學(xué)帶來(lái)的積極轉(zhuǎn)變
周欽
“同課異構(gòu)”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析
常晉珉
地理教學(xué)絕不能停留于課本——探究高中地理實(shí)踐課創(chuàng)新教學(xué)模式
楊峰
淺析新課程改革下高中思想政治教師課堂角色的轉(zhuǎn)換
徐愛(ài)芝
高中體育提高教學(xué)實(shí)際價(jià)值的研究分析
馬禮保
淺談通用技術(shù)及通用技術(shù)教師的培養(yǎng)
王盛年
淺議高中素描教學(xué)中幾個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題
唐定勇
高中英語(yǔ)教學(xué)中的一些困惑及思考
李秦艷
關(guān)于高中綜合實(shí)踐教學(xué)中的難點(diǎn)及其策略研究
李朝掀
關(guān)于張旭《肚痛帖》融入高中抽象美術(shù)鑒賞教學(xué)的研究
邵寧
以生活為中心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情
張曉云
淺析高中化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的提高方式
凱賽爾·吉力力
師范類院校公共教育學(xué)深度教學(xué)探究
陳衛(wèi)
高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中“討論環(huán)節(jié)”預(yù)設(shè)性探究
馮英
關(guān)于農(nóng)村高中打造信息技術(shù)高效課堂的思考
張華
淺談新課程理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
張振華
新課改高中信息技術(shù)常規(guī)課堂教學(xué)模式析究
宋連昌
足球游戲在足球教學(xué)中的作用
趙鵬
準(zhǔn)確把握“4+1”學(xué)員特點(diǎn)規(guī)律,不斷增強(qiáng)學(xué)員隊(duì)教育管理實(shí)效
左銳李進(jìn)軍
高中物理生活化課堂理論研究
張亞強(qiáng)
高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育探析
蕭敏
如何激活高中語(yǔ)文課堂教學(xué)
李睿
關(guān)于中職營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)有效性的思考
李穎
體育游戲在田徑教學(xué)中的運(yùn)用研究
徐博
提高幼師生區(qū)域活動(dòng)見(jiàn)習(xí)有效性的實(shí)踐研究
邱瑩瑩
如何在體育課堂上發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性
楊楊
博采眾長(zhǎng),提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性
李春雷閆慶階
中等財(cái)經(jīng)教育的發(fā)展趨勢(shì)探究
季冬平
淺議新課程改革下高中生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)
魏昌柱
淺議中職英語(yǔ)的閱讀教學(xué)
劉平
新課程改革下初中美術(shù)教學(xué)研究
尹祥
例談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在職高生物教學(xué)中的應(yīng)用
夏正兵
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探討
趙欣
職業(yè)禮儀教學(xué)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用
朱莉
如何構(gòu)建多樣而高效的高中英語(yǔ)課堂
吳忠靈
高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法探究
張敬茹
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高物理教學(xué)質(zhì)量
隋曉冬
在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的探究
張賀林
高中物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用
曹文娟
對(duì)哈薩克高中生漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的研究
努熱帕·吐?tīng)柼?/span>
透視學(xué)在建筑速寫中的空間表現(xiàn)研究
夏秀麗
對(duì)高職院校財(cái)會(huì)教學(xué)中理論與實(shí)踐相結(jié)合的探討
張柏華
如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
王偉
新時(shí)期財(cái)務(wù)管理工作的思考與探究
張慶明
巧用校園資源,激活思想政治課堂
林兩舜
巧用課堂引入——讓生物課堂充滿活力
葉云祥
新課程理念下英語(yǔ)分組教學(xué)的初步探討
張麗英
農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的措施探討
蔡曉軍
談職業(yè)高中物理的多樣化教學(xué)
武慧娟
對(duì)高一作文教學(xué)的反思和探索
張晶晶
中職學(xué)校體育教學(xué)存在的問(wèn)題及改革建議
龐俊清
在高中英語(yǔ)教學(xué)中提倡自主學(xué)習(xí)方式
劉炳吉
初探有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式
趙棟偉
高中數(shù)學(xué)如何實(shí)踐自主學(xué)習(xí)
賈瓊
情景教學(xué)法在《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教學(xué)中的運(yùn)用
謝燕婷
以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法激活高中信息技術(shù)課堂
李江
高中思想政治課中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
張維
讓高中數(shù)學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)符合學(xué)生認(rèn)知
王立榮
對(duì)蘇教版高中化學(xué)教材的反思與探索
楊薇薇
中職思想政治課體驗(yàn)式教學(xué)模式探討
黃岳圣
中職法學(xué)課程項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐探索
陳艷
對(duì)課改形勢(shì)下高中物理教學(xué)的思考
趙彥軍
高中英語(yǔ)教研活動(dòng)探索
劉恒良
