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2014年5月二級(jí)心理咨詢(xún)師考試技能真題

來(lái)源:本站原創(chuàng) 更新:2016/8/2 心理論壇


2014 年5 月二級(jí)心理咨詢(xún)師考試技能真題


第一部分技能選擇題
(1~100 題,共100 道題)
本部分由十一個(gè)案例組成。請(qǐng)分別根據(jù)案例回答1~100 題,共100 道題。每題1 分,
滿分100 分。每小題有一個(gè)或多個(gè)答案正確,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)
選、少選、多選,該題不得分。
案例一:
一般資料:求助者,男性,35 歲,已婚,碩士學(xué)歷,公務(wù)員。
案例介紹:求助者非常要強(qiáng),10 余年來(lái)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極努力。半年前其科長(zhǎng)退休,
上級(jí)委派他為代理科長(zhǎng),他因?yàn)榈玫秸J(rèn)可而高興,認(rèn)為這是自己努力工作的結(jié)果。一個(gè)多月
前上級(jí)來(lái)了正式任命,但任命的科長(zhǎng)不是他。求助者很震驚,覺(jué)得特別沒(méi)有面子,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)
是故意讓自己難堪,怪自己堅(jiān)持原則得罪了人,怪自己命運(yùn)不好。為此情緒較為低落,內(nèi)心
苦惱,煩躁不安,覺(jué)得無(wú)助。近兩周來(lái),調(diào)動(dòng)工作未果,經(jīng)常失眠、食欲明顯下降。曾到醫(yī)
院檢查,未見(jiàn)明顯軀體異常。為解決內(nèi)心苦惱主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。
心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況:求助者個(gè)性好強(qiáng),工作認(rèn)真,人際關(guān)系較好。以往身體
健康,目前情緒較為低落、苦惱。
單選:1、對(duì)該求助者癥狀持續(xù)時(shí)間的判定是( )。
(A)10 余年
(B)半年
(C)1 個(gè)多月
(D)兩周
多選:2、該求助者出現(xiàn)的主要心理癥狀包括( )。
(A)內(nèi)心沖突
(B)入睡困難
(C)情緒低落
(D)煩躁不安

多選:3、該求助者出現(xiàn)的認(rèn)知錯(cuò)誤可能包括( )。
(A)領(lǐng)導(dǎo)讓自己難堪
(B)自己命運(yùn)不好
(C)堅(jiān)持原則得罪人
(D)自己沒(méi)有面子
單選:4、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的心理原因可能是( )。
(A)領(lǐng)導(dǎo)為難求助者
(B)個(gè)性要強(qiáng)
(C)求助者命運(yùn)不好
(D)升職失敗
單選:5、該求助者想調(diào)動(dòng)工作,屬于( )。
(A)出現(xiàn)動(dòng)機(jī)沖突
(B)積極解決問(wèn)題
(C)回避失敗現(xiàn)實(shí)
(D)正常情緒反應(yīng)
單選:6、該求助者社會(huì)功能( )。
(A)沒(méi)有受損
(B)受損嚴(yán)重
(C)部分受損
(D)無(wú)從判定
多選:7、針對(duì)該求助者還需重點(diǎn)收集的資料包括( )。
(A)人格特征

(B)代職期間工作情況
(C)行為模式
(D)社會(huì)支持系統(tǒng)情況
單選:8、對(duì)該求助者的診斷最可能的是( )。
(A)一般心理問(wèn)題
(B)焦慮性神經(jīng)癥
(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題
(D)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題
多選:9、在本案例中,恰當(dāng)?shù)淖稍?xún)思路,包括引導(dǎo)求助者( )。
(A)盡快接納現(xiàn)實(shí)
(B)解決工作沖突
(C)緩解情緒困擾
(D)考慮辭職或調(diào)動(dòng)
多選:10、面對(duì)求助者的失眠、食欲下降等,咨詢(xún)師恰當(dāng)?shù)淖龇òǎ?)。
(A)共情
(B)漠視
(C)同情
(D)接納
案例二:
一般資料:求助者,女性,55 歲,高中文化,退休職工。
案例介紹:求助者兒子年近30,還沒(méi)有結(jié)婚,她為此非常著急,曾多次委托他人為兒
子介紹女朋友,但都沒(méi)有成功。三四個(gè)月前,兒子自己找了一個(gè)女友,但求助者嫌女方離過(guò)
婚,還帶著孩子,堅(jiān)決不同意他們結(jié)婚。為此與兒子產(chǎn)生激烈沖突,但最終沒(méi)能阻止兒子與

