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衛(wèi)生職業(yè)教育

編輯出版：衛(wèi)生職業(yè)教育雜志編輯部
主辦：甘肅省醫(yī)學(xué)科學(xué)研究院
出版周期：半月刊出版地：甘肅省蘭州市
語(yǔ)種：中文　　ISSN：1671-1246

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心血管病學(xué)進(jìn)展雜志2014年04期

中國(guó)實(shí)用婦科與產(chǎn)科雜志雜志2013年03

眼科雜志2010年03期

中國(guó)抗生素雜志雜志2012年09期

中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志雜志2009年05期

醫(yī)藥論壇雜志雜志2011年18期

中國(guó)實(shí)用醫(yī)藥雜志2014年04期

南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版)雜志20

湖北醫(yī)藥學(xué)院學(xué)報(bào)雜志2015年01期

《衛(wèi)生職業(yè)教育雜志》2015年02期目錄

臨床護(hù)理技術(shù)圖解叢書(shū)
公共衛(wèi)生核心能力培養(yǎng)模式的探討
王曉波楊翌余日安劉冬英梁小紅王林靜方少瑛葉蔚云陳海珍
以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為契機(jī) 推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展
肖宇孫賀王濱李濤
我國(guó)高校青年體育教師培訓(xùn)的“實(shí)然”與“應(yīng)然”分析
劉茂昌段興軍毛建民
從壓力源角度談高校青年教師職業(yè)壓力緩解策略
李艷欣
加強(qiáng)升本院校圖書(shū)館人力資源建設(shè)
黃怡君趙生讓
提高研究型藥學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)論文質(zhì)量的體會(huì)
周吉銀
淺析當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策
王愛(ài)民
中職護(hù)生職業(yè)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模式的構(gòu)建探索
黃麗微唐玉榮陳捷袁漢創(chuàng) 曹偉寧陳志勝
中職圖書(shū)館“藏借閱一體化”服務(wù)模式探析
黃瑜
淺談中職生社會(huì)責(zé)任感的缺失及培養(yǎng)
王小玲
中醫(yī)藥院校解剖學(xué)應(yīng)用形成性評(píng)價(jià)的探討
崔勇劉海興
生理學(xué)形成性評(píng)價(jià)體系初探
郭莉徐愛(ài)麗王華劉紅霞刁匯玲
形成性評(píng)價(jià)在醫(yī)學(xué)類院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程考核中的應(yīng)用——以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程
韓春蕾羅文海相靜
五年制高職班主任班級(jí)管理的淺析與思考
陳雪梅
巧用數(shù)字切片資源提高病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果
劉春靈王艷偉楊旭趙麗麗宋文剛
PBL教學(xué)法在傳染病學(xué)臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用
陳琳袁宏岳偉朱隴東王曉鋒程燕
在生理學(xué)教學(xué)中注意體現(xiàn)儒家思想
田晶王艷春任曠崔萬(wàn)麗王春艷
以技能培養(yǎng)為導(dǎo)向的臨床中藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革
周蓓胡小勤吳燕春
基于調(diào)查與分析的中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革
張健李賀然陳喜華溫紅
標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用于臨床技能教學(xué)及評(píng)估中的體會(huì)與思考
張鈺華李繼紅李晶晶吳秀明向志鋼
基于EBM的PBL和CBL雙軌教學(xué)在病理學(xué)中的應(yīng)用
張潔朱振中
關(guān)于護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐
于慶豐
治安管理課程中實(shí)施情景模擬教學(xué)的探索
安福強(qiáng)
如何在腦神經(jīng)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
張秀芳
淺談中職護(hù)生“慢性腎衰的病因調(diào)查”研究性學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)
張昕汪欽林
淺談如何提高天然藥物化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量
李君李俊雅
高職園藝植物病蟲(chóng)害防治教學(xué)改革探索與實(shí)踐
申海香馬尚盛
體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生原因及預(yù)防措施分析
邢寶萍葉生愛(ài)
高職高專藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)課程說(shuō)課設(shè)計(jì)
李輝羅紅梅馮傳平
“教學(xué)做一體化”在藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
蔣宏雁
讓學(xué)生真正成為課堂的“主角”——記急救護(hù)理課堂教學(xué)改革
楊旭紅
學(xué)生病歷書(shū)寫(xiě)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策
李玲許有華
案例教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
蔣維晟
語(yǔ)用學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)
龔衍英
任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職助產(chǎn)技術(shù)課程中的應(yīng)用研究
祝青
高職病原生物與免疫學(xué)教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)探討
劉鵬
方劑學(xué)講課藝術(shù)的研究
董明會(huì)