中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)作文情緒詞匯應(yīng)用與性別關(guān)系研究
李愛(ài)凌許莎莎
欣賞課在大學(xué)音樂(lè)教育中的重要性
劉頌章
哈薩克族高中教學(xué)中的漢語(yǔ)介詞偏誤問(wèn)題分析
袍孜亞·沙黑多拉
大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的實(shí)踐與探索
王成志
淺談建立日常教學(xué)信息反饋制度
李琳
淺談對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)微課的認(rèn)識(shí)
邱武奎
淺析高校設(shè)備管理及設(shè)備管理制度
吳衛(wèi)成
大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)教育質(zhì)量提升策略分析
李恩偉
激勵(lì)性語(yǔ)言在高中思想政治教學(xué)中的運(yùn)用
余紅燕
追尋作文的“黑天鵝”——淺談對(duì)議論文材料的處理
莊偉彬
高中思想政治課堂教學(xué)實(shí)踐探究
石海琦
普通積分與隨機(jī)積分的異同探究
史瓊怡畢露霞
淺談高師箏樂(lè)隊(duì)(團(tuán))訓(xùn)練與實(shí)踐
王雯雯
以練帶講分層糾錯(cuò)——高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的實(shí)踐與嘗試
陳興國(guó)
以有序訓(xùn)練提升高中作文教學(xué)效率
馮玉君
三維建筑室內(nèi)效果圖中光線的設(shè)定
梅繼卿
“外接球問(wèn)題”解法小議
周曉瑞
批改高師生數(shù)學(xué)作業(yè)有感
王勇
高中物理思考方法培養(yǎng)摭談
鄭睿
用比較法探究“作用力與反作用力”的關(guān)系
蔣亞剛
高中物理情感教學(xué)法的應(yīng)用
薛曼瑩
《湘夫人》教案
胡愛(ài)華
淺談?dòng)⒄Z(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)技巧
游碧君
淺談中英文書(shū)信格式
余璐姣
淺談合作探究式教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
嚴(yán)偉娟
借助會(huì)計(jì)報(bào)表講授會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)
郝曉燕
中學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)的實(shí)踐與思考
蘇海英
設(shè)置典型例題,引導(dǎo)舉一反三——高中數(shù)學(xué)課堂教法優(yōu)選
潘旭
提高高中化學(xué)課堂效率的有效辦法——問(wèn)題化教學(xué)法
黃炳生
職高語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的幾點(diǎn)做法
杜艷萍
發(fā)揚(yáng)“亮劍”精神,打造高效歷史課堂
歐陽(yáng)治堯
淺談高中化學(xué)開(kāi)展課外活動(dòng)的實(shí)踐
黃有華
幽默的翻譯方法在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
杜瑾
高中語(yǔ)文教學(xué)中如何創(chuàng)建高效課堂
王治國(guó)
淺談中等職業(yè)學(xué)校的書(shū)法教學(xué)方法
熊貴林
信息技術(shù)課堂,幫助學(xué)生掌握融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)方法
肖靜
巧學(xué) 善學(xué) 樂(lè)學(xué)——例談“興趣教學(xué)法”在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
朱少甜
淺析中等職業(yè)學(xué)校的政治教學(xué)實(shí)踐
余吉
淺談做好課堂教學(xué)中的演示實(shí)驗(yàn)
王建勇
全面質(zhì)量管理理論指導(dǎo)下的大學(xué)圖書(shū)館管理探索
馮華
淺析案例教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的有效應(yīng)用
朱興鋒
實(shí)現(xiàn)“過(guò)程與方法”教學(xué)目標(biāo)對(duì)教師專業(yè)技能的要求
王盈盈
“教、學(xué)、做”合一在模具專業(yè)中的應(yīng)用
宋斌
聲樂(lè)教學(xué)中對(duì)歌唱呼吸訓(xùn)練方法的探討
趙楠
推進(jìn)高中英語(yǔ)發(fā)展的催化劑——教學(xué)反思
雷桂林
在初中美術(shù)教學(xué)中融入創(chuàng)新思維
張惠娜
淺談校園心理劇在中小學(xué)心理健康教育中作用的發(fā)揮
陳漢民
如何構(gòu)建師生同“樂(lè)”的課堂
唐靜
家校聯(lián)系之隨談
張開(kāi)敏
網(wǎng)絡(luò)多樣性環(huán)境下校園網(wǎng)發(fā)展淺議
曾憲文
開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),提高學(xué)生體能素質(zhì)——論高中階段實(shí)施早鍛煉的必要性
鄧明明
標(biāo)準(zhǔn)和偏差
陳燕
常念“三心”經(jīng) 做好班主任——淺談班主任管理工作的要點(diǎn)
吳家華宋進(jìn)華
學(xué)生的需要就是我們的工作——語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
李洪波
淺談數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本的有效使用
吳燕
合作學(xué)習(xí)策略在生物教學(xué)中的應(yīng)用
向竟萍錢曉薇
如何培養(yǎng)中職酒店管理學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)
曲翠薇
基于新課改實(shí)施下的新型師生關(guān)系探討
文繼蘭
談失學(xué)返校生的教育
金志學(xué)
關(guān)注學(xué)生差異,構(gòu)建任務(wù)式高中體育教學(xué)模式
孫永正
淺談初、高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)
吳繼鋒
打造更高效、有序的高中歷史課堂之我見(jiàn)
康蘭武
如何培養(yǎng)高中生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
賀新位
體育課中如何做到尊重學(xué)生
趙卷新
淺析流行音樂(lè)在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中的合理運(yùn)用
錢玉潔魏彬
淺談高中歷史教學(xué)中“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的融入
王娟
淺談高中語(yǔ)文教師的個(gè)性化教學(xué)
