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中國高等醫(yī)學教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：浙江大學;全國高等醫(yī)學教育學會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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中醫(yī)文獻雜志雜志2012年05期

中華臨床醫(yī)師雜志(電子版)雜志2014年

中國高等醫(yī)學教育雜志2014年03期目錄

淺談中美環(huán)境衛(wèi)生學研究生培養(yǎng)模式的差異
魏薇,段燕英,楊新文,等
英國全科醫(yī)學人才培養(yǎng)及對我國的啟示
李忱陽,杜潤璇,董華
國外護理課程設置對我國高等護理教育的啟示
楊麗,仰曙芬,隋樹杰,等
中英文病理生理學教材對比淺析
趙利軍,門秀麗,孔小燕,等
中美麻醉護士培養(yǎng)模式的比較研究
孫華君,晁儲璋,陳松蘭,等
借鑒卓越大學的迷失%堅持立德樹人的方向
楊微,徐向英,張艷榮,等
遼寧省縣級醫(yī)院醫(yī)師培訓需求調查分析
齊殿君,歐鳳榮,于曉松
醫(yī)學院校教師教學能力標準研究進展及相關建議
田文華,張晗,段光鋒,等
學生工作與專業(yè)教育有機結合的實踐與探索
王建芬,王麗麗,徐曄星,等
高等醫(yī)學院校貧困女大學生心理健康狀況調查及其多元逐步回歸分析
肖慧欣,林修全,黃萌,等
大學生體育休閑參與的阻礙因素調查分析
郭振芳,懷亮,潘峰,等
模擬教學視閾下醫(yī)學人文關懷精神的塑造
李鑫
2145名高職大學生睡眠質量及影響因素調查分析
儲麗琴,胡春霞,夏萬夫,等
當前醫(yī)學高校學生勤工助學管理工作的不足及對策
王愛民
內蒙古農村牧區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)政策評估研究
杜惠峰,范艷存,李敏,等
我國衛(wèi)生職業(yè)院校教師心理健康現(xiàn)狀及對策研究
劉志哲,劉靜
三種課堂模式在系統(tǒng)解剖學教學實踐中的應用和比較
關曉偉,張永杰,唐敏峰,等
醫(yī)科院校校外教學實踐基地管理現(xiàn)狀調查
歐陽麗,翟惠敏,梁悅,等
高校醫(yī)學留學生教學現(xiàn)狀與改革探索
吳曉燕,任江華,熊世熙
移動學習背景下醫(yī)學英語教師的角色定位
李晏鋒
醫(yī)學檢驗專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的初探
李海俠,鄭磊,楊佳,等
醫(yī)學生創(chuàng)新思維模式的探討
許文榮,邵啟祥,孫曉春,等
基于形態(tài)數(shù)字化教學平臺的K-W-L教學模式在病理學實驗教學中的應用
楊東霞,劉同慎,李冰,等
教學質量監(jiān)督體系的健全與自動化實踐的思考
楊佳,裘宇容,李海俠,等
高校教師教學質量與工作價值觀及其教學行為的相關性研究
楊永麗,陳俊虎,施建明
分方向培養(yǎng)模式對專升本護生學習投入及專業(yè)態(tài)度的影響
張麗,郝玉玲
麻醉學專業(yè)“三段式”準入人才培養(yǎng)探索與實踐
孫麗娜,張蕊,曹煥軍,等
醫(yī)學實習生人文素質培養(yǎng)探索
周江瑾,徐玲,郭岸英
醫(yī)學留學生臨床實踐教學管理探索
周慶,吳彩霞,陳曉慶,等
從養(yǎng)老方式選擇探析老年護理教育的發(fā)展方向
吳飛,王超虹,姚萍萍
某醫(yī)學高校醫(yī)療保險就業(yè)調查及對課程設置的探討
趙林海,張平,江啟成,等
對醫(yī)藥院校應用心理學本科專業(yè)培養(yǎng)目標的探索
黃車白,傅振榮
高職護理專業(yè)教學資源庫在成人護理教學中的應用
劉春娜,李晶
Mini-CEX量表在住院醫(yī)師口腔急診臨床能力評估中的應用
白潔,王津,王小婷,等
