醫(yī)學(xué)生物學(xué)-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案首頁(yè):五年制

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

緒論

第一章

第二章 第一節(jié)

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

1、掌握細(xì)胞的基本特征

2、通過(guò)學(xué)習(xí)生物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史，使學(xué)生充分感受到生物學(xué)的發(fā)展速度。

3、了解生物學(xué)與醫(yī)學(xué)的關(guān)系，為后續(xù)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

4、了解生命過(guò)程的一般原理

教學(xué)重點(diǎn)

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別

教學(xué)難點(diǎn)

真核細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

教具和媒體使用

1、黑板　　　　　

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授法為主，電子幻燈片演示法、問答法為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

授課（１００分鐘)

1、生物學(xué)基本概念　 （5分鐘)

2、生物學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史   （45分鐘)

3、生物學(xué)與醫(yī)學(xué)  （10分鐘)

4、如何學(xué)好生物學(xué)   （10分鐘)

5、細(xì)胞的基本特征   （30分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

1、基因工程技術(shù)的發(fā)展  

2、轉(zhuǎn)基因技術(shù) 

3、人類基因組計(jì)劃 

4、克隆技術(shù)

課后總結(jié)

本次課時(shí)間安排合理，內(nèi)容豐富，通過(guò)介紹生命科學(xué)的發(fā)展和應(yīng)用提高了學(xué)生的興趣，較好的達(dá)到教學(xué)目的。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第二章　第二節(jié)、第三節(jié)

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

1、掌握蛋白質(zhì)、核酸的結(jié)構(gòu)與功能、

2、掌握細(xì)胞膜結(jié)構(gòu) 、內(nèi)膜系統(tǒng)及細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)

教學(xué)重點(diǎn)

1、蛋白質(zhì)和核酸結(jié)構(gòu)　　　

2、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)　　　

3、內(nèi)膜系統(tǒng) 

4、電鏡下細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)

教學(xué)難點(diǎn)

1、蛋白質(zhì)分子、核酸分子結(jié)構(gòu) 　

2、細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)　

教具和媒體使用

1、黑板　　　　　

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（ 5分鐘 )

授課（ 85分鐘 )

第二節(jié)　細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)（35分鐘)

重點(diǎn)：蛋白質(zhì)、核酸

難點(diǎn)：蛋白質(zhì)、核酸的分子結(jié)構(gòu)

第三節(jié)   細(xì)胞結(jié)構(gòu) 一、二（50分鐘)

重點(diǎn)：細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)　內(nèi)膜系統(tǒng)

電鏡下細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)

難點(diǎn)：細(xì)胞膜的分子結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)

習(xí)題布置（ 5分鐘 )

歸納總結(jié)（ 5分鐘 )

講授新進(jìn)展內(nèi)容

1、   結(jié)構(gòu)域

2、   DNA拓?fù)洚悩?gòu)酶

3、核酶

4、蛋白質(zhì)感染因子

課后總結(jié)

此部分內(nèi)容中學(xué)已講過(guò)，學(xué)生基礎(chǔ)較好，時(shí)間安排可緊湊些，注意內(nèi)容上的擴(kuò)展和進(jìn)一步加深。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第二章  第二、三節(jié)

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

1、掌握細(xì)胞器的形態(tài)結(jié)構(gòu)

2、掌握細(xì)胞核的形態(tài)結(jié)構(gòu)

教學(xué)重點(diǎn)

1、細(xì)胞器組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)　　　

2、細(xì)胞核的形態(tài)結(jié)構(gòu)

教學(xué)難點(diǎn)

1、細(xì)胞器組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)　　　

2、NOR

教具和媒體使用

1、黑板　　　

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘)

授課（85分鐘)　

第二節(jié)：細(xì)胞器、細(xì)胞核形態(tài)結(jié)構(gòu)

課堂討論（5分鐘)

歸納總結(jié)（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

染色體支架與袢環(huán)結(jié)構(gòu)

課后總結(jié)

本次課部分內(nèi)容中學(xué)已講過(guò)，學(xué)生基礎(chǔ)較好，時(shí)間安排可緊湊些，使用圖片和動(dòng)畫，使學(xué)生對(duì)細(xì)胞器、細(xì)胞核的形態(tài)結(jié)構(gòu)理解更深刻，達(dá)到很好的教學(xué)效果。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第二章 第四節(jié)　細(xì)胞的功能

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

1、掌握細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸

2、了解細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸

3、掌握細(xì)胞能量的轉(zhuǎn)換

教學(xué)重點(diǎn)

1、掌握細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸

2、掌握細(xì)胞能量的轉(zhuǎn)換

教學(xué)難點(diǎn)

1、掌握細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸  

2、細(xì)胞能量的轉(zhuǎn)換的分子基礎(chǔ)

教具和媒體使用

1、黑板　　

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘 )

授課（85分鐘 )　  

細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸

細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的運(yùn)輸

細(xì)胞能量的轉(zhuǎn)換

課堂討論（5分鐘 )