該女子結(jié)婚。求助者非常氣憤,認(rèn)為兒子不爭(zhēng)氣,不懂事,一點(diǎn)都不體諒自己。求助者要求
丈夫支持自己對(duì)兒子的要求,但丈夫不置可否。求助者恨自己錯(cuò)了人,覺(jué)得自己是孤家寡
人,很失敗,命苦,非常不幸。曾因憋氣、心慌等入院檢查,治療后緩解。現(xiàn)在沒(méi)有胃口,
吃不下飯,經(jīng)常失眠。內(nèi)心痛苦,不愿意和親朋好友提兒子的事,借故不參加家人及朋友的
聚會(huì),懶得做家務(wù),有時(shí)做飯不是菜沒(méi)放鹽,就是做糊了。在家人的勸說(shuō)下前來(lái)咨詢(xún)。
心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況:求助者善良賢惠,以往做事認(rèn)真。丈夫反映其認(rèn)死理,
愛(ài)較真。


多選:11、該求助者出現(xiàn)的軀體癥狀包括( )。
(A)食欲下降
(B)情緒低落
(C)心慌憋氣
(D)苦惱痛苦
多選:12、本案例中求助者出現(xiàn)的情緒癥狀包括( )。
(A)緊張
(B)氣憤
(C)痛苦
(D)命苦
多選:13、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的可能原因是求助者( )。
(A)認(rèn)為自己命苦不幸
(B)為兒子的事很氣憤
(C)不想被親友看不起
(D)做人做事都很較真
單選:14、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的最主要原因是求助者( )。
(A)恨自己嫁錯(cuò)人
(B)兒子不懂事

(C)認(rèn)為自己失敗
(D)反對(duì)兒子婚事
單選:15、該求助者社會(huì)功能( )。
(A)沒(méi)有受損
(B)輕度受損
(C)中度受損
(D)重度受損
單選:16、對(duì)該求助者最可能的診斷是( )。
(A)一般心理問(wèn)題
(B)抑郁性神經(jīng)癥
(C)嚴(yán)重心理問(wèn)題
(D)神經(jīng)癥性心理問(wèn)題
單選:17、咨詢(xún)師對(duì)求助者兒子的事,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)。
(A)對(duì)求助者充分同情
(B)不幫助也不婉拒求助者
(C)勸求助者接納現(xiàn)實(shí)
(D)不贊成也不反對(duì)其做法
單選:18、咨詢(xún)中雙方商定要解決情緒困擾,首先需要做的是幫助求助者( )。
(A)矯正人格特征
(B)放棄對(duì)兒子的控制
(C)改變錯(cuò)誤認(rèn)知
(D)解決與兒子的沖突


多選:19、在本案例咨詢(xún)中,對(duì)尊重的正確理解包括( )。
(A)不勸說(shuō)求助者
(B)不評(píng)論求助者的情緒
(C)不啟發(fā)求助者
(D)不肯定求助者的做法
單選:20、在咨詢(xún)中面質(zhì)技術(shù)的主要目的是( )。
(A)鼓勵(lì)求助者接納現(xiàn)實(shí)
(B)幫助求助者心理成長(zhǎng)
(C)促使求助者宣泄情緒
(D)促進(jìn)求助者實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一


