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科教文匯(下旬刊)

編輯出版：科教文匯(下旬刊)雜志編輯部
主辦：安徽省老科技工作者協(xié)會;科教文匯雜志社
出版周期：月刊出版地：安徽省合肥市
語種：中文　　ISSN：1672-7894

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《科教文匯(下旬刊)雜志》2014年12期目錄

張學平攝影作品選
張學平
但留馨香在心間
馬亞偉
歡迎來稿歡迎訂閱《科教文匯》
研究生培養(yǎng)背景下教師科研團隊建設與科研能力提升研究
黃家才張爽陳桂
地方高校專業(yè)學位研究生職業(yè)指導的現(xiàn)狀與對策研究
賈強
基于提高教學質量的青年教師講課競賽——武漢大學青年教師教學競賽的實踐
董甲慶黃本笑
主體性德育視角下學校德育評價改進探索
宮海燕
“90后”大學生黨員理想信念現(xiàn)狀分析及教育對策研究
陳煜
試論孝道傳承與高校德育教育相融合的必要性——以常州機電職業(yè)技術學院的
鄧玉真許西惠
民族院校大學生信仰教育研究
仲天寶王曉華劉澤車琳
通過“三師制”實現(xiàn)“小班級大德育”的途徑研究
李莉
加強醫(yī)療器械檢驗檢測機構黨建工作的思考
陳凱
高校青年教師的自我發(fā)展模式探討
陶華超楊學林
高職院校青年輔導員工作實踐思考
陳昕博
生物技術及應用專業(yè)校企共建師資隊伍探析
尹睿
獨立學院高校英語教師逆向思維的培養(yǎng)及實踐
王云
淺析當代大學生全球化素養(yǎng)的培養(yǎng)
郭玉玉特木爾寶力道
對杜威教育哲學中“經(jīng)驗”的探析及其教育啟示
牛霄龍
構建高校思想政治理論課實踐教學長效機制的思考
宋富華
基層黨校提升黨建專題課教學水平的思考
陳恒
Verschueren的語境順應論下的非言語交際
李琎
高職院�；趯W分制改革的高等數(shù)學分層教學和教考分離的研究與實踐
郭健郭建萍賈進濤
談高職院校數(shù)學說課——以定積分的應用為例
姜詠梅
論數(shù)學教育在創(chuàng)新教育中的地位
鄒麗麗
數(shù)學建模思想在常微分方程教學中的應用
尚嬋娟
等價無窮小在求極限中的應用
隋欣
淺談如何提高概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學質量
趙江甫
案例教學法在高師院校小學數(shù)學教法課中的運用
張黎黎
大學物理實驗開放式教學模式探索研究
朱姍姍張秀民
微生物學教學實驗室管理及實驗教學準備工作的幾項準則
朱瑩劉靖
師范院校本科生微生物發(fā)酵實驗教學改革探討
柯丹霞趙昕梅
工科院校大學生環(huán)保教育的實現(xiàn)途徑
夏雪芹
基于標準化流程的本科電氣專業(yè)畢業(yè)設計質量改革
陳輝張維
“多源信息融合理論及應用”綜合實驗教學設計
吉兵周長濤
面向創(chuàng)新思維培養(yǎng)的機械原理教學探索
呂方梅沈景鳳王新華黃一晴
基于網(wǎng)絡考試系統(tǒng)的“熱力發(fā)電廠”考核方式初探
畢小龍陳愛萍田永偉孫榮岳
注重工程實踐的地質工程專業(yè)碩士研究生創(chuàng)新能力提升方案探索
湯艷春
專業(yè)綜合改革背景下的計算機動態(tài)設計課程建設與探索
沈景鳳汪中厚王新華杜寶江
情境化VC內容體系在卓越工程師培養(yǎng)模式下的研究
石亮張絳麗宋曉寧
“電子商務網(wǎng)站建設”課程理實一體化的教學探討
祝虹吳漢強
中藥學學術學位碩士和專業(yè)學位碩士的區(qū)別及現(xiàn)狀分析
高潔張慶芝章滌凡
CBL教學法在骨科早見習中的運用
周海斌茅泳濤董啟榕唐軍
文理科生生理學課程學習能力分析
林亞珍
校企共建校內生產性實訓基地的實踐探究
邱明
基于外向型企業(yè)資源的國際貿易綜合實驗構建
馬媛林俐
基于協(xié)同辦公軟件的人力資源管理專業(yè)實踐教學探索
黎超
淺析旅游文化概論的教學改革
劉冬妮
網(wǎng)絡環(huán)境下的文秘專業(yè)項目教學模式的實踐研究
周立娜
淺談幼師化學實驗教學模式建設和創(chuàng)新思路
王興華
構建軍校學員學習性投入調查評價體系初探
吳飛
外國海軍院校學員海上訓練的特點及啟示
馬旭論文QQ81995535
基于協(xié)同創(chuàng)新理論的地方本科院�？蒲许椖抗芾硌芯�
鄒麗陽
如何指導研究生進行科研創(chuàng)新工作
臺國安
基于財經(jīng)類高校商務智能創(chuàng)新團隊行為模式的研究
劉穎張池軍于卓熙王麗敏
家居服務機器人的工業(yè)設計
朱潤胡嘉俐朱彥
食管黏膜下腫瘤多環(huán)黏膜套切術的護理配合
朱娟娟任娟謝菁
金融企業(yè)職工人體成分分析及與血壓關系研究
李秋姬芳勤程合理
高校體育教學環(huán)境研究
胡科偉
體育素質測評中有限理性理論的運用思考
韓雪峰
以職業(yè)技能學習為導向的高職院校體育教師職后教育的研究——以上海高職院
吳旭東
江蘇省普通高中每天一小時校園體育活動開展情況的現(xiàn)狀研究
季從生
于都縣中學生課外體育鍛煉的現(xiàn)狀調查與分析
朱衛(wèi)紅
談加拿大職業(yè)教育的顯著特點及成功的關鍵
薛亞紅
高職專業(yè)教學資源庫建設需要反思的幾個問題