高職類制藥設(shè)備課程項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐
楊稅李洋孫鋒胡穎
案例教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
寧玉葉
學(xué)生“小講課”在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
師云玲
基于能力本位的高職護(hù)理專業(yè)課程評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建
王雁梅
一體化教學(xué)在護(hù)理職業(yè)安全與風(fēng)險(xiǎn)防范教學(xué)中的嘗試
蔣羽霏趙航
涉外護(hù)士英語(yǔ)溝通能力的質(zhì)性研究
張捷
護(hù)理人才定向培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人文路徑
王鳳枝孫朝暉
芻議中職護(hù)生護(hù)理人文關(guān)懷能力的培養(yǎng)
賴玲玲
時(shí)間管理在護(hù)理技能競(jìng)賽中的應(yīng)用
周立平
CBL聯(lián)合LBL教學(xué)模式在普通外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
劉鴻業(yè)
�？粕嫱庾o(hù)理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的探索與改革
劉潔
情境教學(xué)法在護(hù)理心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
趙君英
關(guān)于全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽的思考
趙春蓮
加拿大護(hù)理本科教育現(xiàn)狀及啟發(fā)
李莉譚敏吳恩珍
護(hù)理專科生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策
盛汝真
淺談中職護(hù)理實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
劉靜
我校護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心人文環(huán)境建設(shè)的探討與實(shí)踐
吳小云
淺談高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室事故的應(yīng)急處理
李誠(chéng) 宋文芳陳海燕鄭江
淺談學(xué)生在美容行業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及其管理對(duì)策
嚴(yán)淑玲
以GMP仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為平臺(tái) 構(gòu)建基于工作過(guò)程的藥物制劑實(shí)踐教學(xué)體系
馮傳平
生姜透皮帖對(duì)動(dòng)脈粥樣硬化家兔血脂及內(nèi)皮細(xì)胞功能的影響
康照昌李玉榮
神經(jīng)病學(xué)見(jiàn)習(xí)教學(xué)優(yōu)化策略
熊靜殷梅韓劍虹賈文姬李馨蕊朱榆紅
高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革研究與實(shí)踐
劉艷劉丹黃澤智姚輝朱瑾
班主任工作對(duì)高職護(hù)生人文素質(zhì)的影響
徐珊曾志勵(lì)
“實(shí)訓(xùn)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用
要雪晴師艷萍陳春燕史小慧
TBL和PBL教學(xué)方法相結(jié)合在婦產(chǎn)科學(xué)授課中的研究
吳玲玲伍玲馮瑩侯紅瑛
甘肅省蘭州市監(jiān)獄系統(tǒng)女職工婦科疾病普查研究
王沛麗
Mini-CEX在高職學(xué)生“產(chǎn)科體檢”考核中的應(yīng)用
張蕾朱曉艷馬常蘭施鳳王正值
延續(xù)性同伴教育在中職護(hù)生專業(yè)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用
溫萌郭雅靜蔣文慧安敏佳張亮
通遼市蒙、漢族圍絕經(jīng)期婦女健康狀況調(diào)查
周小丹
妊娠期婦女口腔保健知識(shí)及健康教育需求調(diào)查分析
楊瑋楊敏孫婧
中專見(jiàn)習(xí)護(hù)生臨床溝通情況調(diào)查分析
陳佳張曉娟吳香萍
強(qiáng)化培訓(xùn)在預(yù)防高職護(hù)生針刺傷管理中的應(yīng)用
鐘奇志
不同學(xué)歷層次護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感比較
張旭何海蓉王躍锜蒲春霞
關(guān)于目標(biāo)教學(xué)法在高職護(hù)理技能大賽培訓(xùn)工作中的應(yīng)用及效果
王星歌
綜合性學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
曾健劉麗萍徐輝航
集束化護(hù)理干預(yù)措施對(duì)ICU呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的影響分析
滿萌潘愛(ài)紅李業(yè)桂胡小歐陶?qǐng)@
對(duì)我校護(hù)理專業(yè)生源獨(dú)生子女比例及家庭情況的調(diào)查
金葉
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)外科綜合實(shí)訓(xùn)課程的必要性
謝家儒徐美賢
高職高專英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究
唐季紅
高職院校信息技術(shù)與音樂(lè)課程的開(kāi)發(fā)整合
蔡兆梅
志愿服務(wù)促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng)與職業(yè)素質(zhì)提高的研究
論文QQ81995535 楊南
淺談對(duì)中職女生的德育
沈新偉
帶鎖髓內(nèi)釘加植骨治療脛骨骨不連18例
郝仲德
針刺“治未病”理論對(duì)圍絕經(jīng)期情志抑郁患者的干預(yù)研究
蔣花邱連利
優(yōu)質(zhì)護(hù)理模式在無(wú)陪護(hù)新生兒病房的應(yīng)用
朱博王秀玲
探討預(yù)防口腔頜面外科術(shù)后感染的措施和效果
廣承棟
顯露喉返神經(jīng)在甲狀腺手術(shù)中的臨床應(yīng)用
彭廣飛
用視光學(xué)原理分析綜合驗(yàn)光儀的投影投放距離
喬慶軍耿若君
淺議品管圈對(duì)提高護(hù)士測(cè)量體溫準(zhǔn)確率的作用
馬迪
臨床護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)研究進(jìn)展
范真馮占春
《衛(wèi)生職業(yè)教育》雜志來(lái)稿須知