案例三:
一般資料:求助者,男性,15 歲,初三學(xué)生。
案例介紹:求助者自述上課小動(dòng)作多,玩手機(jī),影響了學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在要中考了,
很著急,曾經(jīng)努力去改正,沒(méi)有明顯效果。主動(dòng)前來(lái)尋求幫助。
下面是心理咨詢(xún)師與該求助者的一段咨詢(xún)對(duì)話。
心理咨詢(xún)師:你能主動(dòng)來(lái)咨詢(xún),我很高興。咱們先討論咨詢(xún)目標(biāo)吧!你現(xiàn)在每天上課大
約有多長(zhǎng)時(shí)間在玩手機(jī)?
求助者:(沉默)大約有二、三十分鐘吧。
心理咨詢(xún)師:通過(guò)咨詢(xún)你想變成什么樣呢?
求助者:一分鐘都不玩,我必須得改這個(gè)毛病了,不然中考就完蛋了。
心理咨詢(xún)師:好吧,咱們就把上課不玩手機(jī)作為第一個(gè)目標(biāo)。按照心理學(xué)的原理,改變
行為有兩種方法,一種是陽(yáng)性強(qiáng)化法,一種是厭惡療法,你準(zhǔn)備用哪種方法?
求助者:我不懂啊!您替選我一個(gè)吧。

心理咨詢(xún)師:好吧,我們就用厭惡療法吧。行為主義理論認(rèn)為,人和動(dòng)物的行為都是被
行為結(jié)果強(qiáng)化的,厭惡療法就是我把你玩手機(jī)的行為和厭惡刺激結(jié)合,產(chǎn)生生理、心理上的
痛苦,多次結(jié)合后產(chǎn)生條件反射,當(dāng)你以后上課再玩手機(jī)時(shí),就會(huì)恐懼,就不敢再玩了。具
體步驟是:第一,明確目標(biāo)行為,就是玩手機(jī)。第二,構(gòu)建焦慮等級(jí),明確你焦慮的程度。
第三,選擇并明確厭惡刺激的形式和刺激量。第四,把玩手機(jī)的行為和厭惡刺激結(jié)合起來(lái)。
如果你這樣做了,一定能改掉毛病。我在這方面有很多成功的案例,以前有很多學(xué)生有這個(gè)
毛病,我都幫助他們解決了。
求助者:我明白了,那您準(zhǔn)備選用什么樣的厭惡刺激呢?
心理咨詢(xún)師:有電刺激、藥物刺激、想象刺激等,咱們選用電刺激吧。
求助者:那好吧,不過(guò)不會(huì)對(duì)我有什么傷害吧?
心理咨詢(xún)師:不會(huì)的,我給你輕微的刺激。

多選:21、心理咨詢(xún)師在咨詢(xún)開(kāi)始的第一段話中使用了( )。
(A)內(nèi)容表達(dá)技術(shù)
(B)指導(dǎo)性技木
(C)情感表達(dá)技術(shù)
(D)具體化技術(shù)
多選:22、“咱們就把上課不玩手機(jī)作為第一個(gè)目標(biāo)”,這個(gè)目標(biāo)的特征包括( )。
(A)雙方商定的
(B)可能是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的
(C)可以評(píng)估的
(D)不屬于心理學(xué)范疇
單選:23、咨詢(xún)師在選擇具體咨詢(xún)方法上出現(xiàn)的失誤是( )。
(A)方法選擇錯(cuò)誤
(B)咨詢(xún)思路偏差
(C)沒(méi)有雙方商定

(D)技術(shù)使用不當(dāng)
單選:24、通過(guò)對(duì)話可以判斷,咨詢(xún)師在厭惡療法步驟上的失誤出現(xiàn)在( )。
(A)第一步
(B)第二步
(C)第三步
(D)第四步
單選:25、咨詢(xún)師對(duì)厭惡療法的基本原理理解正確的是( )。
(A)產(chǎn)生嚴(yán)重恐懼
(B)改變行為習(xí)慣
(C)產(chǎn)生不良體驗(yàn)
(D)建立條件反射
多選:26、如果咨詢(xún)師使用陽(yáng)性強(qiáng)化法,其基本步驟包括( )。
(A)追蹤評(píng)估
(B)監(jiān)控目標(biāo)行為
(C)實(shí)施強(qiáng)化
(D)明確目標(biāo)行為
多選:27、“如果你這樣做了……我都幫助他們解決了”這段話中,咨詢(xún)師出現(xiàn)的失誤包
括( )。
(A)目承諾心理咨詢(xún)的效果
(B)出現(xiàn)了多話
(C)盲目幫助求助者建立自信
(D)講了題外話

