老虹橋往北百米，中山公園西南面，小廟巷的南側(cè)，就是我的母校實(shí)驗(yàn)小學(xué)。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，是一條不長(zhǎng)的青磚路，向右拐彎，便是一個(gè)有長(zhǎng)廊的大四合院，院子里有些樹(shù)木，還有一個(gè)不大的花壇。院子除東邊是一些小房子外，三面都是教室。穿過(guò)南北兩面的走廊往西，又是一個(gè)院子。南北有三進(jìn)，南面是大禮堂，中間是教師辦公室，趙汝彥校長(zhǎng)的辦公桌也在那里，北面有一個(gè)教室。這個(gè)院子的西面，是學(xué)校的大操場(chǎng)。說(shuō)是大操場(chǎng)，其實(shí)只是一片不大的空地。操場(chǎng)東邊有一些水泥的乒乓桌，西北角有單杠、雙杠，北面有沙坑，南面是爬桿。空地上豎兩個(gè)大門(mén)框，就算是小足球場(chǎng)了。大禮堂南邊是片瓦礫堆，里面長(zhǎng)滿了雜草，還斜躺著一塊很大的石碑。據(jù)說(shuō)學(xué)校原是座祠堂，名戚公祠，與明代抗倭寇的將領(lǐng)戚繼光有點(diǎn)關(guān)系。學(xué)校長(zhǎng)廊里有不少石碑，上面刻著許多字，我們常常用
鉛筆去拓那塊寫(xiě)著楷書(shū)的碑，取幾個(gè)字樣當(dāng)字帖。
我在學(xué)校一直不怕寫(xiě)作文，這應(yīng)當(dāng)感謝二年級(jí)時(shí)的卜尊俊老師的鼓勵(lì)。那次我寫(xiě)了一篇春游小作文，將
蠶豆花比作蝴蝶，卜老師將此文在年級(jí)上作為范文宣讀，讓我第一次嘗到了那種非常好的感覺(jué)。從此以后，我就盼望上作文課。那時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織我們觀看戲劇、電影和各種展覽，比如話劇《雷鋒》，電影《怒潮》、《紅日》、《燎原》，展覽如農(nóng)業(yè)展覽，階級(jí)斗爭(zhēng)展覽等，這些都成為我們寫(xiě)作文的題材。記得我在作文中，寫(xiě)了“階級(jí)敵人好比是六月的
洋蔥皮焦葉爛心不死”一句，語(yǔ)文老師還給我畫(huà)上了圈。
那時(shí)學(xué)校的文娛活動(dòng)很豐富。我曾是學(xué)校合唱隊(duì)的隊(duì)員。合唱隊(duì)指揮是沙均老師，他的指揮很有力，要求也非常嚴(yán)格，他還任手風(fēng)琴手。大家唱的歌曲有《大海航行靠舵手》、《我們走在大路上》、《游擊隊(duì)員之歌》、《大刀向鬼子頭上砍去》等，這些歌曲節(jié)奏感強(qiáng)，經(jīng)過(guò)輪唱，很有氣勢(shì)。我們經(jīng)常在課后和晚上在大禮堂排練，并到過(guò)大會(huì)堂、十方庵等地演出。四年級(jí)時(shí)，我們班上的幾位同學(xué)開(kāi)始吹小笛子，后來(lái)幾位吹得比較好的就經(jīng)常在一起練習(xí)。五年級(jí)時(shí)，學(xué)校組織我們參加文娛演出，笛子小合奏也是一個(gè)節(jié)目，記得那時(shí)吹的曲目也《我是一個(gè)兵》、《社員都是
向陽(yáng)花》等。
六十年代，我們經(jīng)常到郊外參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)。輕活是挖
三棱根、拾麥穗等，稍重的體力活是搬稻、割麥子。挖三棱根挖到泥鰍，拾麥穗遇到
水蛇。常常讓同學(xué)們有小小的驚奇和騷動(dòng)。割麥子有時(shí)割破手指，但這常常成為老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象。勞動(dòng)結(jié)束后的心情是最好的，尤其是秋收時(shí)節(jié)，夕陽(yáng)西下，我們唱著軍歌《打靶歸來(lái)》回學(xué)校，男同學(xué)有意將腳步踏得很響，整齊的步伐和雄壯的歌曲，那時(shí)的感覺(jué)真是好極了。
為支援農(nóng)業(yè)，積肥也是學(xué)校一項(xiàng)經(jīng)常開(kāi)展的活動(dòng)。農(nóng)民喜歡青肥，我們就割草。記得有位同學(xué)家在蔬菜大隊(duì)，割得草最多，每次都是第一名。那時(shí)候，學(xué)校院子里草堆很高很高，但不久就出水，弄得院子里臭烘烘。還有扦腳泥，即將家里地磚上的積泥鏟下，說(shuō)含有鉀肥。但那時(shí)我家僅住一間屋，沒(méi)幾塊磚，泥也不多，所以很難完成任務(wù)。
文革中的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，我的妻子比我清楚。她比我低三屆。她說(shuō)她那時(shí)參加了學(xué)校的宣傳隊(duì)，唱毛主席語(yǔ)錄歌，跳忠字舞，每次毛主席最新指示發(fā)表，就要到學(xué)校參加游行，弄到深更半夜。文革中的校園，充滿了“階級(jí)斗爭(zhēng)”的硝煙。她的班主任吳寶珍老師，個(gè)子高挑，面容清秀，平時(shí)待同學(xué)非常和藹，但文革中也隔離審查。昔日尊敬的老師怎么成了壞人？許多小學(xué)生真是一頭霧水。有次，她忍不住偷偷地去隔離室看望了吳老師。吳老師還是那樣微笑著，問(wèn)這問(wèn)那，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)了幾條小蠶，吳老師還特意用白紙折了個(gè)漂亮精致的小紙罐。現(xiàn)在說(shuō)到這件事，妻子還是要忍不住掉眼淚。
我們離開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)已經(jīng)四十多年了，離開(kāi)江陰去南京工作也已經(jīng)三十多年了，但是，那段在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，依然不時(shí)浮現(xiàn)在眼前，這就是我們當(dāng)年學(xué)子對(duì)母校的那種永遠(yuǎn)不會(huì)消失的感覺(jué)。
