2013職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師考試大綱將在12月左右公布。醫(yī)學(xué)全在線將在第一時(shí)間為您提供衛(wèi)生資格考試大綱準(zhǔn)確信息。
點(diǎn)擊進(jìn)入:2013年最新版職業(yè)衛(wèi)生衛(wèi)生資格考試大綱
以下是2012年職業(yè)衛(wèi)生衛(wèi)生資格考試大綱供您參考!
2012職業(yè)衛(wèi)生主治醫(yī)師考試大綱-社會(huì)醫(yī)學(xué)
社會(huì)醫(yī)學(xué) | |||
單 元 |
細(xì) 目 |
要 點(diǎn) |
要求 |
一、緒論 |
1.社會(huì)醫(yī)學(xué)基本概念 |
(1)學(xué)科性質(zhì) |
掌握 |
2.社會(huì)醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象 |
(1)社會(huì)衛(wèi)生狀況和人群健康狀況 |
掌握 掌握 | |
3.社會(huì)醫(yī)學(xué)的發(fā)展 |
(1)社會(huì)醫(yī)學(xué)的萌芽 |
了解 | |
(2)西方社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
(3)我國(guó)社會(huì)醫(yī)學(xué)的建立和發(fā)展 | |||
二、醫(yī)學(xué)模式與健康觀 |
1.醫(yī)學(xué)模式的概念 |
(1)醫(yī)學(xué)模式是醫(yī)學(xué)實(shí)踐的總結(jié) |
了解 |
(2)醫(yī)學(xué)模式是指導(dǎo)醫(yī)學(xué)實(shí)踐的自然觀和方法論 | |||
2.醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變 |
醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展階段及其特點(diǎn) |
熟悉 | |
3.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式 |
(1)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的產(chǎn)生動(dòng)因 |
了解 | |
(2)生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式的基本內(nèi)容 |
掌握 | ||
4.現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式健康觀和醫(yī)學(xué)優(yōu)先戰(zhàn)略 |
(1)引發(fā)對(duì)醫(yī)學(xué)目的的重新審視 |
熟悉 | |
(2)對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的影響 | |||
(3)對(duì)醫(yī)學(xué)教育影響 | |||
(4)對(duì)預(yù)防醫(yī)學(xué)的影響 | |||
(5)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)的影響 | |||
( 6 ) 對(duì)健康狀況評(píng)價(jià)的影響 | |||
三、社會(huì)因素和健康 |
1. 社會(huì)因素概述 |
( 1 ) 概念 www.med126.com |
掌握 |
( 2 ) 影響健康的特點(diǎn) | |||
( 3 ) 影響健康的機(jī)制 | |||
2. 社會(huì)經(jīng)濟(jì)與健康 |
( 1 ) 經(jīng)濟(jì)與健康的關(guān)系 |
掌握 | |
( 6 ) 社會(huì)階層與健康 |
掌握 | ||
3. 社會(huì)發(fā)展與健康 |
( 1 ) 社會(huì)制度與健康 |
掌握 | |
4. 社會(huì)文化與健康 |
( 1 ) 文化的概念 |
掌握 | |
5. 社會(huì)心理行為與健康 |
( 1 ) 應(yīng)激與健康 |
掌握 | |
( 2 ) 生活事件與健康 |
掌握 | ||
6. 生活方式與健康 |
生活方式的概念及其對(duì)健康的影響 |
掌握 | |
四、社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法 |
1.社會(huì)醫(yī)學(xué)研究方法的類型 |
( 1 ) 調(diào)查研究 |
掌握 |
( 2 ) 實(shí)驗(yàn)研究 | |||
( 3 ) 健康狀況評(píng)價(jià) | |||
( 4 ) 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) | |||
( 5 ) 生活質(zhì)量評(píng)價(jià) | |||
( 6 ) 衛(wèi)生服務(wù)研究 | |||
2. 定性和定量研究 |
( 1 ) 區(qū)別 |
熟悉 | |
