如果在前文(2012考研英語大綱解析之閱讀篇)當中，我們所談到的閱讀部分體現(xiàn)出考研考試選拔性和水平型考試的特征的話，那么在寫作方面就是純粹的對于考生英語表達能力的考察了。2012考研英語大綱在作文部分實際很簡單，就大作文而言就是醫(yī)學全在,線52667788.cn：考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200字的短文(標點符號不計算在內)。提示信息的形式有主題句，寫作提綱，規(guī)定情景，圖，表等。考生在答題卡2上作答。總分20分。這樣的大綱其實和高考英語的大綱及其一致。就是考查學生的書面表達能力。
考試的寫作都是一種control writing 和新概念作文大賽是有很大區(qū)別的，韓寒他們玩的是creative writing. 既然是控制型的寫作，其實命題人就只希望考生是否具備英語的書面表達能力。因此在內容上希望看到和話題一致的文章，在形式上出題人也做到了盡量明確的限定為三段論。這樣一來，決定考生分數(shù)高低的決定性因素就是語言了。不過從實際的操作來看，部分考生在內容和形式上也會有一定的困境。下面我就以實戰(zhàn)的模和版來和大家一起實現(xiàn)內容，形式和語言的提高。
第一步：仔細審題，往正確的方向說。
最近的十年間考試的提示信息都是以圖畫的形式給出的，因此第一步就是審題即找出圖畫作者想表達的話題。這個過程考生盡量的做到：內容趨同最保險。不要在確定話題的時候企圖與眾不同，陽光下沒有新鮮事，你能想的到的話題實際很多考生都想到了，沒有什么新意可言。所以話題最好就寫你腦海中浮現(xiàn)的第一個話題就好了。這樣可以避免跑題。并且進入2005年之后，每年跑題的時候很少了，因為審題的過程已經(jīng)由圖畫下的漢字來完成了�！梆B(yǎng)老足球賽”，“網(wǎng)絡的遠與近”，“文化火鍋：美味又營養(yǎng)”。有了這些漢字的限定和求同的思想我想同學們在審題方面應該沒有太大問題了。
第二步：定闡述方向，有話可說(模)
考研作文第一段都是要求對圖畫的描述，開頭相對固定化，中間視圖畫而定。但是考生可以套用完全倒裝句型及主系表倒為表系主，這樣考生只需要一句話就可以把圖畫描述完畢：02年為例：找到圖中的中心人物美國姑娘主句就可以搭建起來：
In the sunshine stands a pretty American girl.
接著對girl進行描述，可以用到非限定性定語從句，分詞短語，介詞短語，如果這個中心事物周圍有其他的人和物還可以用獨立主格。
In the sunshine stands a pretty American girl, who is in the Chinese traditional costume, wearing necklace, earrings and its like, with a broad sweat smile on her face.
這樣就可以如法炮制2010的圖畫了：
In the picture above stands a hot pot, a traditional Chinese cooker , containing a lot of names of great figures from both western and eastern cultural backgrounds, such as Shakespeare , Confucius and his like ,with a line going like this : cultural hot pot-delicious and nutritious .
同學們都可以仿造這樣的句型寫出很漂亮的圖畫描述句了。