單選:28、在各種厭惡刺激中,容易控制的是( )。
(A)電刺激
(B)藥物刺激
(C)想象刺激
(D)噪音刺激
單選:29、實(shí)施厭惡刺激時(shí),厭惡刺激的強(qiáng)度應(yīng)該是( )。
(A)雙方商定出來(lái)的強(qiáng)度
(B)溫和的
(C)求助者能耐受的強(qiáng)度
(D)強(qiáng)烈的
單選:30、實(shí)施厭惡療法幫助求助者改變行為的前提條件是具有( )。
(A)咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)
(B)相關(guān)資質(zhì)
(C)理論基礎(chǔ)
(D)使用條件


案例四:
一般資料:求助者,女性,20 歲,大學(xué)二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹:今年元旦期間,求助者的外祖母突發(fā)心臟病去世,當(dāng)時(shí)求助者在場(chǎng),受到驚
嚇。事后出現(xiàn)入睡困難,時(shí)常被噩夢(mèng)驚醒。春節(jié)時(shí)不小心頭部受傷,流血較多,到醫(yī)院縫合,
還打了傷風(fēng)針。自此之后經(jīng)常害怕,擔(dān)心家人生病,擔(dān)心自己也像外祖母一樣因心臟病死
去。經(jīng)常查閱有關(guān)心臟病的資料,多次到醫(yī)院進(jìn)行相關(guān)檢查。幾個(gè)月來(lái)求助者經(jīng)常出現(xiàn)頭痛、
胸悶、心慌、四肢及手腳出冷汗等癥狀。現(xiàn)在不敢一個(gè)人獨(dú)處,晚上要和媽媽睡在一起。求
助者自己也知道不該這樣,也試圖改變,但都失敗了。求助者恨自己膽小,擔(dān)心今后的學(xué)業(yè)
與生活,內(nèi)心非常痛苦,學(xué)習(xí)受到很大影響,已經(jīng)出現(xiàn)考試不及格的現(xiàn)象,為此情緒較低落。
自己迫切要求擺脫痛苦,在家長(zhǎng)、男友陪同下前來(lái)咨詢(xún)。
心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況:求助者謹(jǐn)小慎微,內(nèi)向。從小在外祖母家長(zhǎng)大,與外祖

母的感情很深。以往學(xué)習(xí)勤奮,成績(jī)良好。身體一直比較健康,近期多次到醫(yī)院看
病、檢查。


多選:31、為明確診斷,心理咨詢(xún)師還需重點(diǎn)收集的資料包括( )。
(A)與情緒有關(guān)的內(nèi)心體驗(yàn)
(B)看病檢查等行為表現(xiàn)
(C)成長(zhǎng)經(jīng)歷中的創(chuàng)傷事件
(D)有關(guān)疾病的認(rèn)知特點(diǎn)
多選:32、引發(fā)該求助者心理問(wèn)題的原因包括( )。
(A)外祖母去世受到驚嚇
(B)缺乏社會(huì)支持系統(tǒng)的有效幫助
(C)自己受傷擔(dān)心生病
(D)謹(jǐn)小慎微膽小怕事的人格特征
多選:33、該求助者心理問(wèn)題的突出特點(diǎn)包括( )。
(A)出現(xiàn)明顯泛化
(B)恐懼體驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)不相符
(C)社會(huì)功能損害
(D)具有非常明顯的情境性
單選:34、對(duì)該求助者的初步診斷可能是( )。
(A)焦慮性神經(jīng)癥
(B)抑郁性神經(jīng)癥
(C)恐怖性神經(jīng)癥
(D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥

