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中醫(yī)學-教學管理

中醫(yī)學:教學管理:◎教研室各類人員職責◎教研室管理制度一、教研室各類人員職責(一)教研室主任職責1、組織教師執(zhí)行教學計劃,教材選用,選編教材,擬定教案,開展中西醫(yī)結合教學研究和多媒體教學,改進教具,做好教學檢查和考試考核工作.2、制定科研計劃,積極開展科研工作,督促檢查本教研室各課題的研究進展,積極組織開展學術活動,提高教研室教學整體水平.3、制定教研室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃,具體落實對青年教師,研究生,進修生的培養(yǎng)工作.4
 

◎教研室各類人員職責

◎教研室管理制度

 

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    一、教研室各類人員職責

    (一)教研室主任職責

    1、組織教師執(zhí)行教學計劃,教材選用,選編教材,擬定教案,開展中西醫(yī)結合教學研究和多媒體教學,改進教具,做好教學檢查和考試考核工作.

    2、制定科研計劃,積極開展科研工作,督促檢查本教研室各課題的研究進展,積極組織開展學術活動,提高教研室教學整體水平.

    3、制定教研室?guī)熧Y培養(yǎng)計劃,具體落實對青年教師,研究生,進修生的培養(yǎng)工作.

    4、負責組織對教研室成員的政治思想,組織紀律,教學質量,學術水平,教學成果,工作態(tài)度等的考核,提出獎懲的建議和意見.

    5、主持教研室會議,及時傳達和貫徹上級布置的任務.教研室內的重大問題與黨支部書記共同研究,必要時交教研室集體討論決定.

    6、負責組織教研室成員政治學習,做好思想政治工作,組織教師做好教書育人工作,及時表揚好人好事,處理教研室日常事務.

    (二)教研室秘書職責

    1、協(xié)助教研室主任管理教學,科研,研究生,進修生,教師培養(yǎng),教學計劃,教學檔案,圖書資料等相關工作.

    2、領取,發(fā)放,回收,上交各類教學資料.

    3、協(xié)助教研室主任處理教研室的日常事務工作.

    4、完成教研室主任交辦的其它任務

    二、教學管理工作制度

    (一)中基教研室定期組織教研活動制度

    教研室定期組織教研活動是提高教學質量,溝通教學情況的重要手段,是貫徹學院和系部教學管理要求的重要途徑,是完善本課程教學、提高教師學術水平的重要環(huán)節(jié)。根據學院相關規(guī)定的要求,中基教研室對定期組織教研活動指定如下要求:

    1、  確保堅持每月2次教研活動安排。每次教研活動要認真填寫教研活動表,記錄每次教研活動內容、時間、人員出勤情況等。

      2、教研室教研活動內容

      (1)研討并提出貫徹國家教育方針,教育思想的實施辦法。

      (2)討論落實學院管理部門的有關教育教學的管理規(guī)定。

      (3)研討提出提高本課程教學質量的措施和方法。

      (4)討論本課程的教學難點、疑點等問題。

      (5)溝通本教研室各位教師的教學情況。

    (二)教研室聽課制度

    根據學院相關規(guī)定的要求,教研室主任有堅持對本教研室所有教師進行聽課的職責,基本要求如下:

    1、每學年聽課不少于12學時,要求做好詳細的聽課記錄。

    2、提倡教研室教師之間互相聽課。

    3、聽課要填寫教務科會計資格統(tǒng)一印制的聽課記錄表,記錄書寫要求條理、字跡清楚。

    4、聽課時間安排應趨于合理,不要過于集中。

    5、聽課后應在一周內,將聽課情況及時與任課教師溝通,總結經驗,修正不足。 

    (三)教研室進行學期教學總結制度

    為了不斷提高教學質量,掌握教學規(guī)律,及時發(fā)現(xiàn)問題,總結教學經驗,根據學院相關規(guī)定的要求,中基教研室在每學期末應做好教學總結,基本要求如下:

     1、每學期期末考試后到放寒暑假前,由教研室主任組織本教研室教師進行

    教學總結。

    2、在教研室討論總結的基礎上,填寫系院統(tǒng)一的學期教學總結表。

    3、教研室的統(tǒng)計數字應做到詳實全面。

    4.學期教學總結表一式三份。一份教研室保存,一份于放假前交到系辦,  一份由系教學秘書綜合上交到教務處。

     (四)教研室輔導答疑制度 

     課后輔導答疑是課堂講授的重要補充,是教師啟發(fā)引導學生獨立思考問題、掌握自學方法、提高自學能力的一種重要形式,是歸納消化、鞏固吸收課堂學習內容和獲取課外知識的一種重要手段。

      1、保證學生能充分利用自習時間,給予學生充分的自習時間。

      2、教師在授課的當天,應該給學生進行輔導答疑,方式不拘,可單獨輔

    導,亦可據情況進行集體輔導,或二者相結合。

      3、輔導答疑的地點與時間,可在教室,其它時間的輔導答疑的地點可由

    教師自定。應允許學生到教研室解惑。

      4、輔導答疑要形成制度并長期保持。

    (五)集體備課制度

      1、教研室主任要有高度的責任感,認真組織開展集體備課。

      2、教研室集體備課每學年不得少于2次。

      3、將集體備課記錄備錄在案。

    (六)青年教師試講制度

      1、年輕教師上臺之前,必須進行試講。

      2、青年教師試講,教務管理人員及教研室全體教師必須參加。

      3、試講效果,必須進行評議,具備資格者,方可承擔本科教學。基本具備資格者,先上專科,經鍛煉成熟之

    后,才可為本科學生上課。

    (七)考試管理制度

      1、要科學命題,國家醫(yī)學考試網便于操作。試題要有一定的深度,難度,廣度。

      2、試卷(A,B卷)必須保密,按教務處的有關規(guī)定執(zhí)行。要制作標準答案。

      3、具體安排好監(jiān)考人員,監(jiān)考人員要嚴格執(zhí)行考場紀律。

      4、 閱完卷之后,必須將考場記錄登記,成績分析,成績首頁,成績冊,以及空白試卷裝訂,一式三份。一份交

    教務處,一份交教務科,一份教研室存檔。

    (八)教師調停課制度

      1、任何行課教師不得隨意改變教室進度,不得隨意調課,停課。

      2、需調課,停課者必須以書面形式上報教務科,經同意后,方可執(zhí)行。

      3、調,停課書面材料要求一式三份。一份交教研室存檔,一份交教務科,一份交學院教務處。

    (九)中期教學工作檢查制度

      1、保證教學工作的正常運行,認真履行工作職責。

      2、收集相關教學資料,檢查教學任務的執(zhí)行情況,收集學生意見等。

      3、發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

      4、將中期教學中期教學結果反饋各教研室,并在教室工作會上予以通報

    (十)金秋系列學術講座制度

      1、每學年為學生舉行1—2次學術講座,增加學生的學習興趣,營造學術氛圍

      2、講座者必須具備高級職稱或高年資教師資格。

      3、內容:學科最新動態(tài),臨床經驗,論文寫作等。


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