国产精品永久在线播放,91香蕉APP好色先生APP,国产福利小视频

新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))

編輯出版：新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志編輯部
主辦：新作文雜志社
出版周期：月刊出版地：山西省太原市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1009-9433

相關(guān)推薦

《初中生雜志》2014年Z1期

《學(xué)生之友(小學(xué)版)(下)雜志》2011年

《應(yīng)用昆蟲(chóng)學(xué)報(bào)雜志》2012年01期

《江西教育雜志》2013年30期

《課堂內(nèi)外(高中版)雜志》2012年07期

《學(xué)苑創(chuàng)造(1》2年級(jí)閱讀)雜志》2014

《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2013年26期

《江西教育雜志》2015年Z3期

《作文大王(中高年級(jí))雜志》2015年12

《小溪流(成長(zhǎng)校園)雜志》2011年Z2期

《新作文(小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué))雜志》2014年04期目錄

是“胡”禍害了“編”
聶聞
主題生態(tài)作文教學(xué)研究的意義及其實(shí)踐
陳文
讓主題活動(dòng)成為生態(tài)作文的另一扇窗
吳欣
溯生活之源,現(xiàn)生態(tài)作文之真
黃巍松
巧借游戲,凸現(xiàn)生態(tài)作文之念——例談?dòng)螒蜃魑摹?a class="channel_keylink" href="/tcm/2009/20090113021841_76186.shtml" target="_blank">盲人足球賽》
賀國(guó)財(cái)
生態(tài)評(píng)價(jià):習(xí)作評(píng)價(jià)的另一種呼喚
吳建強(qiáng)
“詩(shī)班現(xiàn)象”的思與行
陳高裕
閱讀教學(xué)革命必須明白的事——兼答高子陽(yáng)先生
李偉
一篇作文引發(fā)的討論
官正華
流交
引用——奢華了你的心
秦婧
“記”在“xin”里——我們也可以這樣引導(dǎo)孩子們寫(xiě)日記
王芳
拓寬渠道,挖掘習(xí)作素材
胡坤開(kāi)
對(duì)學(xué)生習(xí)作過(guò)程進(jìn)行“清單”式管理
劉廣琴
動(dòng)起來(lái)總比關(guān)起來(lái)好——習(xí)作求真的必經(jīng)之路
許小明
起步作文寫(xiě)在哪兒
朱連清
開(kāi)放習(xí)作課堂拓展習(xí)作資源
牛莉
習(xí)作中的"舊衣翻新"
李?lèi)?ài)華
語(yǔ)言中的厚道
趙海鷹
感悟賽課
李元祥
做一名有故事的教師——讀《我的作文教學(xué)故事》有感
陳思文
有花堪折直須折
王曉力
巧設(shè)計(jì) 妙說(shuō)煩真訴情——蘇教版第十二冊(cè)第五單元《成長(zhǎng)煩惱》教學(xué)
董會(huì)慧
牽手繪本快樂(lè)作文——四年級(jí)《圓圓的月亮》繪本作文實(shí)錄
李昕宋運(yùn)來(lái)
擷取生活浪花,書(shū)寫(xiě)情趣海洋——生活化作文指導(dǎo)例談
金長(zhǎng)寶
打開(kāi)心扉,讓心靈說(shuō)話——《夾撲克牌》作文教學(xué)設(shè)計(jì)
文善平高冰玉
有真“詩(shī)想”,才會(huì)有真“發(fā)現(xiàn)”——《小草(狗尾巴草)兒童詩(shī)》論文QQ81995535 課堂實(shí)錄
朱國(guó)忠王愛(ài)華
《地心歷險(xiǎn)記》畫(huà)面速寫(xiě)
李建
讀寫(xiě)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生輕松寫(xiě)作文的一些做法
冼桂珍
小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
胡艷云
用游戲煥發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣——小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐嘗試
馬超
閱讀歷練人生提升語(yǔ)文素養(yǎng)
袁彩梅
關(guān)注“標(biāo)題”,輕松閱讀
唐文娟
原型啟發(fā),讓學(xué)生輕松習(xí)作
黃新艷
與好書(shū)為伴與快樂(lè)為友——培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的點(diǎn)滴做法
靳雨玲
讓閱讀成為一種習(xí)慣
周?chē)?guó)紅
發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì) 提高教學(xué)效率
殳小平
片段作文寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)策略研究
陳婷
語(yǔ)文課堂教學(xué)中氣氛的營(yíng)造方法
韓桂蘭
問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)——作文教學(xué)中寫(xiě)作素材積累方法探究
吳明珠
關(guān)于小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)的分析
彭麗莉
“點(diǎn)睛”法在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用分析
項(xiàng)蘇

