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數(shù)理化解題研究

編輯出版：數(shù)理化解題研究雜志編輯部
主辦：哈爾濱學(xué)院
出版周期：月刊出版地：黑龍江省哈爾濱市
語種：中文　　ISSN：1008-0333

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《中學(xué)數(shù)學(xué)研究雜志》2014年02期

《科學(xué)咨詢(教育科研)雜志》2013年10

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2011年03期

《大學(xué)物理雜志》2011年10期

《海外英語雜志》2014年01期

《數(shù)學(xué)通報雜志》2013年12期

《教育文匯雜志》2011年04期

《蘭州學(xué)刊雜志》2013年11期

《小學(xué)教學(xué)設(shè)計雜志》2015年06期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年17期

《數(shù)理化解題研究雜志》2014年11期目錄

雙曲線定義的應(yīng)用知多少
王宗銀徐加華
也談用構(gòu)造法解高中數(shù)學(xué)題
陳雨航
用構(gòu)造法證明不等式
何擁軍
對一道教材習(xí)題的推廣及應(yīng)用
陳新偉
破解導(dǎo)數(shù)零點(diǎn)問題的設(shè)而不求策略
楊梅玲張同語
例談放縮法證明不等式常用技巧
趙忠平
兩點(diǎn)間最短距離及應(yīng)用
徐祝慶
極坐標(biāo)法解一類二元最值問題
孫健趙春
不容忽視的“向量非坐標(biāo)運(yùn)算”
丁秀珍
談數(shù)學(xué)運(yùn)算中括號的使用
趙虎吳斌
四招突破數(shù)列整數(shù)解問題
濮廣兵顧文軍
對一道高考數(shù)學(xué)題的探究與思考
高峰
不同的出發(fā)點(diǎn),不同的解法,不同的效率
閆益國
淺談求解數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法
李正章趙銀珍
函數(shù)存在性與任意性問題的解法探索
孫晶晶
向量的數(shù)量積、模長的最值及值域問題
李鳳迎李洪濤
淺析數(shù)形結(jié)合思想在單招試題中的應(yīng)用
李靜
高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的研究
嚴(yán)勝
例析分類討論思想在單招考點(diǎn)函數(shù)中的應(yīng)用
仲旭
在合作探究中糾正錯誤
俞世平
讓數(shù)學(xué)在生活中延伸
于慶
高中函數(shù)數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方法探析
張梅
高中生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)途徑
蔡琳
基于解題錯例分析高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)與認(rèn)識偏差
趙娉婷
導(dǎo)學(xué)案為載體,提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力實(shí)踐研究
李大軍
2014年高考數(shù)學(xué)試題分析及對2015屆高三復(fù)習(xí)的建論文QQ81995535 議
胡彩霞
積極心理暗示在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
張成
在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)空間想象能力
吳鳳妹
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
程艷芳
優(yōu)質(zhì)高效的高中數(shù)學(xué)探究課特征研究
劉玉連
高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化滲透研究
陳興華
高中數(shù)學(xué)課堂問題鏈的設(shè)計
吳祥忠
淺談數(shù)列求和的常用方法
汪鴻雁
曲線方程的求法
趙立春
拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)案例
周志成
說說判別式“△”
韋洲
活用極限思想,巧妙解答高中數(shù)學(xué)題
田梅
由數(shù)引形,以形助數(shù)——數(shù)形結(jié)合解決不等式和方程問題
王海棠
直線對稱問題中的一個重要公式
趙志武
兩種守恒定律的比較和應(yīng)用
儲祥友
讓“低碳生活”走進(jìn)物理教學(xué)——探究物理與社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合的創(chuàng)新
蔣小梅
帶電粒子在電場中運(yùn)動分析及應(yīng)用
蔣勇
利用參考圓和振動圖像結(jié)合求解簡諧運(yùn)動問題
李哲
突破牽連物體速度關(guān)系的幾種嘗試
戴偉鄭龍飛
《牛頓第二定律》實(shí)驗(yàn)中的幾個“疑問點(diǎn)”你知道嗎?
劉樹權(quán) 王媛媛董偉
解析和點(diǎn)評兩道考查學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的電學(xué)題
王志軍
解析幾道創(chuàng)新型讀數(shù)問題
方林
靜電感應(yīng)中接地類習(xí)題解釋方法辨析
陳勇
假設(shè)法在高中物理解題中的應(yīng)用分析
王子賢
淺談分層教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用
王元美
“滑動變阻器”構(gòu)成的動態(tài)電路模型及其應(yīng)用
孫德波
用解析法研究《測電池電動勢和內(nèi)阻》實(shí)驗(yàn)中的系統(tǒng)誤差
楊華軍
勘誤聲明
高中物理教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究
卞國華
基于最近發(fā)展區(qū)理論的高中物理教學(xué)
王永菊
淺談加強(qiáng)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略
朱丹丹
高中物理力學(xué)的受力分析教學(xué)解析
劉增元
分層法巧解化學(xué)工藝流程題型
盧海兵
一堂沒有準(zhǔn)備的“翻轉(zhuǎn)”化學(xué)課教學(xué)反思——化學(xué)教學(xué)論文在教學(xué)中的運(yùn)用
朱沈燕
高中化學(xué)課堂魅力源自高效
朱學(xué)東
高中化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的研究
呂海榮
高中化學(xué)“離子共存”難點(diǎn)突破
何偉釗
聚焦高考中平衡常數(shù)的定量計算
王波
例析元素周期表中序數(shù)規(guī)律的妙用
鐘舜方
式量差與有機(jī)物結(jié)構(gòu)的推斷
朱懷義
談職業(yè)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中探究能力的培養(yǎng)
錢亞明
新課程理念下高中化學(xué)課堂有效教學(xué)
黃健豪
淺析條件性氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫思路
王昕暉
假設(shè)法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用分析
李世斌
基于“啟發(fā)-探究”式教學(xué)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
程桂香
高中生化學(xué)問題解題中的表征與策略的研究
宋偉
“學(xué)講方式”中學(xué)生角色的研究
張萍
淺談教師的默會知識
夏勇
從一道高考試題看高三復(fù)習(xí)的策略
張如志何金華
基因頻率問題的求解策略
羅福海
試論高中生物遺傳題的解題方法及命題
姜小波
“土壤中分解尿素細(xì)菌的計數(shù)”微課教學(xué)設(shè)計
李榮