歸納總結(jié)（5分鐘 )

講授新進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

本次課時(shí)間安排合理，內(nèi)容豐富，使用圖片和動(dòng)畫，學(xué)生聽課興趣濃厚，注意力集中，能快速理解知識(shí)，掌握的較好。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第四章  第四、五節(jié)　　

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

1、掌握溶酶體的功能

2、掌握細(xì)胞信號(hào)分子與受體的基本概念

3、掌握細(xì)胞周期概念及細(xì)胞周期各時(shí)相的動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1、溶酶體的功能

2、受體的基本概念

3、細(xì)胞周期各時(shí)相的動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

1、溶酶體的功能  

2、細(xì)胞周期各時(shí)相的動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)

教具和媒體使用

1、黑板

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘)

授課（80分鐘)　

細(xì)胞功能

重點(diǎn)難點(diǎn)  細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與受體

細(xì)胞消化與防御

重點(diǎn)難點(diǎn)  細(xì)胞周期各時(shí)相的動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)

課堂討論（10分鐘)

歸納總結(jié)（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

細(xì)胞周期調(diào)控

課后總結(jié)

本次課時(shí)間安排合理，細(xì)胞周期部分中學(xué)講過(guò)，學(xué)生基礎(chǔ)較好，應(yīng)注意內(nèi)容的擴(kuò)展和加深。細(xì)胞的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)與受體部分，內(nèi)容較難理解，應(yīng)多應(yīng)用圖解。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第三章　生命的延續(xù)

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

掌握配子發(fā)生過(guò)程及減數(shù)分裂　

教學(xué)重點(diǎn)

１、配子發(fā)生

２、減數(shù)分裂　　

教學(xué)難點(diǎn)

１、配子發(fā)生

２、減數(shù)分裂

教具和媒體使用

１、黑板

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘)

授課（75分鐘)

重點(diǎn)　配子發(fā)生、減數(shù)分裂

難點(diǎn)　配子發(fā)生、減數(shù)分裂

課堂討論（10分鐘)

布置作業(yè)（5分鐘)

歸納總結(jié)（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

本次課時(shí)間安排合理，內(nèi)容豐富，減數(shù)分裂部分中學(xué)講過(guò)，但學(xué)生掌握程度參差不齊，注意強(qiáng)調(diào)特點(diǎn)，在內(nèi)容上適當(dāng)擴(kuò)展和加深。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第四章 生命的遺傳與變異

第一節(jié)　遺傳的分子基礎(chǔ)

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

1、   掌握斷裂基因的分子結(jié)構(gòu)

2、掌握基因的復(fù)制的特點(diǎn)

3、掌握基因表達(dá)的特點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

1、基因的分子結(jié)構(gòu)

2、基因的復(fù)制

3、基因表達(dá)

教學(xué)難點(diǎn)

1、基因的分子結(jié)構(gòu)

2、基因的復(fù)制

3、基因表達(dá)

教具和媒體使用

1、黑板

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（10分鐘)

講授作業(yè)（5分鐘)

授課（80分鐘)　

1、基因的分子結(jié)構(gòu)

2、基因的復(fù)制

3、基因表達(dá)

歸納總結(jié)（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

1、基因表達(dá)的調(diào)控 2、基因分析技術(shù)

課后總結(jié)

本次課時(shí)間安排合理，新內(nèi)容較多，使用圖片，學(xué)生理解的較好，學(xué)生注意力集中，聽課效果良好。

課執(zhí)業(yè)護(hù)士網(wǎng)程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第四章   生命的遺傳與變異

第五章   第二節(jié)　遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ)

授課學(xué)時(shí)

２h

教學(xué)目的

1、掌握基因表達(dá)的特點(diǎn)

2、掌握基因突變的類型  

3、掌握掌握X染色質(zhì)概念、人類染色體類型、人類正常核型的描述方法

4、了解基因表達(dá)調(diào)控

教學(xué)重點(diǎn)

1、X染色質(zhì)

2、人類染色體類型　

3、人類正常核型

教學(xué)難點(diǎn)

1、    X染色質(zhì)2、人類染色體顯帶核型的描述方法

教具和媒體使用

1、黑板

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（10分鐘)

講授作業(yè)（5分鐘)

授課（80分鐘)　 

1、染色質(zhì)

2、染色體

3、人類正常核型

4、染色體多態(tài)性

講授新進(jìn)展內(nèi)容

高分辨顯帶技術(shù)

課后總結(jié)

本次課時(shí)間安排合理，內(nèi)容豐富，與前面學(xué)過(guò)的知識(shí)聯(lián)系較多，注意引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，可加深記憶，學(xué)習(xí)效果較好。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第四章   生命的遺傳與變異

第三節(jié)　遺傳的基本規(guī)律

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

掌握遺傳學(xué)的基本規(guī)律

教學(xué)重點(diǎn)