王香
基于區(qū)域產業(yè)發(fā)展的高職專業(yè)教學標準研究——以珠海城市職業(yè)技術學院為例
蔣慶榮
基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高職教學改革
周慶禮刁愛軍
開放大學網(wǎng)上教學實證探討——以鞍山廣播電視大學為視角
楊文
基于人本化理念的五年制高職班級管理
陳靚
高職學生頂崗實習安全防范意識調查與思考
丁朝芳孫興林裴正峰
基于職業(yè)技能競賽培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力
余秋香張建榮王令劍江路明
高職院校機電技術專業(yè)群建設的研究
楊青
高職院校機械制圖教學實踐反思
王靜
高職教育中傳感器課程的改革與實踐
黃耀華
曾祺作品選登——本柱目由安徽省新安畫院供稿
曾祺
高職計算機應用技術專業(yè)網(wǎng)頁設計課程改革初探
李娜
高職院校健康教育課程設置必要性探討
寧靜靜
高職管理類專業(yè)學生課業(yè)評價調查研究報告
楊志國
任務驅動教學法在高職市場營銷學教學中的應用研究
吳紅
貴州高職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
黎國玉
江西省中等職業(yè)教育專業(yè)設置與區(qū)域產業(yè)結構適應性分析
王進
中職地理教學現(xiàn)狀及應對策略
嚴秀萍
把“鑰匙”交到學生手中——職教課堂中的自主學習
許玫梅
傳統(tǒng)文化教育在基礎教育中的新探索
陳璐
過程視角下初中生未來取向與學業(yè)成績的關系研究
張麗欣
小學低年級識字教學的探索與思考
李小環(huán)
基于缺陷補償?shù)母咧?a class="channel_keylink" href="/tcm/2009/20090113021841_76186.shtml" target="_blank">盲生英語詞匯教學探究
楊繼緣
基于特征方程的遞推型數(shù)列通項的求解
周亞莉
高三數(shù)學二輪復習中的以學定教應用
張杰
高校國際交流合作的差異性研究
邱野
推進高校大學生國際交流的思路與探索——以江蘇大學為例
李淑艷李仲興
現(xiàn)階段制約本科生校際交流培養(yǎng)的幾個問題分析
沈元春石長虹
高校教務管理信息化的研究與設計
周琴
創(chuàng)新高校團學工作項目化管理模式的再思考
韓旭
如何加強和改進高校主題團日活動的組織實施工作——以廣東外語外貿大學為
張璇劉詩怡李凱熹廖之曉
教師發(fā)展中心平臺下的人事檔案工作思考——接軌E-HR開放人事檔案信息
李慧敏
應用型人才培養(yǎng)視角下學生工作模式的探索和實踐
錢丹
獨立學院學生工作精細化管理研究
朱良平
新時期藝術院校學風問題及對策——以南京藝術學院高等職業(yè)教育學院為例
劉星
上海紐約大學宿舍管理模式的啟示性研究
王酈玉張瑩王佳寧
大學生參與公益事業(yè)的政策工具研究——以上海電機學院為例
陳莊瑜陳二放
移動數(shù)字迎新在高校迎新工作中的應用與實踐
王坤
中外大學生閑暇生活比較與啟示研究
蔡鵬霓趙雅
高校圖書館學科館員制度與信息服務平臺創(chuàng)建初探
董麗
高校貧困生心理問題分析及對策研究
王麗花
新形勢下中學生心理健康教育發(fā)展趨勢
王思
淺析中職生的心理健康問題及對策研究
張紅萍
改善智障學生青春期心理教育策略芻議
沈昕
大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀分析與對策研究
時正杰
論藝術院校大學生創(chuàng)業(yè)工作的開展——以南京藝術學院為例
徐麗媛
基于輔導員視角的大學生就業(yè)指導工作思考
熊玉琴
“根”與“跟”的文化反思
吳志春
“營改增”對建筑安裝企業(yè)的影響及建議
李淑娟
藝術院校文化展演場館向社會開放的可持續(xù)發(fā)展探討——以南京藝術學院為例
洪靜
寶島行
金云
封面人物簡介

張學平攝影作品選

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加強醫(yī)療器械檢驗檢測機構黨建工作的思考

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淺析當代大學生全球化素養(yǎng)的培養(yǎng)

對杜威教育哲學中“經(jīng)驗”的探析及其教育啟示

構建高校思想政治理論課實踐教學長效機制的思考

基層黨校提升黨建專題課教學水平的思考

Verschueren的語境順應論下的非言語交際

高職院�；趯W分制改革的高等數(shù)學分層教學和教考分離的研究與實踐

談高職院校數(shù)學說課——以定積分的應用為例

論數(shù)學教育在創(chuàng)新教育中的地位

數(shù)學建模思想在常微分方程教學中的應用

等價無窮小在求極限中的應用

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江西省中等職業(yè)教育專業(yè)設置與區(qū)域產業(yè)結構適應性分析

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