病理實習教學病案討論環(huán)節(jié)中課堂互動反饋系統(tǒng)的應用
包驥,姜勇,王威亞,等
趨近于臨床實訓效果的模擬教學
郭璐,鐘春玖,王莉英
教師充當標準化病人在婦產科臨床實習教學中的應用價值
敖良飛,馬玲,周春,等
婦產科多種教學方法的優(yōu)化策略探討
王曉玉,姚前尹,張羨,等
基層醫(yī)院醫(yī)生眼科專業(yè)知識及技能培訓的探討
程丹,趙云娥,黃錦海,等
住院總醫(yī)師會診帶教在神經(jīng)病學臨床實習教學中的作用初探
吳蕾,丁小靈,陳尹,李淮玉,等
肛門直腸檢查對醫(yī)學生心理影響及干預效果的探討
陳曉勤,吳麗萍,許杰州,等
脊柱外科臨床實習帶教中“3+4”教學模式的構建及評估
呂碧濤,沈宏亮,王新偉,等
超聲引導在麻醉專業(yè)學生深靜脈穿刺臨床教學中的應用
甯交琳,王恩琴,楊純勇,等
本碩博一貫制醫(yī)學生模擬標準化病人在臨床教學和技能考核的應用
李凌,經(jīng) 緯,沈洪興,等
婦產科生產實習出科考試模式的變革
黃振宇,王山米,李長吉,等
“六頂思考帽”思維模式在兒科護理帶教中的應用
鄭連央,鄭祝弟
外科教學中針對實習護士進行新型醫(yī)患關系教育的探討
羅燕芳,林邦長,楊曉
手術室護理帶教方法綜合技術性探討
任婉君
婦產科護理臨床帶教中實施醫(yī)護結合模式的有效性綜合評價
蘭美蓮,藍曉紅,王錫英
LBL與CBL聯(lián)合應用的模式在臨床醫(yī)學專業(yè)八年制醫(yī)學影像學教學中的應
郎寧,劉劍羽
情境教學法在衛(wèi)生監(jiān)督教學中的應用
李莉,樊立華,高蕾,等
多種教學方法在康復心理學教學中綜合應用的探索
趙興蓉,康傳媛,盧瑾
Sandwich教學法教案編寫的體會和建議
王春旭,王緒武,雷紅英,等
TBL教學模式在兒科實習中的初步運用及評價
姜丹
PBL教學在病理生理學中的應用與探索
王巍,趙成海
師生角色互換法與傳統(tǒng)康復方法學教學
鄭桂芝,鄭燦磊,陳慧
以團隊為基礎的學習在基礎化學教學中的探索與實踐
喻芳,章小麗,簡虹,等
案例教學法在醫(yī)學統(tǒng)計學中應用的效果評價
平衛(wèi)偉,原建慧,張建斌,等
PBL教學法在呼吸科臨床護理帶教中的應用
吳麗君
循證護理模式應用于心內科臨床護理教學
顏厥春,陳生立
運用案例教學法在護理學基礎教學中實施護理倫理教育
高穎
啟論文QQ81995535 發(fā)式教學在血液檢驗帶教中的應用效果
周學軍
淺議對中藥學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標與方式的認識
史亞飛,張彩霞,陳京萍
臨床醫(yī)學專業(yè)研究生對醫(yī)學統(tǒng)計學PBL教學認知的相關分析
王靜,謝宜鵬,張承業(yè),等
臨床專業(yè)學位研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索
張靜波,張瑩,唐莎,等
不同劑量右美托嘧啶對老年腹部手術全麻蘇醒期躁動的影響
王之成,占霖森,徐慧勝
反復呼吸道感染72例的病因研究
林楚連
縮宮素聯(lián)合云南白藥用于宮頸病變LEEP刀治療后出血療效觀察
鄒慧清,丁慧青,何春妮
“回字型”優(yōu)力舒彈力繃帶在燒傷患兒靜脈留置固定中的使用及效果觀察
王利嬌,孟湘琴
腦室腹腔分流術治療腦膜轉移癌的臨床體會
陸洲
甲狀腺乳頭狀癌BRAF基因突變及表達的臨床意義分析
吳穎,王秀娣,曹淑彥,等
血清鐵蛋白和乳酸脫氫酶檢測對骨髓增生異常綜合癥的臨床意義
顧寶羅,趙洪燦,范劍,等
血液疾病患者并發(fā)侵襲性真菌感染的臨床分析
花京剩
圍術期護理干預對結石性膽囊炎合并2型糖尿病患者的臨床效果研究
葉曉玲,邱振明
胸腰椎壓縮性骨折的中醫(yī)康復護理干預
張夏兒
外傷性顱內血腫清除術后整體護理效果
史優(yōu)波
手術室中預防醫(yī)院感染的護理措施研究
占新菊
母嬰肌膚接觸和早吸吮對剖宮產術后的護理干預效果分析
陳益君,張春萍
綜合護理干預措施在經(jīng)動脈內急診栓塞治療婦產科繼發(fā)性出血患者的應用有效
包玉美,陳雅珍