多選:35、在本案例診斷中,要進(jìn)行的鑒別診斷包括( )。
(A)焦慮神經(jīng)癥
(B)抑郁神經(jīng)癥
(C)恐懼神經(jīng)癥
(D)嚴(yán)重心理問(wèn)題
多選:36、心理咨詢(xún)師對(duì)該求助者的積極關(guān)注可以包括( )。
(A)關(guān)注情緒反應(yīng)
(B)自己主動(dòng)求助
(C)內(nèi)心體驗(yàn)準(zhǔn)確
(D)人格特征明顯
多選:37、心理咨詢(xún)師在后續(xù)咨詢(xún)中使用了生物反饋療法,對(duì)其原理理解正確的包括( )。
(A)收集人體生理信號(hào)
(B)進(jìn)行有意識(shí)的放松
(C)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)生理狀態(tài)
(D)使用儀器進(jìn)行放松
多選:38、在實(shí)施生物反饋療法時(shí),需要考慮的禁忌癥包括( )。
(A)有自傷自殺觀念
(B)出現(xiàn)輕微的軀體癥狀
(C)興奮沖動(dòng)不合作
(D)年齡過(guò)大或?qū)W歷偏低
單選:39、對(duì)生物反饋療法本質(zhì)的理解,最正確的是( )。
(A)對(duì)每一個(gè)使用者都可以有效

(B)是求助者被動(dòng)參與的過(guò)程
(C)反饋儀器本身沒(méi)有治療作用
(D)是咨詢(xún)師主動(dòng)作為的過(guò)程
多選:40、該求助者心理問(wèn)題的特點(diǎn)包括( )。
(A)與現(xiàn)實(shí)因素密切相關(guān)
(B)無(wú)道德色彩
(C)與現(xiàn)實(shí)因素?zé)o密切相關(guān)
(D)無(wú)自知力


案例五:
一般資料:求助者,男性,40 歲,已婚,大學(xué)文化,公司高級(jí)管理人員。
案例介紹:求助者非常孝順母親,經(jīng)常帶母親或出錢(qián)讓母親去旅游。不料飛機(jī)失事,永
遠(yuǎn)地失去了母親。求助者認(rèn)為如果不是自己積極張羅為母親報(bào)名、不支持母親出去,母親就
不會(huì)死,是自己害死了母親,因此非常痛苦,自責(zé)、內(nèi)疚、后悔。在家人的勸說(shuō)下前來(lái)進(jìn)行
心理咨詢(xún)。
下面是心理咨詢(xún)師與該求助者的一段咨詢(xún)對(duì)話。
心理咨詢(xún)師:你能具體地說(shuō)說(shuō)你近來(lái)痛苦的原因嗎?
求助者:我母親66 歲,身體很健康,我想讓母親的晚年過(guò)得幸福,除了生活上的照顧,
我還經(jīng)常陪母親去旅游,有時(shí)工作上走不開(kāi),我就為母親報(bào)名、出費(fèi)用。國(guó)內(nèi)、國(guó)外去了很
多地方。母親這次出去也是我積極張羅的,但沒(méi)想到出了事。我很后悔,如果不是因?yàn)槲遥?BR>我母親就不會(huì)去,也肯定死不了!是我害死了母親,所以很痛苦,特別的后悔,良心上過(guò)不
去!
心理咨詢(xún)師:我聽(tīng)明白了,你母親去世了,這讓你痛苦!但更痛苦的是你認(rèn)為母親的死
和你有關(guān),你因此而后悔、自責(zé)和內(nèi)疚!是這樣嗎?
求助者:是的!是的!您理解得太對(duì)了!我和很多人都說(shuō)不明白,所以家人勸我來(lái)做咨
詢(xún)。
心理咨詢(xún)師:我母親也很早就去世了,所以我能理解你此時(shí)此刻的心情!咱們前面商定
了咨詢(xún)目標(biāo)是減輕你的痛苦情緒,現(xiàn)在來(lái)看看你痛苦的原因吧。

