古代有關(guān)心理（行為)與腦關(guān)系的學(xué)說已在第一節(jié)中作了介紹，至十八世紀(jì)以后，以加爾的支持者為一方和弗盧龍的支持者為另一方的兩種對立的心腦關(guān)系思想進(jìn)行了長期的論戰(zhàn)。到十九世紀(jì)中葉Broca證實(shí)一例表達(dá)性失語癥病人，其左腦額下回后三分之一遭到破壞，被認(rèn)為是第一個用科學(xué)事實(shí)把人的高級心理機(jī)能－言語表達(dá)定位于左腦額葉。本節(jié)重點(diǎn)討論從他開始至今的有關(guān)心理與腦的理論。
Broca的貢獻(xiàn)是證明了心理過程中最復(fù)雜形式之一的言語也象感覺、運(yùn)動等初級機(jī)能那樣定位于腦皮層的某一特定部分，使“機(jī)能定位”的思想又占了上風(fēng)。然而隨著研究的深入，不少學(xué)者反對這種狹隘的定位主義。H.Jackson就認(rèn)為，對于具有心理過程復(fù)雜形式的腦組織來說，從它的結(jié)構(gòu)水平出發(fā)要比從它的部分定位出發(fā)更為恰當(dāng)。杰克遜的論點(diǎn)到二十世紀(jì)初被C.Monakow(1914)、H.Head (1926)和K.Goldstein(1927、1934、1948)等杰出的神經(jīng)學(xué)家所繼承和發(fā)展。他們都承認(rèn)基本的感覺（皮膚感覺、聽覺、視覺)和運(yùn)動機(jī)能是有定位的，但高級的心理機(jī)能是很復(fù)雜的，不能局限在皮層哪一區(qū)域。Head認(rèn)為“象征性”機(jī)能是腦的整個機(jī)能。Goldstein在討論各種失語障礙和局部腦損傷的關(guān)系時，堅持認(rèn)為高級心理機(jī)能如“抽象態(tài)度”是屬于整個大腦的。在大腦損傷的病人中，病人只是比正常人更具體地考慮而不是抽象地考慮問題而已�！俺橄髴B(tài)度”是大腦活動的最高級水平，這種水平與其說是依賴于大腦皮層的某些部分參加，不如說在更大程度上依賴于參加工作的腦的質(zhì)量。醫(yī)學(xué) 全在.線提供52667788.cn
在動物研究中，對由于切除或損毀動物的腦組織，雖然在尸體解剖中能檢驗(yàn)出受損傷的正確部位，但卻不能獲得動物實(shí)驗(yàn)的報告。直到1898年桑戴克在哥倫比亞創(chuàng)始實(shí)驗(yàn)動物心理學(xué)，才提供了測驗(yàn)動物的學(xué)習(xí)、智慧和感覺辨別的方法。之后，還有巴甫洛夫的條件反射法。所以進(jìn)入二十世紀(jì)在動物研究上有了許多新的方法。I.Franz,(1874～1933)利用新技術(shù)以測驗(yàn)學(xué)習(xí)和辨別，建立了新的動物實(shí)驗(yàn)的心理生理學(xué)。他當(dāng)時在華盛頓圣伊麗莎白醫(yī)院工作，用切除貓和猴子部分大腦（額葉)的方法來研究腦的機(jī)能和動物的行為。他發(fā)現(xiàn)如果額葉組織破壞不大，并不喪失習(xí)得行為，只降低習(xí)慣效能；如果額葉組織破壞過大，導(dǎo)致新的習(xí)慣喪失，但舊的習(xí)慣依然保留。而喪失的習(xí)得行為或習(xí)慣還可重新學(xué)習(xí)。由于機(jī)能喪失后往往得到恢復(fù)，可見“機(jī)能定位”非但有欠精確，而且易受情況變化的干擾。1917年Lashley開始與Franz合作，用大白鼠進(jìn)行腦損傷下動物學(xué)習(xí)、視覺和動物行為的觀察，進(jìn)一步推動了實(shí)驗(yàn)性神經(jīng)心理學(xué)的研究。他根據(jù)動物實(shí)驗(yàn)的資料來闡述大腦機(jī)能和各種行為的關(guān)系，建立了腦和行為的基本理論。1924年提出了運(yùn)動習(xí)慣的保存并不以“運(yùn)動”區(qū)的完整為轉(zhuǎn)移。