雙曲線定義的應(yīng)用知多少

也談用構(gòu)造法解高中數(shù)學(xué)題

用構(gòu)造法證明不等式

對一道教材習(xí)題的推廣及應(yīng)用

破解導(dǎo)數(shù)零點(diǎn)問題的設(shè)而不求策略

例談放縮法證明不等式常用技巧

兩點(diǎn)間最短距離及應(yīng)用

極坐標(biāo)法解一類二元最值問題

不容忽視的“向量非坐標(biāo)運(yùn)算”

談數(shù)學(xué)運(yùn)算中括號的使用

四招突破數(shù)列整數(shù)解問題

對一道高考數(shù)學(xué)題的探究與思考

不同的出發(fā)點(diǎn),不同的解法,不同的效率

淺談求解數(shù)列通項(xiàng)公式的常用方法

函數(shù)存在性與任意性問題的解法探索

向量的數(shù)量積、模長的最值及值域問題

淺析數(shù)形結(jié)合思想在單招試題中的應(yīng)用

高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的研究

例析分類討論思想在單招考點(diǎn)函數(shù)中的應(yīng)用

在合作探究中糾正錯誤

讓數(shù)學(xué)在生活中延伸

高中函數(shù)數(shù)形結(jié)合的教學(xué)方法探析

高中生數(shù)學(xué)解題能力的培養(yǎng)途徑

基于解題錯例分析高中數(shù)學(xué)的難點(diǎn)與認(rèn)識偏差

導(dǎo)學(xué)案為載體,提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力實(shí)踐研究

2014年高考數(shù)學(xué)試題分析及對2015屆高三復(fù)習(xí)的建 論文QQ81995535 議

積極心理暗示在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)空間想象能力

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究

優(yōu)質(zhì)高效的高中數(shù)學(xué)探究課特征研究

高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化滲透研究

高中數(shù)學(xué)課堂問題鏈的設(shè)計

淺談數(shù)列求和的常用方法

曲線方程的求法

拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程教學(xué)案例

說說判別式“△”

活用極限思想,巧妙解答高中數(shù)學(xué)題

由數(shù)引形,以形助數(shù)——數(shù)形結(jié)合解決不等式和方程問題

直線對稱問題中的一個重要公式

兩種守恒定律的比較和應(yīng)用

讓“低碳生活”走進(jìn)物理教學(xué)——探究物理與社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合的創(chuàng)新

帶電粒子在電場中運(yùn)動分析及應(yīng)用

利用參考圓和振動圖像結(jié)合求解簡諧運(yùn)動問題

突破牽連物體速度關(guān)系的幾種嘗試

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解析幾道創(chuàng)新型讀數(shù)問題

靜電感應(yīng)中接地類習(xí)題解釋方法辨析

假設(shè)法在高中物理解題中的應(yīng)用分析

淺談分層教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用

“滑動變阻器”構(gòu)成的動態(tài)電路模型及其應(yīng)用

用解析法研究《測電池電動勢和內(nèi)阻》實(shí)驗(yàn)中的系統(tǒng)誤差

勘誤聲明

高中物理教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究

基于最近發(fā)展區(qū)理論的高中物理教學(xué)

淺談加強(qiáng)高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略

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分層法巧解化學(xué)工藝流程題型

一堂沒有準(zhǔn)備的“翻轉(zhuǎn)”化學(xué)課教學(xué)反思——化學(xué)教學(xué)論文在教學(xué)中的運(yùn)用

高中化學(xué)課堂魅力源自高效

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高中化學(xué)“離子共存”難點(diǎn)突破

聚焦高考中平衡常數(shù)的定量計算

例析元素周期表中序數(shù)規(guī)律的妙用

式量差與有機(jī)物結(jié)構(gòu)的推斷

談職業(yè)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中探究能力的培養(yǎng)

新課程理念下高中化學(xué)課堂有效教學(xué)

淺析條件性氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫思路

假設(shè)法在高中化學(xué)解題中的應(yīng)用分析

基于“啟發(fā)-探究”式教學(xué)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

高中生化學(xué)問題解題中的表征與策略的研究

“學(xué)講方式”中學(xué)生角色的研究

淺談教師的默會知識

從一道高考試題看高三復(fù)習(xí)的策略

基因頻率問題的求解策略

試論高中生物遺傳題的解題方法及命題

“土壤中分解尿素細(xì)菌的計數(shù)”微課教學(xué)設(shè)計

2014年高考數(shù)學(xué)試題分析及對2015屆高三復(fù)習(xí)的建論文QQ81995535 議

高中化學(xué)教學(xué)中構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動發(fā)展的研究