劉美
啟發(fā)思維,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展——高中語(yǔ)文啟發(fā)式論文QQ81995535 教學(xué)探索
李閆
搭建知識(shí)建構(gòu)的高速通道——合作學(xué)習(xí)
陳冬梅
高中作文高效課堂教學(xué)要凸顯學(xué)生的主體地位
黨紹輝
淺談服裝表演課程的改革與創(chuàng)新
祖佳
提升高中生英語(yǔ)閱讀理解能力的途徑分析
劉燕容
情境教學(xué)在高三數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
王小記
淺析高中英語(yǔ)課堂教學(xué)新思路
楊喜瓊
淺談高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)中新史觀的運(yùn)用策略
竭蔚
從知識(shí)的角度看現(xiàn)代教育的人文危機(jī)
盧英
中等職業(yè)學(xué)校德育課程改革芻議
王立軍
對(duì)職業(yè)學(xué)校經(jīng)濟(jì)地理教學(xué)內(nèi)容改革的設(shè)想
錢江紅
開(kāi)展小組學(xué)習(xí),提升高中數(shù)學(xué)效率
范國(guó)慶
高中化學(xué)教育中的創(chuàng)新思維訓(xùn)練分析
魏志剛
淺談職業(yè)教育課堂教學(xué)效率的提高
程恩禮
找準(zhǔn)切入點(diǎn),打通高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的關(guān)節(jié)
惠紅博
主體需要視角下的高職體育教學(xué)審視
李江
淺談高職英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
徐珍
淺談新課改背景下對(duì)地理教師的更高要求
李愛(ài)明
關(guān)于高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)改革的思考
蘇小朋
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,營(yíng)造高效語(yǔ)文課堂
藍(lán)頌京
創(chuàng)設(shè)歷史情境,打造快樂(lè)課堂,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力——以《羅馬法的起源
殷莉婷
中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)模式的改革與實(shí)踐
李深山
淺談提高高中生數(shù)學(xué)成績(jī)的方法與策略
鄧偉珍
輕松面對(duì)新課標(biāo),明確方法學(xué)物理
劉鋼求
項(xiàng)目教學(xué)法在中職高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
楊堅(jiān)
巧用語(yǔ)言機(jī)智,打造精彩課堂
王大貴
淺議中職英語(yǔ)教學(xué)中韓信文化的傳承
亓秋娟
淺析“翻轉(zhuǎn)課堂”與技能大賽會(huì)計(jì)電算化集訓(xùn)
陸冬梅
如何指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作電腦作品
王嵐
破解中職學(xué)�；鶎诱猩猩^(guò)程溝通之法
周博峰
淺談情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)落實(shí)的三種方法
耿虎
對(duì)職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課堂中學(xué)生禮儀素質(zhì)培養(yǎng)的探討
朱惜芳
高中地理課堂上的問(wèn)題設(shè)計(jì)與引導(dǎo)
鄧瑞珍
以情促美,寓美于情——淺談基于情感的幼兒美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)策略
丁嫦玨
高中英語(yǔ)模塊教學(xué)中詞匯創(chuàng)新教學(xué)的體會(huì)
陳叢生
文學(xué)社團(tuán)對(duì)提高中職學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的作用研究
李芳芳
淺析多媒體在課堂教學(xué)中的合理應(yīng)用
袁宗文
高中計(jì)算機(jī)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之我見(jiàn)
汪娜
有關(guān)高中勞動(dòng)技術(shù)教育的探索
韓寶林
課堂因活動(dòng)而精彩——將“活動(dòng)”引進(jìn)初中地理課堂教學(xué)
陳德才
平面正三角坐標(biāo)圖的解讀
王麗蕓
提高中學(xué)課堂教學(xué)效率小議
王君君
新課程背景下如何構(gòu)建高效化學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂
沈鋒
軟件工程課程的教學(xué)研究與探討
歐陽(yáng)秀軍
淺析詩(shī)詞在高中生物教學(xué)中的運(yùn)用
翟靜
現(xiàn)代信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
費(fèi)良瓊
那些與閱讀結(jié)緣的孩子
孫琨
淺談技工學(xué)�！峨娮由虅�(wù)基礎(chǔ)》課程一體化教學(xué)
徐玉
讓美術(shù)作業(yè)回歸“本真”
蔣盈
例談怎樣確定讀寫結(jié)合點(diǎn)
林德庫(kù)
中學(xué)課程改革文化建設(shè)的重要性
張琴
運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力
楊迪旭
行為導(dǎo)向教學(xué)法在幼師音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用芻議
方展珊
論快樂(lè)教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
刁志華
綠色生活,低碳藝術(shù)——原創(chuàng)DIY藝術(shù)的創(chuàng)新性研究
顧石秋吳亦男韓慧
從“理想化”到“一般化”——談初中“利用滑輪組做功”內(nèi)容的梳理
顧明華
結(jié)構(gòu)分析法在初中物理復(fù)習(xí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
任麗君
音標(biāo)教學(xué)——英語(yǔ)學(xué)習(xí)的敲門磚
段曉華
淺談數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語(yǔ)言的優(yōu)化
張?jiān)蒲?/span>
開(kāi)展課外閱讀淺議
劉澤美
淺談獲取初中地理非連續(xù)性文本信息的能力培養(yǎng)
劉麗園
“厚德高效課堂”信息技術(shù)教學(xué)模式初探
許延軍
項(xiàng)目教學(xué)法——中職化工教學(xué)的創(chuàng)新模式
