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教育理論與實踐

編輯出版：教育理論與實踐雜志編輯部
主辦：山西省教育科學研究所;山西省教育學會
出版周期：旬刊出版地：山西省太原市
語種：中文　　ISSN：1004-633X

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《考試(高考數(shù)學版)雜志》2012年12期

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《中學生數(shù)理化(教與學)雜志》2014年

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《文藝理論研究雜志》2015年03期

《教育理論與實踐雜志》2015年32期目錄

思辨能力缺失在新聞間距中的誤導(dǎo)亂象研究——評《新聞?wù)`解:論新聞文本間
唐成英
教育研究之三境界
陳明
“數(shù)學符號意識”研究:內(nèi)涵與維度
朱立明馬云鵬
義務(wù)教育階段教學質(zhì)量的概念與需求分析
李玉溫恒福
自主招生新規(guī)背景下的高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建
尹達田建榮
高中生選擇高考科目的因素分析與務(wù)實策略
劉寶劍
以文獻為基礎(chǔ)的高考化學真實情境命題策略探索——以元素化合物試題為例
單旭峰
高中走班制改革的阻力與超越
張善超李寶慶
新常態(tài)視野下的班級自治管理
李道柏張茹
搭建生命成長的舞臺——山西省實驗中學校本教研模式實論文QQ81995535 踐
侯嘉梅薛繼紅
中小學校本教研實施現(xiàn)狀調(diào)研報告
賈霞萍
語文綜合性學習的教師實踐策略
蘇潔梅
論當前推進教師反思的著力點
吳瓊李貴仁
中小學教師培訓(xùn)生成性網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)研究——基于工作情境的視角
李爍李鑫華趙濤
慕課(MOOC)三議
李永
翻轉(zhuǎn)課堂在我國基礎(chǔ)教育課堂教學中應(yīng)用的適切性分析
張家軍許嬌
基于學情視角的課堂教學藝術(shù)探析
余德英曾毅
教學方式對中學生學科思維發(fā)展的影響——一項基于化學實驗教學的研究
李玲李廣洲倪娟
基于高中生物教學實踐的課程改革反思
蔣桂林
芻議翻轉(zhuǎn)課堂
高穎
內(nèi)地西藏班(校)高中物理實驗教學探究——以河北師范大學附屬民族學院西
李曉芬劉俊娟許力強侯占林
體育教學運動的危險性與安全防護意識——評《體育教學安全防護技巧與案例
巴義然

思辨能力缺失在新聞間距中的誤導(dǎo)亂象研究——評《新聞?wù)`解:論新聞文本間

教育研究之三境界

“數(shù)學符號意識”研究:內(nèi)涵與維度

義務(wù)教育階段教學質(zhì)量的概念與需求分析

自主招生新規(guī)背景下的高中創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建

高中生選擇高考科目的因素分析與務(wù)實策略

以文獻為基礎(chǔ)的高考化學真實情境命題策略探索——以元素化合物試題為例

高中走班制改革的阻力與超越

新常態(tài)視野下的班級自治管理

搭建生命成長的舞臺——山西省實驗中學校本教研模式實 論文QQ81995535 踐

中小學校本教研實施現(xiàn)狀調(diào)研報告

語文綜合性學習的教師實踐策略

論當前推進教師反思的著力點

中小學教師培訓(xùn)生成性網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)研究——基于工作情境的視角

慕課(MOOC)三議

翻轉(zhuǎn)課堂在我國基礎(chǔ)教育課堂教學中應(yīng)用的適切性分析

基于學情視角的課堂教學藝術(shù)探析

教學方式對中學生學科思維發(fā)展的影響——一項基于化學實驗教學的研究

基于高中生物教學實踐的課程改革反思

芻議翻轉(zhuǎn)課堂

內(nèi)地西藏班(校)高中物理實驗教學探究——以河北師范大學附屬民族學院西

體育教學運動的危險性與安全防護意識——評《體育教學安全防護技巧與案例

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