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西北醫(yī)學教育

編輯出版：西北醫(yī)學教育雜志編輯部
主辦：西安交通大學;陜西省醫(yī)學會
出版周期：雙月刊出版地：陜西省西安市
語種：中文　　ISSN：1006-2769


西北醫(yī)學教育雜志2010年01期目錄

  • 對中醫(yī)教育的思考

    李敏;

  • 成人醫(yī)學教育特征研究

    安寧波;劉影;黎莉;

  • 淺談建構(gòu)主義學習理論在西醫(yī)院校中醫(yī)教學實踐中的應(yīng)用

    潘愛珍;易偉民;林玉潔;

  • 臺灣醫(yī)學教育研究機構(gòu)現(xiàn)狀及啟示

    任為民;王悅;李密;江曉濱;

  • 論高等醫(yī)學教育的特殊性

    姚小飛;秦文剛;

  • 燒傷外科臨床教學隱性課程設(shè)置初探

    馬兵;賁道鋒;衛(wèi)偉;王志農(nóng);景在平;夏照帆;

  • 以“治未病”理念創(chuàng)新醫(yī)學人才培養(yǎng)模式

    李超;

  • 醫(yī)學本科生科研能力培養(yǎng)探析

    吳丹桂;徐名頌;劉世明;林岳興;

  • 關(guān)于精品課程建設(shè)工作的回顧與思考

    張彤;郭玉婷;陳煜;

  • 高校教師意義世界回歸的生命哲學分析

    郭德君;

  • 實施“國家大學生創(chuàng)新性實驗”的幾點體會

    馬小娟;馬琪;買買提祖農(nóng)·買蘇爾;

  • 提高醫(yī)學精品課程建設(shè)質(zhì)量的策略研究

    卞亞紅;張力;孫項潔;

  • 摘要的寫作規(guī)范

  • 加強軍醫(yī)大學醫(yī)學生責任教育的思考

    易濱;張柏和;姜小清;劉勤勇;

  • 對預(yù)防醫(yī)學本科專業(yè)設(shè)置營養(yǎng)方向課程的必要性和可行性的探討

    楊艷;汪春梅;陳潤;蘇紅衛(wèi);

  • 全球醫(yī)學教育最低基本要求及其評價方法

    劉麗娟;許勁松;王悅;

  • 高職醫(yī)學影像技術(shù)專業(yè)“1+2”人才培養(yǎng)模式的實踐探索

    何偉;楊立明;廖建宏;

  • 中醫(yī)院校開展全科醫(yī)學教育的思考

    楊慧清;魏艷娟;

  • 論文的正文主體部分寫作規(guī)范

  • 醫(yī)學院校公共藝術(shù)課程的現(xiàn)狀與思考

    杜華;劉理;

  • 醫(yī)學信息技術(shù)課教學模式的研究與實踐

    崔金梅;

  • 虛擬現(xiàn)實技術(shù)在醫(yī)學教育中的應(yīng)用探討

    張晗;

  • 初探怎樣抓好藥學專業(yè)本科畢業(yè)設(shè)計

    何煒;路麗華;辛春燕;程司堃;孫曉莉;

  • 國際數(shù)據(jù)庫對英文摘要的要求及對策

    劉英;廖玉華;

  • 在七年制醫(yī)學研究生中開設(shè)血液凈化學課程的意義探討

    司曉蕓;吳小燕;

  • 臨床八年制預(yù)防醫(yī)學全英教學初探

    楊燕;林育純;凌文華;

  • 轉(zhuǎn)變實驗動物學的教學模式以培養(yǎng)生物醫(yī)學研究生創(chuàng)新性思維能力

    趙四海;劉恩岐;楊鵬輝;余琦;魏科娜;王艷麗;李亞峰;程芳;黃炳俏;

  • 導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)過程中的職責分析

    吳巖;徐茜;朱小平;羅俊;

  • 在臨床醫(yī)學見習中培養(yǎng)學生的人文精神

    李云濤;石琳熙;

  • 關(guān)鍵詞的寫作規(guī)范

  • 護理研究生人文素質(zhì)教育存在的問題與建議

    楊群;曹寶花;王玲;呂淑萍;朱麗萍;王晶;

  • 淺談醫(yī)學生人文精神的培養(yǎng)

    王小波;羅亞桐;

  • 醫(yī)學物理學PBL教學中教學評價策略的實踐與思考

    閆鵬;秦丹;

  • 醫(yī)學院校課堂教學評價體系構(gòu)建的思路

    趙瑋;徐敏;李樹森;

  • 貧困大學生“心理貧困”問題探析

    高志剛;戰(zhàn)燕;

  • 某醫(yī)學院校學生負擔調(diào)查分析及對策研究

    許勁松;李密;鐘飛;唐云翔;

  • 大學生網(wǎng)絡(luò)成癮的原因及防治策略

    楊春;湯宏斌;

  • 瑞典初級衛(wèi)生保健及對我國的一些啟示

    吳文捷;吳小南;

  • 美國體外循環(huán)學教育發(fā)展簡介

    金振曉;趙璧君;雷蘭萍;張金洲;高照波;陳濤;

  • CBL教學法在醫(yī)學微生物學中的應(yīng)用

    王險峰;王克芳;陳建宏;

  • 建構(gòu)主義學習理論在《醫(yī)學心理學》教學改革中的應(yīng)用

    王文娟;

  • 以案例教學法提高護理心理學教學效果的探索

    曹建琴;楊金偉;

  • 循證護理在《老年護理學》實踐教學中的應(yīng)用

    房兆;李靜靜;

