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山東大學研究生培養(yǎng)機制改革情況介紹

更新時間:2007/8/13 醫(yī)學考研論壇 在線題庫 評論
根據(jù)教育部部署,山東大學從2008年入學的研究生開始實施研究生培養(yǎng)機制改革。研究生培養(yǎng)機制改革的核心是建立以科學研究為主導的導師負責制和資助制,促進研究生教育與科學研究的緊密結(jié)合,實現(xiàn)研究生教育資源的優(yōu)化配置,提高研究生學習、研究和生活條件,構(gòu)建研究生教育質(zhì)量的長效保障機制。統(tǒng)籌各種資源,構(gòu)建新的研究生
根據(jù)教育部部署,山東大學從2008年入學的研究生開始實施研究生培養(yǎng)機制改革。
研究生培養(yǎng)機制改革的核心是建立以科學研究為主導的導師負責制和資助制,促進研究生教育與科學研究的緊密結(jié)合,實現(xiàn)研究生教育資源的優(yōu)化配置,提高研究生學習、研究和生活條件,構(gòu)建研究生教育質(zhì)量的長效保障機制。
統(tǒng)籌各種資源,構(gòu)建新的研究生獎助體系是山東大學研究生培養(yǎng)機制改革的重要內(nèi)容之一。實施研究生培養(yǎng)機制改革后,除單位委托培養(yǎng)的研究生外,研究生助研獎學金的數(shù)額和受益面將得到大幅度提高。增加設(shè)立“三種經(jīng)歷”獎學金,鼓勵研究生進行第二校園學習、海外學習和社會實踐;設(shè)立優(yōu)秀研究生獎學金,對表現(xiàn)優(yōu)異的研究生給予獎勵。
山東大學的研究生培養(yǎng)機制改革不涉及研究生錄取類別及收費政策的變動,不增加自籌經(jīng)費研究生的比例和收費標準。
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