是“胡”禍害了“編”

主題生態(tài)作文教學(xué)研究的意義及其實(shí)踐

讓主題活動(dòng)成為生態(tài)作文的另一扇窗

溯生活之源,現(xiàn)生態(tài)作文之真

巧借游戲,凸現(xiàn)生態(tài)作文之念——例談?dòng)螒蜃魑摹?a class="channel_keylink" href="/tcm/2009/20090113021841_76186.shtml" target="_blank">盲人足球賽》

生態(tài)評(píng)價(jià):習(xí)作評(píng)價(jià)的另一種呼喚

“詩(shī)班現(xiàn)象”的思與行

閱讀教學(xué)革命必須明白的事——兼答高子陽(yáng)先生

一篇作文引發(fā)的討論

流交

引用——奢華了你的心

“記”在“xin”里——我們也可以這樣引導(dǎo)孩子們寫(xiě)日記

拓寬渠道,挖掘習(xí)作素材

對(duì)學(xué)生習(xí)作過(guò)程進(jìn)行“清單”式管理

動(dòng)起來(lái)總比關(guān)起來(lái)好——習(xí)作求真的必經(jīng)之路

起步作文寫(xiě)在哪兒

開(kāi)放習(xí)作課堂 拓展習(xí)作資源

習(xí)作中的"舊衣翻新"

語(yǔ)言中的厚道

感悟賽課

做一名有故事的教師——讀《我的作文教學(xué)故事》有感

有花堪折直須折

巧設(shè)計(jì) 妙說(shuō)煩 真訴情——蘇教版第十二冊(cè)第五單元《成長(zhǎng)煩惱》教學(xué)

牽手繪本 快樂(lè)作文——四年級(jí)《圓圓的月亮》繪本作文實(shí)錄

擷取生活浪花,書(shū)寫(xiě)情趣海洋——生活化作文指導(dǎo)例談

打開(kāi)心扉,讓心靈說(shuō)話——《夾撲克牌》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

有真“詩(shī)想”,才會(huì)有真“發(fā)現(xiàn)”——《小草(狗尾巴草)兒童詩(shī)》 論文QQ81995535 課堂實(shí)錄

《地心歷險(xiǎn)記》畫(huà)面速寫(xiě)

讀寫(xiě)結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生輕松寫(xiě)作文的一些做法

小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練

用游戲煥發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣——小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐嘗試

閱讀歷練人生 提升語(yǔ)文素養(yǎng)

關(guān)注“標(biāo)題”,輕松閱讀

原型啟發(fā),讓學(xué)生輕松習(xí)作

與好書(shū)為伴 與快樂(lè)為友——培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的點(diǎn)滴做法

讓閱讀成為一種習(xí)慣

發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì) 提高教學(xué)效率

片段作文寫(xiě)作訓(xùn)練指導(dǎo)策略研究

語(yǔ)文課堂教學(xué)中氣氛的營(yíng)造方法

問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)——作文教學(xué)中寫(xiě)作素材積累方法探究

關(guān)于小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)的分析

“點(diǎn)睛”法在小學(xué)作文教學(xué)中的應(yīng)用分析

開(kāi)放習(xí)作課堂拓展習(xí)作資源

巧設(shè)計(jì) 妙說(shuō)煩真訴情——蘇教版第十二冊(cè)第五單元《成長(zhǎng)煩惱》教學(xué)

牽手繪本快樂(lè)作文——四年級(jí)《圓圓的月亮》繪本作文實(shí)錄

有真“詩(shī)想”,才會(huì)有真“發(fā)現(xiàn)”——《小草(狗尾巴草)兒童詩(shī)》論文QQ81995535 課堂實(shí)錄

閱讀歷練人生提升語(yǔ)文素養(yǎng)

與好書(shū)為伴與快樂(lè)為友——培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣的點(diǎn)滴做法