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江蘇教育研究

編輯出版：江蘇教育研究雜志編輯部
主辦：江蘇省教育科學(xué)研究院
出版周期：旬刊出版地：江蘇省南京市
語種：中文　　ISSN：1673-9094

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《教育藝術(shù)雜志》2015年11期

《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究雜志》2014年03期

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《云南教育(視界時(shí)政版)雜志》2014年

《江蘇教育研究雜志》2012年13期目錄

溧陽市戴埠高級中學(xué)
學(xué)校變革的未來論文QQ81995535 向度——基于赴美、加校際交流考察的思考
劉明遠(yuǎn);
有限的生活與教育的有限——對“教育回歸生活世界”的一種常識(shí)性批判
胡金木;
論兒童自由成“人”——生成性兒童觀的教育意蘊(yùn)
楊建朝;
江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展模式與案例分析
李坤;
優(yōu)質(zhì)均衡視域下的課堂教學(xué)改革
寧瑩瑩;
信息技術(shù):義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的助推器
秦小平;
從隱性走向顯性——小學(xué)科學(xué)本質(zhì)觀教學(xué)初探
單道華;
小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改
羅玉華;
小學(xué)生思辨能力在《品德與社會(huì)》課程中的培養(yǎng)
方藝;
完善學(xué)業(yè)水平考試?yán)碚撆c實(shí)踐的思考
鄧洪斌;毛建國;
學(xué)校管理的三重佳境
徐新民;
教育如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要
吳大同;
從個(gè)人發(fā)展到團(tuán)隊(duì)建設(shè)——南京市江寧科學(xué)園小學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)的思考與
周錄林;
基于對高中課堂“后排生”現(xiàn)象調(diào)查的社會(huì)學(xué)分析
王嬿;
基于南通市城郊初中英語教研現(xiàn)狀調(diào)查的思考
何美紅;
關(guān)于農(nóng)村高中藝體生數(shù)學(xué)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查與分析
王飛;
關(guān)懷生命追尋意義成就教師幸福人生——在職場和非職場生活雙向建
李勤;
視覺文化背景下視覺思維培養(yǎng)的必要性研究
趙麗;
潛心內(nèi)涵發(fā)展提升學(xué)校品質(zhì) 太倉市科教新城南郊小學(xué)
濱海縣界牌鎮(zhèn)中心小學(xué)

溧陽市戴埠高級中學(xué)

學(xué)校變革的未來 論文QQ81995535 向度——基于赴美、加校際交流考察的思考

有限的生活與教育的有限——對“教育回歸生活世界”的一種常識(shí)性批判

論兒童自由成“人”——生成性兒童觀的教育意蘊(yùn)

江蘇省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展模式與案例分析

優(yōu)質(zhì)均衡視域下的課堂教學(xué)改革

信息技術(shù):義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的助推器

從隱性走向顯性——小學(xué)科學(xué)本質(zhì)觀教學(xué)初探

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的布置與批改

小學(xué)生思辨能力在《品德與社會(huì)》課程中的培養(yǎng)

完善學(xué)業(yè)水平考試?yán)碚撆c實(shí)踐的思考

學(xué)校管理的三重佳境

教育如何適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的需要

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基于對高中課堂“后排生”現(xiàn)象調(diào)查的社會(huì)學(xué)分析

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