姜晶
混合式學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力影響的實(shí)驗(yàn)探究
李秀丹
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)
齊曉麗
淺談職高美術(shù)教育中審美及實(shí)踐能力培養(yǎng)
汪波
淺談新課導(dǎo)入藝術(shù)——以思想品德學(xué)科為例談幾點(diǎn)做法與體會(huì)
楊志堅(jiān)
基于創(chuàng)新思維培養(yǎng)下的小學(xué)美術(shù)教學(xué)
張艷
探究性教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
萬(wàn)明
淺談興趣、自信與學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)系
李新華
基于數(shù)學(xué)新課標(biāo)、新理念的教學(xué)設(shè)想
魏庭芬
構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體的策略和思考
向華
高職院校法學(xué)教育及教學(xué)方法的探討
張俊鵬
簡(jiǎn)析有效運(yùn)用信息技術(shù)以提高高中體育教學(xué)質(zhì)量
李永勝
以學(xué)定教,復(fù)習(xí)促學(xué)生解題能力
涂成華
高中物理互助合作學(xué)習(xí)模式研究
楊兆蓮
現(xiàn)代教育技術(shù)與初中物理課堂教學(xué)的關(guān)系
劉力
如何培養(yǎng)小學(xué)班干部
郭建芳
巧設(shè)情境,讓小學(xué)低年級(jí)學(xué)生樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)
余良萍
如何創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和諧的語(yǔ)文課堂氣氛
賀新穎
淺談小組合作學(xué)習(xí)在新課改初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
吳小玲
如何在語(yǔ)文教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)
李明福
新課改理念下初中科學(xué)探究教學(xué)模式的構(gòu)建與評(píng)價(jià)
陳建鋒
如何加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性
趙民剛
基于高中生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的英文報(bào)紙應(yīng)用分析
李志
淺談連山壯族瑤族自治縣少數(shù)民族幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)
陳慧芬
新課改環(huán)境下語(yǔ)文家常課教學(xué)策略
劉文
如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
吳瀾
激活初中英語(yǔ)閱讀課堂的策略與方法
施正梅
讓學(xué)生做課堂的主角
儲(chǔ)希
插圖,奇妙的翅膀——淺談高中英語(yǔ)課本插圖的妙用
朱義榮
淺談高三班級(jí)管理的策略
萬(wàn)新成
有效借助幾何圖形直觀地進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的策略研究
曾臻
如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力
周秋娥
依托教材提升學(xué)生應(yīng)用轉(zhuǎn)換方法解決問(wèn)題能力的思考與實(shí)踐
張玲芬
學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)學(xué)生——小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中激勵(lì)性評(píng)價(jià)的案例與反思
王黎
分析高中地理中的高效板圖板畫教學(xué)
邵晶晶
如何在初中思想品德課中發(fā)揮交互式電子白板的輔助作用
藍(lán)立升
小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)
李麗霞
初中作文教學(xué)功利性原因及對(duì)策研究
李杰
課堂小問(wèn)題解決方案之探索
龔仁貴
如何構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文高效課堂
牟茂瓊
找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn),提高語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力
李文周
初中音樂(lè)唱歌綜合課、欣賞綜合課自主合作探究式課堂教學(xué)模式
夏棟梁
初中生物(人教版)新舊教材插圖對(duì)比研究初探
徐翠萍
淺談?wù)Z文實(shí)習(xí)教師在教學(xué)中的注意事項(xiàng)
桂林
優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
豐婭
新課程理念下數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)認(rèn)識(shí)與實(shí)踐
張文英
如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)的開(kāi)放式教學(xué)
郝威
以歌激趣,提高初中英語(yǔ)教學(xué)的有效性
楊文炎
由彈力定義引發(fā)的思考
楊振林
打造初中語(yǔ)文高效課堂,提升教學(xué)質(zhì)量
王若愚
談?wù)勑拚簩?duì)學(xué)生的影響
稅伯平
小學(xué)水墨畫教學(xué)三原則
吳炤華
如何在新課程理念引導(dǎo)下進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的生物教學(xué)——以《植物生命活動(dòng)
趙曉莉
注重?cái)?shù)學(xué)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)
劉太玉
去添括號(hào)有口訣
陳雄
談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)教材與教師教學(xué)的關(guān)系
趙惠琴
游戲讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂更加生動(dòng)活潑
徐金簡(jiǎn)
課堂上的數(shù)學(xué)語(yǔ)言
遲殿濤
淺談高中美術(shù)鑒賞課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
封云