淺談中美環(huán)境衛(wèi)生學研究生培養(yǎng)模式的差異

英國全科醫(yī)學人才培養(yǎng)及對我國的啟示

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中英文病理生理學教材對比淺析

中美麻醉護士培養(yǎng)模式的比較研究

借鑒卓越大學的迷失%堅持立德樹人的方向

遼寧省縣級醫(yī)院醫(yī)師培訓需求調查分析

醫(yī)學院校教師教學能力標準研究進展及相關建議

學生工作與專業(yè)教育有機結合的實踐與探索

高等醫(yī)學院校貧困女大學生心理健康狀況調查及其多元逐步回歸分析

大學生體育休閑參與的阻礙因素調查分析

模擬教學視閾下醫(yī)學人文關懷精神的塑造

2145名高職大學生睡眠質量及影響因素調查分析

當前醫(yī)學高校學生勤工助學管理工作的不足及對策

內蒙古農村牧區(qū)衛(wèi)生人才培養(yǎng)政策評估研究

我國衛(wèi)生職業(yè)院校教師心理健康現(xiàn)狀及對策研究

三種課堂模式在系統(tǒng)解剖學教學實踐中的應用和比較

醫(yī)科院校校外教學實踐基地管理現(xiàn)狀調查

高校醫(yī)學留學生教學現(xiàn)狀與改革探索

移動學習背景下醫(yī)學英語教師的角色定位

醫(yī)學檢驗專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的初探

醫(yī)學生創(chuàng)新思維模式的探討

基于形態(tài)數(shù)字化教學平臺的K-W-L教學模式在病理學實驗教學中的應用

教學質量監(jiān)督體系的健全與自動化實踐的思考

高校教師教學質量與工作價值觀及其教學行為的相關性研究

分方向培養(yǎng)模式對專升本護生學習投入及專業(yè)態(tài)度的影響

麻醉學專業(yè)“三段式”準入人才培養(yǎng)探索與實踐

醫(yī)學實習生人文素質培養(yǎng)探索

醫(yī)學留學生臨床實踐教學管理探索

從養(yǎng)老方式選擇探析老年護理教育的發(fā)展方向

某醫(yī)學高校醫(yī)療保險就業(yè)調查及對課程設置的探討

對醫(yī)藥院校應用心理學本科專業(yè)培養(yǎng)目標的探索

高職護理專業(yè)教學資源庫在成人護理教學中的應用

Mini-CEX量表在住院醫(yī)師口腔急診臨床能力評估中的應用

病理實習教學病案討論環(huán)節(jié)中課堂互動反饋系統(tǒng)的應用

趨近于臨床實訓效果的模擬教學

教師充當標準化病人在婦產科臨床實習教學中的應用價值

婦產科多種教學方法的優(yōu)化策略探討

基層醫(yī)院醫(yī)生眼科專業(yè)知識及技能培訓的探討

住院總醫(yī)師會診帶教在神經(jīng)病學臨床實習教學中的作用初探

肛門直腸檢查對醫(yī)學生心理影響及干預效果的探討

脊柱外科臨床實習帶教中“3+4”教學模式的構建及評估

超聲引導在麻醉專業(yè)學生深靜脈穿刺臨床教學中的應用

本碩博一貫制醫(yī)學生模擬標準化病人在臨床教學和技能考核的應用

婦產科生產實習出科考試模式的變革

“六頂思考帽”思維模式在兒科護理帶教中的應用

外科教學中針對實習護士進行新型醫(yī)患關系教育的探討

手術室護理帶教方法綜合技術性探討

婦產科護理臨床帶教中實施醫(yī)護結合模式的有效性綜合評價

LBL與CBL聯(lián)合應用的模式在臨床醫(yī)學專業(yè)八年制醫(yī)學影像學教學中的應

情境教學法在衛(wèi)生監(jiān)督教學中的應用

多種教學方法在康復心理學教學中綜合應用的探索

Sandwich教學法教案編寫的體會和建議

TBL教學模式在兒科實習中的初步運用及評價

PBL教學在病理生理學中的應用與探索

師生角色互換法與傳統(tǒng)康復方法學教學

以團隊為基礎的學習在基礎化學教學中的探索與實踐

案例教學法在醫(yī)學統(tǒng)計學中應用的效果評價

PBL教學法在呼吸科臨床護理帶教中的應用

循證護理模式應用于心內科臨床護理教學

運用案例教學法在護理學基礎教學中實施護理倫理教育

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淺議對中藥學碩士專業(yè)學位培養(yǎng)目標與方式的認識

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臨床專業(yè)學位研究生創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索

不同劑量右美托嘧啶對老年腹部手術全麻蘇醒期躁動的影響

反復呼吸道感染72例的病因研究

縮宮素聯(lián)合云南白藥用于宮頸病變LEEP刀治療后出血療效觀察

“回字型”優(yōu)力舒彈力繃帶在燒傷患兒靜脈留置固定中的使用及效果觀察

腦室腹腔分流術治療腦膜轉移癌的臨床體會

甲狀腺乳頭狀癌BRAF基因突變及表達的臨床意義分析

血清鐵蛋白和乳酸脫氫酶檢測對骨髓增生異常綜合癥的臨床意義

血液疾病患者并發(fā)侵襲性真菌感染的臨床分析

圍術期護理干預對結石性膽囊炎合并2型糖尿病患者的臨床效果研究

胸腰椎壓縮性骨折的中醫(yī)康復護理干預

外傷性顱內血腫清除術后整體護理效果

手術室中預防醫(yī)院感染的護理措施研究

母嬰肌膚接觸和早吸吮對剖宮產術后的護理干預效果分析

綜合護理干預措施在經(jīng)動脈內急診栓塞治療婦產科繼發(fā)性出血患者的應用有效

啟論文QQ81995535 發(fā)式教學在血液檢驗帶教中的應用效果