老鼠在迷津走路，發(fā)生不發(fā)生障礙主要取決于切除多少腦皮層組織。1929年出版了專著《大腦機(jī)能和智慧》（Brain Machanisms and Intelligence)總結(jié)了他的研究。他根據(jù)腦組織的損毀量和迷津的難度圖示了迷津?qū)W習(xí)時的錯誤。就易走的迷津而言，有效的腦皮層組織愈少，則錯誤愈多，但所有白鼠都學(xué)會了迷津。在較難走的迷津中，隨腦損毀量加大而錯誤增多。在一個最難的迷津中腦組織損毀達(dá)百分之五十，白鼠犯了極多的錯誤后最終仍學(xué)會了迷津，因而他提出“總體活動定律”（laws of mass action)，即指行為障礙和切除腦組織的總體多少成正比。就學(xué)習(xí)和記憶而言，其效率與腦組織受損害的面積大小成反比，而與其損壞的部位無關(guān)，所以大腦是以總體來進(jìn)行活動的，皮層中缺乏精細(xì)或持久的機(jī)能定位。同時他還提出腦皮層組織的等勢原則，即學(xué)習(xí)有賴于有效的皮層組織數(shù)量，而不是哪一種皮層組織，即皮層各個部分幾乎都以等勢的程度對學(xué)習(xí)發(fā)生作用。例如白鼠進(jìn)行辨別三角形與圖形的學(xué)習(xí)后，只要保存其皮層視區(qū)任何部位的1／60，對它的辨別行為就不產(chǎn)生影響。他還提出腦皮層組織的多相等勢學(xué)說（multipotentiality)，即每一部分皮層組織參與了多種的機(jī)能。
不管定位學(xué)說還是等勢學(xué)說并不能充分解釋已經(jīng)收集到的科學(xué)資料和臨床上觀察。等勢學(xué)說不能說明腦的某一部分損傷和高級認(rèn)知機(jī)能障礙的一致性，所以必須尋求其他模式的學(xué)說。Jackson認(rèn)為更高一級的心理機(jī)能不是單一、整體的能力，而是由一些比較簡單的更為基本的技能（Skill)組成的。并不存在所謂“言語中樞”，而是某些基本技能如聽、語言的辨別、言語裝置的精細(xì)運(yùn)動和動覺的控制等組合而形成更為復(fù)雜、高一級的技能。所以言語的喪失可以追溯到這些基本技能中任何一個機(jī)能的破壞。如運(yùn)動控制的破壞或缺足夠的從舌頭和口腔來的信息反饋，或者是理解和應(yīng)用言語的基本部分存在缺陷，或者喪失說話的能力等。大腦某一特定部位的損傷將導(dǎo)致需要依賴這一部位的所有較高一級的技能障礙。Jackson認(rèn)為言語的局部損傷和局部言語定位是兩碼事，使言語喪失的損傷部位并不意味著發(fā)現(xiàn)了言語中樞。一個行為在神經(jīng)系統(tǒng)里存在不同的水平或?qū)哟巍＠缫∪烁蠓蛘f“不”字，病人可能重復(fù)不了這個“不”字，但是卻會向大夫說：“不，大夫我不能說‘不’字�！痹谝痪渲薪舆B說了兩個“不”字，在前一個場合，病人不能有意說個“不”字，而在后一個場合，在自動化言語中卻能說了帶有“不”的句子。似乎有意的說一個字，和自動化地說一個句子是兩種不同的技能，其中一個技能的損害并不影響另一個，可采用這一種“交替”（alternative)方式來完成一種作業(yè)。所以Jackson認(rèn)為大腦所有各個部分的相互作用形成了某一行為，如最簡單的運(yùn)動也是由神經(jīng)系統(tǒng)所有的不同水平或?qū)哟蔚暮献鳎磸闹車窠?jīng)、脊髓直到大腦半球的合作來完成的。所以一個行為是很少完全喪失的，從這點(diǎn)出發(fā)，Jackson傾向一個整體的腦機(jī)能等勢的觀點(diǎn)。但是Jackson又認(rèn)為神經(jīng)系統(tǒng)中每一部分或區(qū)域有它獨(dú)特的機(jī)能，從這一點(diǎn)出發(fā)，他又傾向定位的觀點(diǎn)。所以Jackson的觀點(diǎn)是與前面兩種不一樣，可稱為機(jī)能交替學(xué)說。