新課程標(biāo)準(zhǔn)下浙江省高中生物學(xué)科作業(yè)優(yōu)化的設(shè)計(jì)研究
孫軍
如何上好初中語(yǔ)文閱讀課
王靜雯
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)要求
汪麗紅
談多種策略共同促進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué)
李維香
淺議中職數(shù)控車床編程與操作實(shí)訓(xùn)教學(xué)
戴娟
農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂學(xué)生傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)
王英
探析中職體育有效性課堂教學(xué)
裴志紅
論初中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
尤薇
基于框架理論視角下的初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)
汪麗群
新課程背景下高中數(shù)學(xué)課堂效率提升策略的研究
金淑英
初探初中英語(yǔ)有效課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略
邱茜
淺析八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體地位的體現(xiàn)
譚群燕
如何提高高三學(xué)生的地理解題能力
魏志紅
淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
涂成華
新課改背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新探析
徐錦
用錄音法激發(fā)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的探究
李丹
魅力課堂中的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)微探
鄭義佳
淺談初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究性學(xué)習(xí)
何雅芬
《他不再因?yàn)樨毨Ф员啊沸睦斫】递o導(dǎo)案例報(bào)告
劉仕群
使用導(dǎo)學(xué)案的體會(huì)
姚學(xué)政
小學(xué)英語(yǔ)的創(chuàng)新式教育
蔡陽(yáng)英
解讀音樂(lè)新課標(biāo),營(yíng)造美好新課堂
曹霞
論小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中語(yǔ)感的培養(yǎng)
劉小芳
洋節(jié)盛行與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日式微原因探析
謝昕燁
如何在語(yǔ)文教學(xué)中滲透心理健康教育
李菊玲
提高技校數(shù)學(xué)課教學(xué)效果的幾點(diǎn)做法
劉粉莉
打造高效課堂從有效提問(wèn)開(kāi)始
黃玲艷
高中思想政治學(xué)科校本課程設(shè)計(jì)策略
李響
初中地理討論式教學(xué)中的常見(jiàn)誤區(qū)
楊煜
新課程改革中物理教學(xué)的探索與思考
翁國(guó)城
淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率
李豪
讓小學(xué)語(yǔ)文課堂充滿生命活力
蔣曉紅
淺談信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
羅慶倫
初中物理模型在教學(xué)中的應(yīng)用初探
王厚德
小學(xué)低段數(shù)學(xué)課中學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的策略
陳燕
以就業(yè)為導(dǎo)向的中職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)法設(shè)計(jì)
李鋒勁
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂內(nèi)外閱讀的幾點(diǎn)思考
王玉明
以生為本,構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
李恒
打造高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
張東發(fā)
從情境中探究在興趣中發(fā)展——加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)觀察實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
趙福明
巧用兒童繪本開(kāi)展幼兒園語(yǔ)言活動(dòng)
李春英
生活化,讓品德課充滿活力——《節(jié)日大觀》一課教學(xué)例談
張丹
淺談?dòng)行Т龠M(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
趙玉章
建構(gòu)舞臺(tái) 體悟生活——品德與生活活動(dòng)組織策略談
葉雯妙
注重技術(shù)設(shè)計(jì) 提升技術(shù)素養(yǎng)——小學(xué)勞技教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生初步設(shè)計(jì)能力的
華銀良
新時(shí)期中職學(xué)生思想教育工作面臨的挑戰(zhàn)
徐華勤
探討小學(xué)體育教學(xué)中的安全問(wèn)題
于濤
拉近數(shù)學(xué)與生活的距離
劉軍
“知、情、意、行”有機(jī)整合,共同促進(jìn)和諧德育
董丹
如何做好初中畢業(yè)班級(jí)的班主任工作
達(dá)長(zhǎng)林
如何指導(dǎo)低齡幼兒開(kāi)展圖畫閱讀訓(xùn)練
于慧玲
利用辦小報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
岳德恒
在小學(xué)語(yǔ)文課外活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)
戴莉
學(xué)科聯(lián)系巧妙整合有效共贏
張建良
給孩子們一個(gè)自由的空間
李蓉
依托地域資源,發(fā)展學(xué)生的探究能力
王建軍
讓小學(xué)生作文走進(jìn)生活
馬金才
幼兒教育生活化的策略探究
王江玲
為有源頭活水來(lái)
曹建珍
對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)話式教學(xué)分析
柳鶴
別出心“材”,文思如泉——鮮活作文素材的幾個(gè)小故事
顧麗燕
“減負(fù)提效”,還孩子們快樂(lè)童年
張秀玲
快樂(lè)教學(xué) 魅力無(wú)限——淺談小學(xué)體育課堂教學(xué)的有效性
張華友
巧用小練筆,快樂(lè)寫作文
董承英
