根據(jù)以下材料，回答題
下面是某求助者的EPQ和SDS測驗結(jié)果：
1[不定項選擇題]根據(jù)測驗結(jié)果，可以判斷該求助者的氣質(zhì)類型是( )的混合型。
A.多血質(zhì)與膽汁質(zhì)
B.膽汁質(zhì)與抑郁質(zhì)
C.黏液質(zhì)與抑郁質(zhì)
D.黏液質(zhì)與多血質(zhì)
參考答案：B
2[不定項選擇題] 該求助者SDS得分表明其( )
A.出現(xiàn)輕度抑郁
B.出現(xiàn)中度抑郁
C.出現(xiàn)重度抑郁
D.未出現(xiàn)抑郁癥狀
參考答案：B
3[單選題] 重性精神病患者( )。
A.通常主動求醫(yī)
B.很少主動求醫(yī)
C.一般無須陪伴
D.沒有固定模式
參考答案：B
參考解析：在診斷的過程中，可以從求助者的“求醫(yī)行為”來判斷其為神經(jīng)癥或重性精神病，一般說來，患有“神經(jīng)癥”的求助者常常表現(xiàn)為強烈的求治愿望而主動求醫(yī)(部分抑郁性神經(jīng)癥患者和兒童神經(jīng)癥患者可能沒有主動求醫(yī)行為，但是在家屬的要求下，會表現(xiàn)得十分順從與合作)，而患有“重性精神病”的求助者很少主動求醫(yī)，大多由家屬強行陪同而來。
4[單選題] 關于感性反應，錯誤的說法是( )。
A.感性反應是一種情緒化應對
B.感性反應是一種兒童式的應對
C.不論場合，一旦出現(xiàn)感性反應就有心理問題
D.可以隨時隨地采用感性反應
參考答案：C
參考解析：人對現(xiàn)實事件的反應，大致有三類：①感性反應;②理性反應;③悟性反應。
感性反應是對外部事物的情緒化應對，應當說是兒童式的應對行為。因為兒童的理念系統(tǒng)尚未完善，所以面對外界事物，其反應方式包含著更多的情緒成分。但是如果一個成人，每逢遇到事情，不管事情的性質(zhì)和大小，也不管時間與場合，一律采取情感式的反應，我們只能認定他有心理問題。理性反應是用概念和事物之間的客觀邏輯去反應外部事物，這是一個人心理發(fā)展成熟的表現(xiàn)。悟性反應是另一類超現(xiàn)實的反應形式，面對無常理可循的事件，面對超出個人能力的事件，人們往往以一種超脫的態(tài)度，站在更高的位置上，用哲理把事物看穿，將外界事物，如與自己名、利相關的東西，從自身剝離出去，把它置于可有可無的地位，以此擺脫種種不必要的煩惱。
5[單選題] ( )是指人腦對客觀事物間接的、概括的反映。
A.概念B.思維C.語言D.言語
參考答案：B
參考解析：思維是人腦對客觀事物的本質(zhì)和事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的認識，思維作為一種反映形式，它的最主要的特征是間接性和概括性。概念是人腦對客觀事物本質(zhì)特性的反映，是以詞來標示和記載的，是思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物，同時又是思維活動借以進行的單元。語言是以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號系統(tǒng)，而言語則是人們運用語言交流思想，進行交際的過程。
6[單選題] 下列說法中，正確反映職業(yè)道德特征的是( )
A.全行業(yè)的共同性B.利益無關性C.表現(xiàn)形式的多樣性D.高度強制性
參考答案：A
7[單選題] 信度只受( )的影響
A.系統(tǒng)誤差B.隨機誤差C.恒定效應D.概化理論
參考答案：B
根據(jù)以下材料，回答題
求助者：男，18歲，高二學生
案例介紹：求助者上初二的時候，和臨班的一個女生好上了，后來總是好好分分，求助者覺得她很自我，太任性，老是和她對著干，摸不透她的脾氣，感覺談戀愛像在乞討，但又忍不住和她在一起，半年前成績下降的很厲害，怕影響高考，和她徹底分手了，好不容易心靜下來，一個月前她又給我寫信，給我解釋，還用血寫了兩個字：“等我”我又開始心煩起來，上課時總跑神，一點小事就想發(fā)脾氣，總想和她的事，不知道該怎么辦，因此晚上也經(jīng)常失眠，怕毀了她，也怕毀了自己。
