建設目標 1. 進一步加強師資培養(yǎng)，力爭在五年內造就一支既能教學，又能從事科研，具有雙語教學能力和熟練的計算機技術的高素質的師資隊伍。 2． 根據(jù)本課程的特點，進一步探索將本課程與其他課程銜接與整合的模式。 3． 建立教學、科研和計算機網(wǎng)絡平臺，在2-5年內通過計算機網(wǎng)絡建設，改革傳統(tǒng)的教學模式、教學方法及教學手段，以進一步提高教學效率。 步驟 1．修訂和完善新教學大綱 根據(jù)不同專業(yè)培養(yǎng)明白和不同層次培養(yǎng)要求，修訂和完善《醫(yī)學微生物學》教學大綱，使之達到反映本學科新成就和新發(fā)展的革新的有特色的教學大綱。 2．建設教材和輔助教材 組織教學經(jīng)驗豐富的高年資教師編寫滿足新教學大綱要求和反映學校辦學特色的教材和輔助教材： ①編寫一部內容新穎、面向基礎醫(yī)學及非臨床醫(yī)學類專業(yè)的《醫(yī)學微生物學》 教材；52667788.cn ②編寫《醫(yī)學微生物學》講義，供碩士研究生用(針對不同專業(yè)編寫不同版本)； ③按照第六版教材編寫《醫(yī)學微生物學學習指導》 ④修訂《病原生物學實驗教程-醫(yī)學微生物學分冊》； ⑤充實《醫(yī)學微生物學試題集》； ⑥按照第六版教材制作《醫(yī)學微生物學》多媒體教學光盤。 3．改革教學內容，更新教學方法 &nb52667788.cnsp;①因材施教，對全國統(tǒng)編教材進行舍取、更新及充實內容。對《醫(yī)學微生物 學》、《臨床微生物學和微生物檢驗》、《醫(yī)學微生物學進展》、《醫(yī)學微生 物學新技術》等系列課程進行有機結合，以達到精簡課時，更新內容，提高教 學水平和質量。 ②玫變千篇一律的“填鴨式”、“滿堂灌”的教學方法，摸索和采用符合新的人 才培養(yǎng)模式、教學效果良好的教學方法，理論課采取提問式、啟發(fā)式、討論式 教學，開闊學生思路；實驗課以學生實踐為主，著重培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng) 新意識。 4．更新教學手段，改善教學環(huán)境和條件 ①為提高課堂教學效果和增加課堂教學信息量，理論課教學全程采用多面體視聽 手段。 ②為提高實驗教學的效果，增加實驗教學的信息量及避免實驗試劑的浪費，準 備在現(xiàn)有的實驗教學視聽節(jié)目上再購置一些教學示教影片。 ③為滿足學校招生擴招的需要及改變實驗室人多擁擠的狀況，擬準備在現(xiàn)有的6 個實驗室的基礎上再增加2個，達到8個實驗室。 ④根據(jù)《醫(yī)學微生物學》課程內容，精制、更新實驗教學標本和培養(yǎng)物，使各 種標本具有最典型特點以增強學生的感性認識。 5．建立、健全各項規(guī)章制度 建立、健全保障以教學為中心地位的各種規(guī)章制度和各類人員職責，并嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行；建立一套科學的評價教學質量和教學效果的反饋系統(tǒng)。 6．加強師資隊伍建設 建設一支教學意識強、素質優(yōu)良、結構合理，能高質量完成教學任務的教師隊伍。 ①加強教書育人，要求教師為人師表，青年教師輪流擔任兼職班主任，定期召 開師生座談會和各種聯(lián)誼會，及時反饋教學信息，以利教學相長。 ②制定目標明確，措施可行的2005-2009年師資培養(yǎng)規(guī)劃及相應的年度計劃，通 過青年教師過教學關，中年教師側重科研培養(yǎng)，高年教師著重知識更新和掌 握現(xiàn)代科學技術的不同途徑，提高教師的整體素質和水平，爭取達到中青年 教師博士研究生比例≥80％。 ③在完成現(xiàn)已承擔的4項教研課題的同時，積極申請和開展新的教研項目，并將 其成果轉化到教學實踐中。 | 