同作品對(duì)話與作者神交——淺探高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效激活
史磊
幽默是金——淺談教學(xué)幽默在小學(xué)音樂(lè)課堂中的作用
陳雪雅
讓學(xué)生動(dòng)起來(lái) 讓課堂活起來(lái)
向愛(ài)民
泛舟心湖——如何當(dāng)好中隊(duì)輔導(dǎo)員
黃曉微
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)語(yǔ)言特點(diǎn)新探
王蓮萍
健康而快樂(lè)的舞蹈——淺談少兒舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性
劉芳
項(xiàng)目教學(xué)法在中職汽修實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
諸莉莉
以就業(yè)為導(dǎo)向的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)模式優(yōu)化策略
姜禹
提升幼兒教育成效的幾點(diǎn)探討
李青青
如何讓學(xué)生在班里發(fā)表不同意見(jiàn)
張玲
巧抓心理,激發(fā)小學(xué)生計(jì)算的興趣
蘇善峻
關(guān)于社區(qū)少兒圖書(shū)館(室)建設(shè)的探討
陳敬
溫州市平陽(yáng)縣中學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀研究
楊學(xué)隆
在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何實(shí)施因材施教
李世強(qiáng)
平面幾何入門教學(xué)淺析
羅宏峰
國(guó)際學(xué)校與國(guó)內(nèi)學(xué)校學(xué)生認(rèn)知靈活性的對(duì)比研究
俞咪君
幼兒園常規(guī)培養(yǎng)的樂(lè)于滲透
沈巧玲
高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
潘登龍
教師才思深千尺,不及學(xué)生展風(fēng)采——《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)案例分析
任曉云
讓德育之花綻放在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上
高欣華
激情來(lái)自哪兒
楊淑平
書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有美插圖——探究英語(yǔ)教材插圖,優(yōu)化語(yǔ)篇教學(xué)
鄭萍娥
在自主性學(xué)習(xí)中展開(kāi)想象的翅膀
付菲
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化,為學(xué)生打造興趣課堂
占躍進(jìn)
閩南(漳州市)初中優(yōu)生自我價(jià)值感現(xiàn)狀調(diào)查、特點(diǎn)描述及教育建議
趙曼麗
改善農(nóng)村幼兒園生教師存狀況的幾點(diǎn)建議
董柏玲
淺析小學(xué)語(yǔ)文低段朗讀教學(xué)的方案
楊薈
如何有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)的作業(yè)質(zhì)量
譚力薇
防治霧霾,從孩子抓起
張薇
試析小學(xué)生傾聽(tīng)能力培養(yǎng)策略
陳旻
變結(jié)論為問(wèn)題,讓學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)
顧維敏
多媒體與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
王艷霞
試論加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文教育中傳統(tǒng)文化的傳承
汪潮
淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)生活化
朱鈺瀚
讓小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)新思維的火花
宿莉
自主學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐探索
湯玲娟
實(shí)踐中求感悟展示中強(qiáng)自信激勵(lì)中有內(nèi)化——校外雛鷹爭(zhēng)章頒章活動(dòng)
付麗芝
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方法的探索研究分析
蔡永正
立足“提問(wèn)”:促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)
喬國(guó)鋒
如何對(duì)小學(xué)Flash電腦動(dòng)畫作品制作進(jìn)行指導(dǎo)
于曉
培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生計(jì)算能力的有效途徑
彭清妹
簡(jiǎn)樸的語(yǔ)文課也很美
周紅顏
提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果之我見(jiàn)
應(yīng)芳芳
基于“以人為本”理念淺析小學(xué)音樂(lè)教學(xué)新途徑
曹丹
循證護(hù)理指導(dǎo)下的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)過(guò)程及評(píng)價(jià)
張蕾蕾
培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的高效策略
吳曉玲
新時(shí)期高校思想政治教育研究
陳選
高校學(xué)生干部培養(yǎng)的探究
王雨佳
如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用教育技術(shù)
畢紹鳳
芻議培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
吳秀霞
淺析技校中長(zhǎng)跑教學(xué)的改進(jìn)對(duì)策
賴得道
辦公軟件使用范圍和使用常識(shí)
吳譽(yù)邦
新課改下案例教學(xué)法在高職市場(chǎng)營(yíng)銷教學(xué)中的運(yùn)用
張平
巧解鹽類水解中的守恒關(guān)系
高飛
培育學(xué)生美術(shù)自主學(xué)習(xí)能力的要素探析
吳青藝
重新點(diǎn)燃職高生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情
徐雪琴
激活思想政治課堂的方法之我見(jiàn)
曹曉財(cái)
以生為本,心系班級(jí)
鄭艷紅
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感的培養(yǎng)策略研究
陳顯鋒