咨詢師了解到的情況：父親做生意，經(jīng)常出差，母親在一家企業(yè)做銷售主管，也很忙，從小和爺爺一起生活，比較受爺爺奶奶寵愛，性格內(nèi)向，朋友較少，父母感情一般。
8[不定項選擇題]該求助者的軀體癥狀主要包括( )
A.失眠B.注意力不集中C.胃口差D.自虐
參考答案：A
9[不定項選擇題] 該求助者的情緒癥狀主要包括( )
A.心煩B.易激惹C.注意力不集中D.憤怒
參考答案：A,B,C
10[不定項選擇題] 針對該求助者，還應該重點了解求助者哪方面的資料?( )
A.成長史B.體檢報告C.家族史D.對自己和女友關系的看法
參考答案：B,D
參考解析：求助者有失眠的軀體癥狀，應該了解求助者的體檢報告，排除軀體疾病，求助者心理問題主要是由女友要求符合引起的，應著重點了解求助者對這件事的看法，成長史在咨詢師了解的情況中已經(jīng)簡單介紹，家族史和求助者心理問題關系不大。
11[不定項選擇題] 引起患者不良情緒的社會原因有( )
A.女友和自己分分合合B.成績下降很厲害C.馬上要高考D.人際關系一般，缺乏支持系統(tǒng)
參考答案：A,B,D
參考解析：求助者是高二學生，只是怕談戀愛影響高考，并不是馬上高考。
12[不定項選擇題] 通過該求助者面對女友的再三復合，求助者表現(xiàn)的性格特點有( )
A.優(yōu)柔寡斷B.重情重義C.果斷D.自制力差
參考答案：A
13[不定項選擇題] 該求助者初步診斷的依據(jù)包括( )
A.時間一個月
B.情緒困擾是由具體事件引起的
C.沒有泛化
D.對學習和生活影響程度輕
參考答案：A,B,C,D
14[不定項選擇題] 該求助者可以選擇的心理測驗包括( )
A.EPQB.SCL-90C.SA.SD.B.PRS
參考答案：A,B,C
參考解析：為了尋找心理問題產(chǎn)生的原因，可以進行EPQ的測驗，為了了解求助者心理問題的嚴重程度，求助者可以進行SAS和SCL-90。
15[不定項選擇題] 該求助者的心理問題需要與那些疾病相鑒別( )
A.生理疾病B.精神病C.神經(jīng)癥D.嚴重心理問題
參考答案：A,B,C,D
參考解析：該求助者的心理問題屬于一般心理問題，需要與生理疾病、精神病性問題、神經(jīng)癥、嚴重心理問題想鑒別。
16[不定項選擇題] 該求助者的心理問題屬于( )
A.一般心理問題B.嚴重心理問題C.心理不健康D.神經(jīng)癥
參考答案：A
17[不定項選擇題] 可以采取哪種咨詢方法?( )
A.合理情緒療法B.陽性強化療法C.脫敏療法D.滿貫療法
參考答案：A
參考解析：求助者有認知偏差，可以采用合理情緒療法。
18[多選題] 心理咨詢效果的評估維度包括( )。
A.理論框架
B.社會生活適應改善狀況
C.自我評估
D.心理測驗分數(shù)前后對比
參考答案：B,C,D
參考解析：咨詢效果評估可以從以下幾個維度進行：①求助者對咨詢效果的自我評估;②求助者社會生活適應狀況改變的客觀現(xiàn)實;③求助者周圍人士對求助者改善狀況的評定，特別是家人、朋友和同事;④求助者咨詢前后心理測試結(jié)果的比較;⑤咨詢師的評定。
19[單選題] 社會學習論的理論根源是( )。
A.心理分析B.行為主義C.認知理論D.人本主義
參考答案：B
參考解析：社會學習理論認為，心理學研究的最終目的仍然在于說明、預測和控制行為，故仍屬于行為主義的范疇;但是，社會行為理論注重探索認知在行為調(diào)節(jié)中的作用，突破了傳統(tǒng)行為主義的局限，成為新行為主義的代表性理論。
20[多選題] 思維形式障礙包括( )。
A.強迫觀念B.思維插入C.思維鳴響D.思維貧乏
參考答案：B,D
參考解析：思維障礙的臨床表現(xiàn)多種多樣，大體上將其分為思維形式障礙和思維內(nèi)容障礙兩部分。思維形式障礙包括聯(lián)想障礙和思維邏輯障礙。常見的癥狀有：思維奔逸;思維遲緩;思維貧乏;思維松弛或思維散漫;破裂性思維;思維不連貫;思維中斷;思維插入和思維被奪;思維云集;病理性贅述;病理性象征性思維;語詞新作;邏輯倒錯性思維。而思維鳴響則是一種幻覺。而強迫觀念則屬于思維內(nèi)容障礙，不屬于思維形式障礙。