連鎖與交換律

自由組合定律與連鎖交換律的比較　

教學(xué)難點(diǎn)

連鎖與交換律　　

教具和媒體使用

1、黑板

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與討論式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（５分鐘)

分離定律、自由組合定律

授課（15分鐘)

重點(diǎn)和難點(diǎn)

連鎖與交換律　　　　醫(yī)學(xué)全.在線52667788.cn　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

課堂討論（1０分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

基因重組率

課后總結(jié)

本次課部分內(nèi)容中學(xué)講過(guò)，學(xué)生基礎(chǔ)較好，重點(diǎn)介紹連鎖互換定律，注意三大定律的聯(lián)系和區(qū)別，加深理解。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第四章    生命的遺傳與變異

第四節(jié)　遺傳與人類疾病

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

掌握染色體異常的類型及染色體病的描述方法

教學(xué)重點(diǎn)

染色體異常與疾病　　　

教學(xué)難點(diǎn)

染色體異常與疾病　　　

教具和媒體使用

1、黑板

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（５分鐘)

授課（７５分鐘)　　

重點(diǎn)與難點(diǎn)　

１、染色體異常類型　

２、染色體疾病

課堂討論（１５分鐘)

染色體疾病發(fā)病原因及描述

歸納總結(jié)（５分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

本次課時(shí)間安排合理，內(nèi)容豐富有趣，學(xué)生興趣濃厚，掌握的較好。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第四章   生命的遺傳與變異

第四節(jié)　遺傳與人類疾病

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

1、  掌握染色體疾病　

2、  掌握AD典型系譜的特點(diǎn)及分析方法

教學(xué)重點(diǎn)

1、染色體疾病

2、人類單基因遺傳病（AD)　

教學(xué)難點(diǎn)

1、染色體疾病

2、人類單基因遺傳�。ˋD)

教具和媒體使用

１、黑板

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課 （5分鐘)

授課（65分鐘)　

重點(diǎn)、難點(diǎn)　

1、染色體疾病

2、人類單基因遺傳病（AD)

課堂討論（25分鐘)

系譜分析

歸納總結(jié)（5分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

課后總結(jié)

內(nèi)容豐富有趣，學(xué)生聽課良好，課堂氣氛活躍，能較好的理解知識(shí)，應(yīng)注意知識(shí)的加深。此外注意對(duì)學(xué)生某些錯(cuò)誤的概念加以糾正。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第四章   生命的遺傳與變易異

第四節(jié)　遺傳與人類疾病

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

掌握AR、 XR、 XD典型系譜的特點(diǎn)及分析方法

教學(xué)重點(diǎn)

人類單基因遺傳�。ˋR、 XR、 XD)

教學(xué)難點(diǎn)

人類單基因遺傳�。ˋR、 XR、 XD)

教具和媒體使用

１、黑板

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（５分鐘)

授課（60分鐘)

重點(diǎn)和難點(diǎn)　人類單基因遺傳�。ˋR、XR  XD)

課堂討論（30分鐘)

系譜分析

歸納總結(jié)（５分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

線粒體遺傳病

課后總結(jié)

內(nèi)容豐富有趣，學(xué)生聽課良好，課堂氣氛活躍，能較好的理解知識(shí)，采用討論的方法啟發(fā)學(xué)生，注意知識(shí)的聯(lián)系和區(qū)別，效果較好。

課程名稱

《醫(yī)學(xué)生物學(xué)》

授課專業(yè)和班級(jí)

2007級(jí)臨床醫(yī)學(xué)一大班

授課內(nèi)容

第五章   生命的遺傳與變異

第四節(jié)　遺傳與人類疾病

授課學(xué)時(shí)

2h

教學(xué)目的

掌握多基因遺傳病的特點(diǎn)及分析方法

教學(xué)重點(diǎn)

多基因遺傳病

教學(xué)難點(diǎn)

多基因遺傳病

教具和媒體使用

１、黑板

2、ppt課件

教學(xué)方法

講授為主，電子幻燈片演示法、啟發(fā)式與提問式為輔

教學(xué)過(guò)程

包括復(fù)習(xí)舊課、引入新課、重點(diǎn)難點(diǎn)講授、作業(yè)和習(xí)題布置、問題討論、歸納總結(jié)及課后輔導(dǎo)等內(nèi)容的時(shí)間分配

復(fù)習(xí)舊課（5分鐘)

授課（55分鐘)　

重點(diǎn)和難點(diǎn)：多基因遺傳病

課堂討論（15分鐘)

多基因遺傳病判斷

歸納總結(jié)（5分鐘)

總復(fù)習(xí)（20分鐘)

講授新進(jìn)展內(nèi)容

   某些多基因遺傳病發(fā)病機(jī)制研究進(jìn)展

課后總結(jié)

時(shí)間安排合理，內(nèi)容豐富，學(xué)生掌握較好。注意前后知識(shí)的異同點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生自己學(xué)會(huì)判斷。