  • 提高預(yù)防醫(yī)學實驗教學效果的方法探討

    王慶;肖勇梅;徐雷;陳雯;楊燕;林育純;王輝;

  • 生物化學設(shè)計性實驗教學的探索與體會

    胡金霞;孔麗君;王桂蘭;張菡菡;謝書陽;

  • 深化實驗教學改革 培養(yǎng)醫(yī)學生創(chuàng)新能力

    張秉義;張耀杰;

  • 藥理學實驗課程新體系的設(shè)計和實施

    王俊杰;譚斌;喻澤蘭;高守平;方會龍;

  • 啟發(fā)式教學在分析化學教學中的應(yīng)用——淺談“誤差與分析數(shù)據(jù)處理”一章的

    曾颯;劉德育;葉建濤;陳學文;

  • 口腔實驗教學的改革實踐

    王樹文;余海波;敖秋月;徐美奕;

  • 生物醫(yī)學工程專業(yè)《儀器分析》雙語教學探索與實踐

    趙麗嬌;鐘儒剛;甄巖;

  • 臨床醫(yī)學內(nèi)科學雙語教學調(diào)查分析

    陳明偉;任輝;鐘秋玲;黨曉敏;

  • 淺析新形勢下醫(yī)學生就業(yè)問題及對策

    陳晨;朱俊勇;許斌;

  • 搶抓機遇 占領(lǐng)市場 搭建良好就業(yè)平臺

    張中興;趙琳杰;趙麗娜;齊曉翠;

  • 臨床醫(yī)學院開展醫(yī)學專業(yè)英語教學的探索和思考

    錢孝先;蔡青;冉志華;

  • 醫(yī)學英語學習中導(dǎo)致焦慮的因素及應(yīng)對策略

    高磊;胡波;王志晨;

  • 醫(yī)學生英語寫作網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容設(shè)計

    林文娟;劉煒;

  • 結(jié)合英語輔修教學 提高學生綜合素質(zhì)

    李瑩;劉睿;范曉暉;

  • 醫(yī)學院校大學生英語寫作存在的問題分析與對策

    李曉微;

  • 數(shù)字語言實驗室輔助外語教學的作用

    丁偉;閆文利;梁少蘭;

  • 醫(yī)學生英語學習策略的使用及對醫(yī)學生自主學習能力培養(yǎng)的影響

    盧鳳香;郭晶;華瑤;楊波;

  • 關(guān)于建構(gòu)醫(yī)學院醫(yī)德教育新模式的思考

    楊曉梅;哈斯也提·艾力;

  • 醫(yī)學生中華傳統(tǒng)美德教育探析

    時統(tǒng)君;

  • 淺談社會主義榮辱觀與醫(yī)德教育

    何殷;舒彤;黃秀云;

  • 高校學生黨支部制度建設(shè)的實踐與探索

    趙穎;李慧英;

  • 淺談校園文化建設(shè)的德育功能

    劉曉菲;李先強;

  • 臨床醫(yī)學生黨員發(fā)展質(zhì)量控制體系構(gòu)建的思考

    劉金蘭;史之峰;

  • 肝膽外科進修醫(yī)師帶教體會

    易濱;閻培寧;張柏和;姜小清;

  • 整形外科學標準化病人培訓初探

    楊超;王志農(nóng);邢新;

  • PBL教學法在臨床醫(yī)學八年制教學中的嘗試與探索

    雷莉;臧偉進;宋土生;胡曉巖;黃辰;

  • 八年制醫(yī)學生作為泌尿外科標準化病人的培訓

    周鐵;張振聲;彭泳涵;王志農(nóng);孫穎浩;

  • 認知學徒制教育模式在神經(jīng)外科臨床教學中的應(yīng)用

    蔣曉帆;

  • 循證醫(yī)學教育在麻醉臨床教學中的應(yīng)用

    路志紅;

  • 心臟外科見習教學的實踐與認識

    許哲;張希;朱家源;梁力建;陳創(chuàng)奇;賴佳明;王治平;吳鐘凱;

  • 淺談如何在肝膽外科臨床教學中加強醫(yī)學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    傅思源;周偉平;

  • 口腔醫(yī)療門診前臺護士特殊培養(yǎng)模式淺談

    葉曉蘭;趙雯;李媛媛;吳國鋒;

  • 個體化臨床教學在普通外科的應(yīng)用體會

    周忠信;劉道洪;符方勇;

  • “以點帶面”結(jié)合PBL教學法在核醫(yī)學見習中的應(yīng)用

    楊吉剛;李春林;鄒蘭芳;

  • “以問題為中心”教學法在神經(jīng)血管介入進修生教學中的應(yīng)用體會

    方亦斌;王志農(nóng);劉建民;李強;曹依群;卓冬蘭;徐逸萍;

  • 臨床教學基地教學質(zhì)量管理和保障體系的建設(shè)與實踐

    劉紅梅;李淑華;車英林;余少平;

  • 加強臨床思維訓練 提高皮膚性病學見習教學質(zhì)量

    魯元剛;伍津津;雷霞;朱堂友;楊亞東;

  • 提高進修生培養(yǎng)質(zhì)量的探討

    楊華光;李怡;尹國武;楊艷紅;姜峰;

  • CBL教學模式在神經(jīng)外科教學中的應(yīng)用

    陳菊祥;盧亦成;陳超;徐濤; 論文QQ81995535 

  • 淺談物理診斷學見習課教學之體會

    周正;

  • 傳染病學臨床見習模式的研究

    張世斌;郭新會;梁連春;孫國平;

  • 臨床實習過程中的全方位管理

    薛潔;潘蓉;謝麗媛;韓榮;

  • 《西北醫(yī)學教育》雜志簡介及投稿須知

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