一、《危重病醫(yī)學(xué)》建設(shè)目標(biāo) 按照我國醫(yī)學(xué)本科教育標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)及麻醉學(xué)的發(fā)展，為全面提高臨床麻醉學(xué)的教學(xué)水平和造就創(chuàng)新性醫(yī)學(xué)人才，課程《危重病醫(yī)學(xué)》的建設(shè)目標(biāo)是： 1、大力運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)包括視聽教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、雙語教學(xué)、師生互動教學(xué)等手段； 2、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力； 3、培養(yǎng)一支學(xué)術(shù)水平合理的、具有良好醫(yī)德和教學(xué)能力、具有高水平的醫(yī)療科研水平的教師隊伍，努力使《危重病醫(yī)學(xué)》課程成為省級精品課程。 4、增加實驗室儀器設(shè)備，每年開出1～2個開放性、設(shè)計性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。 二、《危重病醫(yī)學(xué)》步驟 1. 加強(qiáng)師資隊伍建設(shè) （1)改善教師隊伍的學(xué)歷、學(xué)源結(jié)構(gòu)，爭取在五年內(nèi)教師隊伍中碩士比例70%以上，博士比例10％以上，力爭一些骨干教師具有國外留學(xué)背景。 （2)提高教師教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，有意識培養(yǎng)具有教學(xué)素質(zhì)的教師到國內(nèi)知名的辦學(xué)水平高的學(xué)校進(jìn)修學(xué)習(xí)；請國家級名師和優(yōu)秀教師來我校進(jìn)行授課培訓(xùn)；加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，包括開展培養(yǎng)性講課，集體備課，示范教學(xué)，授課點(diǎn)評，在職和脫產(chǎn)英語學(xué)習(xí)等教學(xué)活動。 （3)鼓勵和采取措施支持教師申報教學(xué)課題和成果，發(fā)表教學(xué)論文，有計劃的培養(yǎng)青年教師上大課，落實教學(xué)獎勵制度。 2. 深化教學(xué)改革 （1)應(yīng)用面向21世紀(jì)高等學(xué)校教材，及時根據(jù)所更新教材同步更新教學(xué)大綱、實驗指導(dǎo)、實習(xí)大綱和實習(xí)指導(dǎo)。 （2)大力運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)改進(jìn)教學(xué)手段，包括視聽教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、雙語教學(xué)、模擬教學(xué)、互動教學(xué)等多種多樣教學(xué)手段，制作《危重病醫(yī)學(xué)》教學(xué)課件。 （3)與麻醉解剖學(xué)、麻醉生理學(xué)、臨床麻醉學(xué)教研室合作，嘗試將危重病醫(yī)學(xué)和相關(guān)基礎(chǔ)緊密聯(lián)系，使教學(xué)更加直觀化。 （4)加強(qiáng)課堂外教學(xué)，采取生動活潑的方式提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，包括小組學(xué)習(xí)，問題討論，以問題為中心的方法，臨床病例分析等，寓教于樂。 3. 堅持教書育人 （1)授課教師在課堂教學(xué)中要將德育教育體現(xiàn)在課程內(nèi)容里，做到春風(fēng)化雨，潤物無聲。 （2)老師帶教學(xué)生術(shù)前訪視病人，了解病人的情緒和手術(shù)要求，安慰執(zhí)業(yè)藥師鼓勵病人，幫助學(xué)生樹立“一切以病人為中心”的服務(wù)理念。 （醫(yī)學(xué)考研網(wǎng)3)加強(qiáng)師生間的溝通，了解學(xué)生的心理素質(zhì)和理想素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。 4. 培養(yǎng)學(xué)生興趣 （1)組織開展危重病醫(yī)學(xué)知識競賽活動。 （2)組織網(wǎng)上病例討論，知識更新講座等。 （3)組織學(xué)生參加教師的科研活動，培養(yǎng)他們的科研能力。 三、《危重病醫(yī)學(xué)》建設(shè)規(guī)劃 1.爭取2010年建設(shè)成四川省精品課程 2.爭取今后5-10年內(nèi)建設(shè)成國家精品課程。 危重病醫(yī)學(xué)教研室 2010年4月 | 
