2012年度衛(wèi)生高級職稱兒少衛(wèi)生專業(yè)考試大綱—副高級
一、專業(yè)知識
（一)本專業(yè)知識
全面掌握兒少衛(wèi)生學（生長發(fā)育、心理發(fā)展、青春期衛(wèi)生、常見病防治、學習和記憶、學校衛(wèi)生監(jiān)督等)的理論知識。重點掌握不同年齡段生長發(fā)育的規(guī)律、特點和影響因素；生長發(fā)育的調(diào)查和評價方法；各種學生常見病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及其防治措施；醫(yī),,學全在.線提.供52667788.cn掌握常見的兒童期、青春期心理行為問題及其咨詢輔導方法；掌握教育過程的衛(wèi)生要求和學習負擔的評價方法；掌握學校衛(wèi)生監(jiān)督的基本工作程序和綜合評價方法，熟悉學校衛(wèi)生相關的法律、法規(guī)、標準及技術規(guī)范，掌握學校各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處理原則和方法。
（二)相關專業(yè)知識
熟悉流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、環(huán)境衛(wèi)生學、傳染病學、心理學、社會醫(yī)學等相關學科的基本理論知識；熟悉和掌握公共衛(wèi)生信息系統(tǒng)的應用。
二、專業(yè)實踐能力
1．具備對兒童少年身心發(fā)育現(xiàn)狀、發(fā)展水平進行評價，就發(fā)掘正向促進因素、避免有害因素影響進行干預的能力。
2．具備正確應用健康監(jiān)測數(shù)據(jù)，對各種學生常見病和成年期疾病危險采取個體、群體性防治措施的能力。
3．具備針對兒童少年常見心理-行為問題進行行為指導、心理輔導的能力。
4．具備利用各種符合兒童少年身心和認知特點的方式，開展學校健康教育、組織健康促進學校的能力。
5．具備正確運用學校衛(wèi)生標準，對教學過程衛(wèi)生、學校建筑設備衛(wèi)生進行預防性、經(jīng)常性衛(wèi)生監(jiān)督，并能正確應對各種學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。
三、學科新進展醫(yī)學全在線,搜集整,理52667788.cn
了解本專業(yè)領域內(nèi)國內(nèi)外現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢及其相關的新理論、新知識和新方法。重點為以下三個方面：
1．伴隨我國迅猛的工業(yè)化、都市化、生活現(xiàn)代化進程而出現(xiàn)的學生常見病發(fā)生、發(fā)展和變遷趨勢。
2．傷害已取代疾病，成為學齡兒童青少年人群的首位死因；與此相對應的是，對青少年各種健康危險行為的預防已成為學校衛(wèi)生工作的新重點。
3．學校健康教育內(nèi)容和方法的進展，尤其是青春期生殖健康教育和生活技能教育。
附：本專業(yè)內(nèi)容要求
1．兒少衛(wèi)生學總論
2．兒童少年生長發(fā)育
生長發(fā)育一般規(guī)律
生長軌跡現(xiàn)象和生長長期趨勢
青春期發(fā)育醫(yī)學全在線,搜集整,理52667788.cn
3．生長發(fā)育調(diào)查
生長發(fā)育監(jiān)測和質(zhì)量控制
生長發(fā)育標準
生長發(fā)育評價方法
4．影響生長發(fā)育的因素
家族性遺傳因素
種族性遺傳因素
生物性環(huán)境影響
社會經(jīng)濟性環(huán)境影響
