空氣理化檢驗-課程描述:教學(xué)手段

★ 教學(xué)手段 ★

本課程教師高度重視應(yīng)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，注重改革教學(xué)手段，革除自身教學(xué)陋習(xí)，交流學(xué)習(xí)高雅風(fēng)趣的教學(xué)舉止，保留優(yōu)秀的傳統(tǒng)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)使用先進的現(xiàn)代教學(xué)方法，每位主講教師現(xiàn)在都能做到靈活運用多種教學(xué)手段、全部教學(xué)設(shè)備進行教學(xué)，恰如其分地使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教學(xué)活動，通過應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，增強了理論教學(xué)的直觀性，加大了實踐教學(xué)的介入力度，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的時間和空間，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供最優(yōu)化的環(huán)境，提高了教學(xué)效果，經(jīng)過數(shù)年來的努力，實效顯著。

本課程主要教學(xué)手段：

1．采用多媒體教學(xué)手段。所有主講教師全部就用多媒體進行教學(xué)。

2．建立開放式“空氣理化檢驗技術(shù)計算機模擬實驗室”， 部分內(nèi)容在模擬實驗室中進行教學(xué)；開展“實驗室教學(xué)與計算機模擬教學(xué)相結(jié)合”的實驗教學(xué)，建立大型儀器模擬實踐教學(xué)平臺，通過模擬訓(xùn)練，使學(xué)生加強與大型儀器的接觸，更為熟悉大型儀器的操作技能，緩解大型精密儀器使用壓力。

3．利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行輔導(dǎo)教學(xué)和自學(xué)，延伸教師教學(xué)能力、擴展教學(xué)空間、聯(lián)通教學(xué)時間隧道。

4．注重理論與實踐相結(jié)合，在理論教學(xué)的實習(xí)課中加強了實用性和真實性的操作，提高了學(xué)生的創(chuàng)造性和動手能力。

5．堅持必要的集體輔導(dǎo)方法，同時提倡運用網(wǎng)絡(luò)遞交作業(yè)、批改作業(yè)，提倡使用電子郵件輔導(dǎo)答疑，這一做法快捷、省時，克服了校園規(guī)模大，師生相距遠，當(dāng)面輔導(dǎo)難等困難。

6．實行考試方式改革。理論課程考試實行閉卷、百分制考試；實驗課程按照空氣理化檢驗“實驗室間質(zhì)量控制”流程，模衛(wèi)生資格考試網(wǎng)擬疾病預(yù)防控制中心相關(guān)工作程序發(fā)放“盲樣”進行考試，通過“雙樣圖”進行面對面的課堂師生醫(yī)學(xué).全在線52667788.cn集體評分。