( 2 ) 定性研究的應(yīng)用 |
熟悉 | ||
3. 社會(huì)調(diào)查研究的基本程序 |
( 1 ) 提出研究問(wèn)題 |
掌握 | |
( 2 ) 設(shè)計(jì)研究方案 |
掌握 | ||
( 3 ) 收集資料 |
熟悉 | ||
( 4 ) 分析資料與解釋結(jié)果 |
掌握 | ||
( 5 ) 散發(fā)和應(yīng)用研究結(jié)果 |
熟悉 | ||
4. 問(wèn)卷調(diào)查 |
( 1 ) 概念 |
了解 | |
( 2 ) 分類 |
了解 | ||
( 3 ) 基本結(jié)構(gòu) |
了解 | ||
( 4 ) 問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟 |
了解 | ||
( 5 ) 問(wèn)卷設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng) |
了解 | ||
5. 問(wèn)卷的信度與效度 |
( 1 ) 信度的概念及主要方法 |
了解 | |
( 2 ) 效度的概念 |
了解 | ||
6. 觀察法 |
觀察法的概念、分類、功用及優(yōu)缺點(diǎn) |
熟悉 | |
7. 個(gè)別深入訪談 |
個(gè)別深入訪談的概念、功用及優(yōu)缺點(diǎn) |
熟悉 | |
8.專題小組討論 |
專題小組討論的概念、應(yīng)用及優(yōu)缺點(diǎn) |
熟悉 | |
五、 健康狀況評(píng)價(jià) |
1. 健康狀況評(píng)價(jià)的單一指標(biāo) |
( 1 ) 相關(guān)指標(biāo) |
掌握 |
2. 健康狀況綜合評(píng)價(jià) |
( 1 ) 發(fā)展綜合指標(biāo)的原因 |
掌握 | |
六、 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) |
1. 概述 |
( 1 ) 健康危險(xiǎn)因素的概念和特點(diǎn) |
了解 |
2. 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià)的計(jì)算 |
( 1 ) 收集資料 |
了解 | |
( 2 ) 分析資料 |
了解 | ||
3. 健康危險(xiǎn)因素評(píng)價(jià) |
( 1 ) 個(gè)體評(píng)價(jià)的類型和優(yōu)缺點(diǎn) |
了解 | |
( 2 ) 群體評(píng)價(jià) |
了解 | ||
七 、生活質(zhì)量評(píng)價(jià) |
1.生活質(zhì)量的概念和內(nèi)容 |
( 1 ) 生活質(zhì)量和生命數(shù)量的概念 |
掌握 |
2.健康相關(guān)生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容 |
( 1 ) 軀體健康 |
熟悉 | |
3. 生活質(zhì)量的測(cè)量工具 |
( 1 ) 量表的效度 |
了解 | |
4.生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的應(yīng)用 |
生活質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方法 |
掌握 | |
八、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù) |
1.基本概念 |
( 1 ) 社區(qū)的定義 |
掌握 |
2.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的對(duì)象 |
社區(qū)內(nèi)的全體人群 |
掌握 | |
3.社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的特點(diǎn) |
( 1 )以生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo) |
熟悉 | |
( 5 )持續(xù)性服務(wù) | |||
( 6 )協(xié)調(diào)性服務(wù) | |||
( 7 )可及性服務(wù) | |||
( 8 )以家庭為單位的服務(wù) | |||
( 9 )以社區(qū)為單位的服務(wù) | |||
( 10 )團(tuán)隊(duì)合作的工作方式 | |||
4.社區(qū)診斷 |
( 1)確立主要衛(wèi)生問(wèn)題 |
熟悉 | |
(2)確定高危人群 |
熟悉 | ||
(3)確定主要危險(xiǎn)因素 |
熟悉 | ||
九、 社會(huì)衛(wèi)生策略 |
1.全球衛(wèi)生政策與初級(jí)衛(wèi)生保健 |
(1)初級(jí)衛(wèi)生保健的基本內(nèi)容 |
掌握 |
(2)21世紀(jì)人人享有衛(wèi)生保健 |
熟悉 | ||
2.中國(guó)的衛(wèi)生策略 |
(1)中國(guó)的衛(wèi)生問(wèn)題 |
熟悉 | |
(2)中國(guó)的衛(wèi)生策略 |
熟悉 |