求助者:我痛苦的原因?剛剛說(shuō)了呀!如果不是我積極張羅,我母親就不會(huì)去旅游,也
肯定死不了!是我害死了母親,所以我痛苦!
心理咨詢(xún)師:按你所說(shuō),你不積極張羅,不出錢(qián),也不幫忙辦手續(xù),你母親就不會(huì)死。
求助者:是的,那樣的話我母親肯定死不了!
心理咨詢(xún)師:按你所說(shuō),你母親的死是你給出錢(qián)、辦手續(xù)造成的,那你現(xiàn)在給你妻子和
孩子也出錢(qián)、辦手續(xù),他們也會(huì)死!你給100 個(gè)親朋好友出錢(qián)、辦手續(xù),去往100 個(gè)地方,
他們也應(yīng)該都會(huì)死!
求助者:不可能啊,他們的飛機(jī)又不出事,他們?cè)趺磿?huì)都死啊?
心理咨詢(xún)師:你剛講過(guò)你母親的死是你給出錢(qián)、辦手續(xù)造成的,你又講給妻子、孩子、
親朋好友同樣出錢(qián)、辦手續(xù)但不會(huì)造成他們死,你前后的話似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?
求助者:是有些矛盾……(沉默),你的意思是我母親的死不是我造成的?
心理咨詢(xún)師:你說(shuō)呢?
求助者:我明白了,母親的死,不是我出不出錢(qián)、辦不辦手續(xù)造成的,而是飛機(jī)失事造
成的。
心理咨詢(xún)師:是的,你認(rèn)為母親的死與你直接相關(guān),這是不合理的信念,正是它使你產(chǎn)
生了痛苦的情緒,要擺脫情緒困擾,不是去改變事件,而是要改變對(duì)它的不合理信念,改變
了它,你就能改變自己的情緒,不再因此內(nèi)疚、后悔、自責(zé)。
求助者:我明白了,謝謝你!
多選:41、“你能具體地說(shuō)說(shuō)你近來(lái)痛苦的原因嗎?”心理咨詢(xún)師使用的提問(wèn)方式與技術(shù)
包括( )。
(A)開(kāi)放式提問(wèn)
(B)中心化技術(shù)
(C)封閉式提問(wèn)
(D)具體化技術(shù)
單選:42、通過(guò)咨詢(xún)開(kāi)始階段的對(duì)話,可以判斷求助者遇到的事件是( )。
(A)為母親出錢(qián)辦手續(xù)

(B)痛苦內(nèi)疚等等情緒
(C)母親旅游意外去世
(D)后悔支持母親旅游
多選:43、“我聽(tīng)明白了,……是這樣嗎?”,心理咨詢(xún)師使用的技術(shù)包括( )。
(A)內(nèi)容反應(yīng)
(B)內(nèi)容表達(dá)
(C)情感反應(yīng)
(D)情感表達(dá)
多選:44、“我母親也很早就去世了……你痛苦的原因吧!边@段話表明心理咨詢(xún)師( )。
(A)使用了自我開(kāi)放技術(shù)
(B)充分表達(dá)對(duì)求助者的共情
(C)使用了內(nèi)容表達(dá)技術(shù)
(D)恰當(dāng)表達(dá)對(duì)求助者的同情
單選:45、“按你所說(shuō),你母親的死是你給出錢(qián)、辦手續(xù)造成的,……他們也應(yīng)該都會(huì)
死。”這些話表明心理咨詢(xún)師( )。
(A)理解求助者的痛苦
(B)進(jìn)行內(nèi)容反應(yīng)
(C)進(jìn)行產(chǎn)婆術(shù)式辯論
(D)指出問(wèn)題所在
單選:46、咨詢(xún)師說(shuō)“你剛講過(guò)……有些矛盾,你能解釋一下嗎?”使用的是( )。
(A)開(kāi)放技術(shù)
(B)澄清技術(shù)
(C)辯論技術(shù)