教師的幸福

聲明

淺談中職德育中教師角色的轉(zhuǎn)變

也談善誘學(xué)生積極思維

信息技術(shù)課怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

UG曲面建模綜合應(yīng)用——料斗的建�！嗝襟w輔助,項(xiàng)目化教學(xué)課堂教學(xué)

中職德育改革初探——活動(dòng)教學(xué)法

高中作文教學(xué)的現(xiàn)狀分析及其應(yīng)對(duì)策略

高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的建模思想

凸顯中職德育課課程資源開(kāi)發(fā)的專業(yè)特色——以《職業(yè)生涯規(guī)劃》課為例

試析新課改為高中體育教學(xué)帶來(lái)的積極轉(zhuǎn)變

“同課異構(gòu)”教學(xué)的優(yōu)勢(shì)分析

地理教學(xué)絕不能停留于課本——探究高中地理實(shí)踐課創(chuàng)新教學(xué)模式

淺析新課程改革下高中思想政治教師課堂角色的轉(zhuǎn)換

高中體育提高教學(xué)實(shí)際價(jià)值的研究分析

淺談通用技術(shù)及通用技術(shù)教師的培養(yǎng)

淺議高中素描教學(xué)中幾個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題

高中英語(yǔ)教學(xué)中的一些困惑及思考

關(guān)于高中綜合實(shí)踐教學(xué)中的難點(diǎn)及其策略研究

關(guān)于張旭《肚痛帖》融入高中抽象美術(shù)鑒賞教學(xué)的研究

以生活為中心,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

淺析高中化學(xué)教學(xué)實(shí)效性的提高方式

師范類院校公共教育學(xué)深度教學(xué)探究

高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中“討論環(huán)節(jié)”預(yù)設(shè)性探究

