基礎(chǔ)知識
【生理學(xué)】
下列關(guān)于體溫的敘述，錯(cuò)誤的是（ )
A.是指機(jī)體深部的平均溫度
B.腋窩溫度>直腸溫度>口腔溫度
C.女性排卵后基礎(chǔ)體溫略高
D.一晝夜中下午1：00～6：00時(shí)最高
E.劇烈運(yùn)動(dòng)或精神緊張時(shí)有所變化
學(xué)員提問：老師正常的溫度排序是什么？
答案與解析：本題的正確答案為B。
體溫一般是指機(jī)體深部的平均溫度。機(jī)體腋窩、口腔和直腸的溫度正常值，分別為36.0～37.4℃、36.7～37.7℃、36.9～37.9℃。醫(yī).學(xué)全.在.線52667788.cn體溫有晝夜變動(dòng)，并受肌肉活動(dòng)和精神緊張等因素的影響。女性體溫隨月經(jīng)周期呈現(xiàn)規(guī)律性波動(dòng)，排卵后基礎(chǔ)體溫升高。所以答案選B。
【生物化學(xué)】
1分子乙酰CoA經(jīng)過三羧酸循環(huán)氧化能生成幾分子ATP（ )
A.12
B.14
C.6
D.36
E.38
學(xué)員提問：老師不是生成2分子ATP嗎？
答案與解析：本題的正確答案為A。
1分子乙酰CoA經(jīng)三羧酸循徹底氧化產(chǎn)生2分子CO2、12分子ATP。答案選A。
【天然藥化】
下列黃酮類化合物酸性強(qiáng)弱順序正確的是（ )
A.7-羥基黃酮>6-羥基黃酮>5-羥基黃酮
B.7-羥基黃酮>5-羥基黃酮>6-羥基黃酮
C.6-羥基黃酮>7-羥基黃酮>5-羥基黃酮
D.6-羥基黃酮>5-羥基黃酮>7-羥基黃酮
E.5-羥基黃酮>6-羥基黃酮>7-羥基黃酮
學(xué)員提問：老師如何排序？
答案與解析：本題的正確答案為A。
7-或4′-羥基酸性最強(qiáng)，5-羥基會(huì)與4-羰基形成分子內(nèi)氫鍵，使此酚羥基不易電離出氫質(zhì)子，所以酸性最弱。
相關(guān)專業(yè)知識
【藥劑學(xué)】
熱原的性質(zhì)為（ )
A.耐熱，不揮發(fā)
B.耐熱，不溶于水
C.有揮發(fā)性，但可被吸附
D.溶于水，但不耐熱
E.體積大，可揮發(fā)
學(xué)員提問：熱原都具有哪些性質(zhì)？
答案與解析：本題的正確答案是A。
熱原的性質(zhì)為：①水溶性；②耐熱性；③濾過性；④不揮發(fā)性；⑤吸附性；⑥不耐強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、強(qiáng)氧化劑和超聲波。醫(yī).學(xué)全.在.線52667788.cn
專業(yè)知識
【藥理學(xué)】
抗菌藥物是（ )
A.對病原菌有殺滅作用的藥物
B.對病原菌有抑制作用的藥物
C.對病原菌有殺滅或抑制作用的藥物
D.能用于預(yù)防細(xì)菌性感染的藥物
E.能治療細(xì)菌性感染的藥物
學(xué)員提問：抗菌藥的概念是什么？
答案與解析：本題的正確答案是C。
抗菌藥物一般是指具有殺菌或抑菌活性的藥物，包括各種抗生素、磺胺類、咪唑類、硝基咪唑類、喹諾酮類等化學(xué)合成藥物。
專業(yè)實(shí)踐能力
【醫(yī)院藥學(xué)綜合知識與技能】
以下關(guān)于兒童給藥方式的描述正確的是（ )
A.兒童消化系統(tǒng)發(fā)育不完全，不宜口服給藥
B.靜脈注射吸收完全，但易給兒童帶來驚恐和不安
C.兒童皮膚薄，透皮制劑最為安全有效
D.栓劑和灌腸制劑安全有效，是最常用的給藥方式
E.因兒童依從性差，因此肌內(nèi)注射為最常用的給藥方式
學(xué)員提問：請老師解釋一下其它選項(xiàng)錯(cuò)在哪？
答案與解析：本題的正確答案是B。
根據(jù)兒童特點(diǎn)口服給藥為首選給藥方式，所以A錯(cuò)誤；靜脈給藥吸收完全，但容易造成兒童的驚恐和不安，所以B正確；兒童皮膚薄易受刺激，不宜使用刺激較大的品種，C錯(cuò)誤；栓劑和灌腸雖然安全，但品種少，醫(yī).學(xué)全.在.線52667788.cn所以不能作為常用的給藥方式，D錯(cuò)誤；醫(yī)學(xué)｜教育網(wǎng)原創(chuàng)小兒臀部肌肉不發(fā)達(dá)，肌肉纖維軟弱，血流量、肌肉量少，肌內(nèi)注射后藥物吸收不佳，所以不能作為常用的給藥方式，E錯(cuò)誤。
