1.人際關(guān)系的交換性原則是指( )。
(A)對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納，而對否定自我價值的他人則予以疏離
(B)個體期待人際交往對自己是有價值的，即在交往過程中的得大于失，至少得等于失
(C)我們喜歡那些也喜歡我們的人。人際交往中的接近與疏遠(yuǎn)、喜歡與不喜歡是相互的
(D)在交往的過程中，一方處于支配地位，另一方處于從屬地位
【答案】B
2.被動包容式的人際關(guān)系取向是( )。
(A)喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力
(B)期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人
(C)對他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對自己親密
(D)期待他人接納自己，往往退縮、孤獨(dú)
【答案】D
3.主動支配式的人際關(guān)系取向是( )。
(A)期待他人引導(dǎo)，愿意追隨他人
(B)喜歡控制他人，能運(yùn)用權(quán)力
(C)對他人顯得冷淡，負(fù)性情緒較重，但期待他人對自己親密
(D)表現(xiàn)出時他人喜愛、友善、同情和親密
【答案】B
4.基本的人際需要不包括( )。
(A)包容需要
(B)支配需要
(C)感情需要
(D)認(rèn)知需要
【答案】D
5.人際吸引最強(qiáng)烈的形式是( )。
(A)親合
(B)喜歡
(C)親情
(D)愛情
【答案】D
6.根據(jù)安德森的研究，影響人際吸引的最重要的人格品質(zhì)是( )。
(A)智慧
(B)真誠
(C)熱情
(D)幽默
【答案】B
7.根據(jù)“目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚摗�，只有與自己有關(guān)的他人采取某種手段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時，個體的目標(biāo)和手段才能實(shí)現(xiàn)，這樣他們之間的關(guān)系是( )。
(A)合作關(guān)系
(B)競爭關(guān)系
(C)沖突關(guān)系
(D)互助關(guān)系
【答案】A
8.良好人際關(guān)系原則不包括( )。
(A)交換性原則
(B)平等性原則
(C)強(qiáng)化原則
(D)相互性原則
【答案】C
9.對肯定自我價值的他人，個體對其認(rèn)同和接納，并反過來予以肯定與支持。這是人際關(guān)系的( )。
(A)相互性原則
(B)交換性原則
(C)自我價值保護(hù)原則
(D)平等性原則
【答案】C
10.舒茨用三維理論解釋群體的形成與群體的解體，提出了( )。
(A)六種人際關(guān)系原則
(B)群體整合原則
(C)包容原則和情感原則
(D)群體分解的控制原則
【答案】B
11.美國學(xué)者舒茨認(rèn)為，( )決定了個體與其社會情境的聯(lián)系，如不能滿足，就可能會導(dǎo)致心理障礙及其他嚴(yán)重問題。
(A)人際需要
(B)對自尊的需要
(C)社會贊同的需要
(D)成就的需要
【答案】A
12.如果雙親對兒童既有要求，又給他們一定的自由，使之有一定的自主權(quán)，就會使兒童形成民主式的行為方式。這說明，舒茨提出的( )的重要性。
(A)包容需要
(B)自尊需要
(C)支配需要
(D)情感需要
【答案】C
13.舒茨的三維理論用于解釋群體的形成時，認(rèn)為群體形成經(jīng)過( )的過程。
(A)控制一情感一包容
(B)包容一控制一情感
(C)情感一控制一包容
(D)情感一包容一控制
【答案】B
14.入際關(guān)系的三維理論是由( )提出來的。
(A)摩根
(B)奧斯古德
(C)舒茨
(D)費(fèi)斯延格
【答案】C
15.“個體與他人之間情感上相互親密的狀態(tài)，人際關(guān)系中的一種肯定形式”，這指的是( )。
(A)人際關(guān)系
(B)利他關(guān)系
(C)依戀
(D)人際吸引
【答案】D
16.人們在心理和行為方面的交流、交往，被稱為( )。
(A)人際互動
(B)人際交往
(C)人際喜歡
(D)人際吸引
【答案】A
17.個體與個體，群體與群體之間為達(dá)到共同目的，彼此互相配合的一種行為稱為( )。
(A)競爭
(B)人際互動
(C)合作
(D)協(xié)調(diào)
【答案】C
18.個體與個體、群體與群體之間爭奪一個共同目標(biāo)的行為，稱為( )。
(A)合作
(B)競爭