關(guān)于農(nóng)村高中打造信息技術(shù)高效課堂的思考

淺談新課程理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

新課改高中信息技術(shù)常規(guī)課堂教學(xué)模式析究

足球游戲在足球教學(xué)中的作用

準(zhǔn)確把握“4+1”學(xué)員特點(diǎn)規(guī)律,不斷增強(qiáng)學(xué)員隊(duì)教育管理實(shí)效

高中物理生活化課堂理論研究

高職院校學(xué)生職業(yè)素質(zhì)教育探析

如何激活高中語(yǔ)文課堂教學(xué)

關(guān)于中職營(yíng)銷專業(yè)教學(xué)有效性的思考

體育游戲在田徑教學(xué)中的運(yùn)用研究

提高幼師生區(qū)域活動(dòng)見(jiàn)習(xí)有效性的實(shí)踐研究

如何在體育課堂上發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性

博采眾長(zhǎng),提高語(yǔ)文教學(xué)的有效性

中等財(cái)經(jīng)教育的發(fā)展趨勢(shì)探究

淺議新課程改革下高中生英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)

淺議中職英語(yǔ)的閱讀教學(xué)

新課程改革下初中美術(shù)教學(xué)研究

例談“任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法”在職高生物教學(xué)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系探討

職業(yè)禮儀教學(xué)在中職學(xué)生素質(zhì)教育中的重要作用

如何構(gòu)建多樣而高效的高中英語(yǔ)課堂

高中語(yǔ)文課堂導(dǎo)入方法探究

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高物理教學(xué)質(zhì)量

在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施合作學(xué)習(xí)的探究

高中物理教學(xué)中多媒體的應(yīng)用

對(duì)哈薩克高中生漢語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)的研究

透視學(xué)在建筑速寫中的空間表現(xiàn)研究

對(duì)高職院校財(cái)會(huì)教學(xué)中理論與實(shí)踐相結(jié)合的探討

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

新時(shí)期財(cái)務(wù)管理工作的思考與探究

巧用校園資源,激活思想政治課堂

巧用課堂引入——讓生物課堂充滿活力

新課程理念下英語(yǔ)分組教學(xué)的初步探討

農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)實(shí)效性的措施探討

談職業(yè)高中物理的多樣化教學(xué)

對(duì)高一作文教學(xué)的反思和探索

中職學(xué)校體育教學(xué)存在的問(wèn)題及改革建議

在高中英語(yǔ)教學(xué)中提倡自主學(xué)習(xí)方式

初探有效的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式

高中數(shù)學(xué)如何實(shí)踐自主學(xué)習(xí)

情景教學(xué)法在《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》教學(xué)中的運(yùn)用

以學(xué)案導(dǎo)學(xué)法激活高中信息技術(shù)課堂

高中思想政治課中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

讓高中數(shù)學(xué)知識(shí)呈現(xiàn)符合學(xué)生認(rèn)知

對(duì)蘇教版高中化學(xué)教材的反思與探索

中職思想政治課體驗(yàn)式教學(xué)模式探討

中職法學(xué)課程項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)踐探索

對(duì)課改形勢(shì)下高中物理教學(xué)的思考

高中英語(yǔ)教研活動(dòng)探索

中國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)作文情緒詞匯應(yīng)用與性別關(guān)系研究

欣賞課在大學(xué)音樂(lè)教育中的重要性

哈薩克族高中教學(xué)中的漢語(yǔ)介詞偏誤問(wèn)題分析

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的實(shí)踐與探索

淺談建立日常教學(xué)信息反饋制度

淺談對(duì)中小學(xué)信息技術(shù)微課的認(rèn)識(shí)

淺析高校設(shè)備管理及設(shè)備管理制度

UG曲面建模綜合應(yīng)用——料斗的建�！嗝襟w輔助,項(xiàng)目化教學(xué)課堂教學(xué)

以練帶講分層糾錯(cuò)——高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的實(shí)踐與嘗試

“教、學(xué)、做”合一在模具專業(yè)中的應(yīng)用

打造更高效、有序的高中歷史課堂之我見(jiàn)

啟發(fā)思維,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言發(fā)展——高中語(yǔ)文啟發(fā)式論文QQ81995535 教學(xué)探索