(D)面質(zhì)技術(shù)


多選:47、咨詢(xún)師說(shuō)“是的,你認(rèn)為……不再因此內(nèi)疚、后悔、自責(zé)!笔褂玫募夹g(shù)包括
( )。
(A)自我開(kāi)放技術(shù)
(B)指導(dǎo)技術(shù)
(C)內(nèi)容表達(dá)技術(shù)
(D)解釋技術(shù)
多選:48、按照埃利斯的ABC 理論,本案例中的B 包括( )。
(A)母親意外去世
(B)母親去世是我造成的
(C)自己痛苦自責(zé)
(D)出錢(qián)辦手續(xù)卻害死母親
單選:49、按照埃利斯的ABC 理論,本案例中的C 是( )。
(A)母親意外去世
(B)為母親出錢(qián)辦手續(xù)
(C)自己非常痛苦
(D)飛機(jī)出現(xiàn)意外事故
單選:50、本案例中,求助者出現(xiàn)沉默,最可能的原因是( )。
(A)困惑
(B)阻抗
(C)情緒
(D)思考

單選:51、在本案例咨詢(xún)過(guò)程中,心理咨詢(xún)師不宜扮演的角色是( )。
(A)分析者
(B)辯論者
(C)說(shuō)服者
(D)監(jiān)督者
多選:52、在本案例咨詢(xún)過(guò)程中,心理咨詢(xún)師所做的工作包括( )。
(A)鼓勵(lì)情緒宣泄
(B)改變求助者情緒
(C)建立理性信念
(D)矯正不合理信念


案例六:
一般資料:求助者,男性,61 歲,退休干部。
案例介紹:半年前的一天,求助者的老領(lǐng)導(dǎo)突發(fā)疾病,成了植物人。前去看望時(shí),看到
曾經(jīng)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、一向穿戴整潔的老領(lǐng)導(dǎo)如今要躺在床上,大小便也不能自理,心里很難受。
回來(lái)的路上,妻子無(wú)意間說(shuō)了一句“我們以后要是這樣,得多受罪!”,求助者聽(tīng)了這句話,
心里很不舒服,就勸慰妻子,我們身體健康,將來(lái)不一定得這樣的病?刹恢趺椿厥,“我
們以后要是這樣,得多受罪!”這句話時(shí)不時(shí)的就在求助者的腦海中出現(xiàn),每次出現(xiàn)求助
者都很不舒服,多次告訴自己千萬(wàn)不要這樣想。雖然想控制,但這句話就是揮之不去。求助
者內(nèi)心非常痛苦,想擺脫但擺脫不了。因此痛恨自己,焦慮不安,情緒煩躁,經(jīng)常失眠。最
近經(jīng)常因瑣事與妻子和孩子鬧矛盾,借故不參加單位組織的活動(dòng)、不與親朋好友聯(lián)系。自己
主動(dòng)前來(lái)咨詢(xún)。
心理咨詢(xún)師觀察了解到的情況:求助者內(nèi)向,自我要求嚴(yán)格,做事認(rèn)真細(xì)致,謹(jǐn)小慎微。
無(wú)煙酒嗜好,既往身體健康,F(xiàn)在每天自己至少量2 次血壓。
單選:53、該求助者想控制“我們以后要是這樣,得多受罪啊!”這句話,表明其存在( )。
(A)強(qiáng)迫控制
(B)強(qiáng)制思維
(C)強(qiáng)迫觀念

(D)強(qiáng)迫行為
單選:54、該求助者想要控制但控制不住,表明其存在( )。
(A)認(rèn)知與行為的沖突
(B)強(qiáng)迫與反強(qiáng)迫的矛盾沖突
(C)想法與做法的沖突
(D)追求完美與患得患失沖突
單選:55、該求助者產(chǎn)生心理問(wèn)題的直接原因是( )。
(A)想要控制自己
(B)覺(jué)得這種想法煩人
(C)個(gè)性謹(jǐn)小慎微
(D

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