(C)讓步
(D)妥協(xié)
【答案】B
19.目標(biāo)手段相互依賴?yán)碚撌怯? )提出來的。
(A)費(fèi)斯廷格
(B)多伊奇
(C)舒茨
(D)李維奇
【答案】B
20.影響喜歡的最穩(wěn)定因素，也是個體吸引力最重要來源之一的是( )。
(A)熟悉
(B)相似
(C)人格品質(zhì)
(D)外貌
【答案】C
21.在喜歡的影響因素中，( )可視為相似性的特殊形武。
(A)熟悉
(B)互補(bǔ)
(C)鄰近
(D)競爭
【答案】B
22.熟悉能增加喜歡的程度，但交往頻率與喜歡程度的關(guān)系呈( )。
(A)指數(shù)關(guān)系
(B)線性關(guān)系
(C)U型曲線
(D)倒U型曲線
【答案】D
23.喜歡是( )的人際吸引。
(A)中等程度
(B)最高程度
(C)較低層次
(D)最低層次
【答案】A
24.在他人作用下，引起個體思想、情感和行為的變化的現(xiàn)象，稱為( )。
(A)印象管理
(B)社會影響
(C)人際吸引
(D)互動
【答案】B
25.個體在群體壓力下，在認(rèn)知、判斷、信念與行為等方面自愿地與群體書多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象，稱為( )。
(A)印象管理
(B)社會感染
(C)人際吸引
(D)從眾
【答案】D
26.群體規(guī)模影響從眾行為，研究表明，群體規(guī)模一般在( )時，影響最大。
(A)1~3人
(B)3~4人
(C)4~6人
(D)10人以上
【答案】B
27.從眾是一種( )接受群體影響的方式。
(A)被動地
(B)主動地
(C)積極地
(D)有效地
【答案】A
28.性別與從眾之間的關(guān)系是( )。
(A)女性更容易從眾
(B)男性更容易從眾
(C)男性不容易從眾
(D)沒有明顯的、確定性的關(guān)系
【答案】D
29.個體進(jìn)行某種活動時，由于他人在場而提高了績效的現(xiàn)象，叫( )。
(A)社會促進(jìn)
(B)利他
(C)社會懈怠
(D)從眾
【答案】A
30.個體與他人一起活動時，其效率比單獨(dú)活動時低的現(xiàn)象，稱為( )。
(A)從眾
(B)社會抑制
(C)利他
(D)社會促進(jìn)
【答案】B
31.在有人陪同的活動中，個體會感到社會比較的壓力，從而提高工作或活動的效率，這是( )。
(A)結(jié)伴效應(yīng)
(B)觀眾效應(yīng)
(C)比較效應(yīng)
(D)淘汰效應(yīng)
【答案】A
32.“優(yōu)勢反應(yīng)強(qiáng)化說”認(rèn)為，他人在場，個體的動機(jī)水平會提高，因此( )
反應(yīng)易于表現(xiàn)。
(A)優(yōu)勢
(B)弱勢
(C)復(fù)雜
(D)簡單
【答案】A
33.已學(xué)習(xí)和掌握得相當(dāng)熟練的動作，不假思索即可做出的反應(yīng)稱為( )。
(A)促進(jìn)反應(yīng)
(B)懈怠反應(yīng)
(C)優(yōu)勢反應(yīng)
(D)弱勢反應(yīng)
【答案】C
34.在沒有外在壓力的條件下，個體受他人的影響而仿照他人，使自己與他人相同或相似的現(xiàn)象，稱為( )。
(A)暗示
(B)模彷。
(C)感染
(D)社會促進(jìn)
【答案】B
35.塔爾德在“模仿律”中指出， “個體對本土文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于外域文化及其行為方式”，這被稱為( )。
(A)結(jié)果律
(B)幾何級數(shù)律
(C)下降律
(D)先內(nèi)后外律
【答案】D
36.在非對抗的條件下，通過語言、表情、姿勢以及動作等對他人的心理與行為發(fā)生影響，使其接受影響者的意見和觀點(diǎn)或者按所示意的方式去活動，叫( )。
(A)社會促進(jìn)
(B)模仿
(C)感染
(D)暗示
【答案】D
37.影響暗示效果的主要因素不包括( )。
(A)暗示者的個人魅力
(B)環(huán)境
(C)被暗示者的人格
(D)暗示者的血型
【答案】D
38.暗示刺激發(fā)出后，引起被暗示者相反的反應(yīng)，稱為( )。
(A)反暗示
(B)反模仿
(C)逆反
(D)真暗示
【答案】A
39.通過語言、表情、動作及其他方式引起眾人相同的情緒和行為，這種現(xiàn)象叫( )。
(A)優(yōu)勢反應(yīng)
(B)模仿
(C)社會感染
(D)暗示
【答案】C
40.社會感染的特點(diǎn)不包括( )。
(A)全面性
(B)雙向性
(C)接受的迅速性
(D)爆發(fā)性
【答案】A
