藥物分析課程是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過(guò)程都十分注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)形式與方法，采用理論講授、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證等多種教學(xué)形式提高教學(xué)效果和質(zhì)量。在理論講授中，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段（自制電子課件)，綜合應(yīng)用啟發(fā)式、案例式、歸納式、提問(wèn)式、討論式等教學(xué)方法，突出重點(diǎn)、深入剖析難點(diǎn)，教學(xué)效果顯著，并極大地提高了學(xué)生的聽(tīng)課積極性。在教學(xué)過(guò)程中，教師不僅僅講授藥物分析具體的方法、原理和技術(shù)規(guī)范，更要探討在制訂這些分析方法時(shí)的思路。遇到采用的方法和手段具有創(chuàng)造性思維、構(gòu)思慎密巧妙之處，重點(diǎn)講解、深入分析，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)這種分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維方式。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，規(guī)范學(xué)生藥品分析檢驗(yàn)操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)常用實(shí)驗(yàn)儀器的使用訓(xùn)練，隨著我校實(shí)驗(yàn)儀器的不斷購(gòu)進(jìn)，不斷調(diào)整實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，使學(xué)生充分接觸到并掌握常見(jiàn)的藥物檢驗(yàn)儀器的操作與使用，以便走入社會(huì)后能很快適應(yīng)工作崗位的需要；通過(guò)開(kāi)設(shè)綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，使學(xué)生綜合能力有很大提高，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究思路、方法，樹(shù)立優(yōu)良的科學(xué)作風(fēng)與相互協(xié)作精神。 | 