臨床護(hù)理技術(shù)圖解叢書(shū)

公共衛(wèi)生核心能力培養(yǎng)模式的探討

以臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認(rèn)證為契機(jī) 推動(dòng)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)改革與發(fā)展

我國(guó)高校青年體育教師培訓(xùn)的“實(shí)然”與“應(yīng)然”分析

從壓力源角度談高校青年教師職業(yè)壓力緩解策略

加強(qiáng)升本院校圖書(shū)館人力資源建設(shè)

提高研究型藥學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)論文質(zhì)量的體會(huì)

淺析當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化進(jìn)程中存在的問(wèn)題及對(duì)策

中職護(hù)生職業(yè)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育模式的構(gòu)建探索

中職圖書(shū)館“藏借閱一體化”服務(wù)模式探析

淺談中職生社會(huì)責(zé)任感的缺失及培養(yǎng)

中醫(yī)藥院校解剖學(xué)應(yīng)用形成性評(píng)價(jià)的探討

生理學(xué)形成性評(píng)價(jià)體系初探

形成性評(píng)價(jià)在醫(yī)學(xué)類院校統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)課程考核中的應(yīng)用——以計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程

五年制高職班主任班級(jí)管理的淺析與思考

巧用數(shù)字切片資源提高病理學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果

PBL教學(xué)法在傳染病學(xué)臨床見(jiàn)習(xí)中的應(yīng)用

在生理學(xué)教學(xué)中注意體現(xiàn)儒家思想

以技能培養(yǎng)為導(dǎo)向的臨床中藥學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革

基于調(diào)查與分析的中藥化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革

標(biāo)準(zhǔn)化病人應(yīng)用于臨床技能教學(xué)及評(píng)估中的體會(huì)與思考

基于EBM的PBL和CBL雙軌教學(xué)在病理學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于護(hù)理專業(yè)解剖學(xué)教學(xué)改革的探索與實(shí)踐

治安管理課程中實(shí)施情景模擬教學(xué)的探索

如何在腦神經(jīng)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

淺談中職護(hù)生“慢性腎衰的病因調(diào)查”研究性學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)

淺談如何提高天然藥物化學(xué)的教學(xué)質(zhì)量

高職園藝植物病蟲(chóng)害防治教學(xué)改革探索與實(shí)踐

體育教學(xué)中運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生原因及預(yù)防措施分析

高職高專藥學(xué)專業(yè)藥劑學(xué)課程說(shuō)課設(shè)計(jì)

“教學(xué)做一體化”在藥劑學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用

讓學(xué)生真正成為課堂的“主角”——記急救護(hù)理課堂教學(xué)改革

學(xué)生病歷書(shū)寫(xiě)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策

案例教學(xué)法在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

語(yǔ)用學(xué)與英語(yǔ)教學(xué)

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在高職助產(chǎn)技術(shù)課程中的應(yīng)用研究

高職病原生物與免疫學(xué)教學(xué)導(dǎo)課藝術(shù)探討

方劑學(xué)講課藝術(shù)的研究

高職類制藥設(shè)備課程項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐

案例教學(xué)法在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

學(xué)生“小講課”在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

基于能力本位的高職護(hù)理專業(yè)課程評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建

一體化教學(xué)在護(hù)理職業(yè)安全與風(fēng)險(xiǎn)防范教學(xué)中的嘗試

涉外護(hù)士英語(yǔ)溝通能力的質(zhì)性研究

護(hù)理人才定向培養(yǎng)的醫(yī)學(xué)人文路徑

芻議中職護(hù)生護(hù)理人文關(guān)懷能力的培養(yǎng)

時(shí)間管理在護(hù)理技能競(jìng)賽中的應(yīng)用

CBL聯(lián)合LBL教學(xué)模式在普通外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

�？粕嫱庾o(hù)理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的探索與改革

情境教學(xué)法在護(hù)理心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

關(guān)于全國(guó)護(hù)理技能競(jìng)賽的思考

加拿大護(hù)理本科教育現(xiàn)狀及啟發(fā)

護(hù)理專科生就業(yè)現(xiàn)狀與對(duì)策

淺談中職護(hù)理實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略

我校護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心人文環(huán)境建設(shè)的探討與實(shí)踐

淺談高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室事故的應(yīng)急處理

淺談學(xué)生在美容行業(yè)頂崗實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題及其管理對(duì)策

以GMP仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)為平臺(tái) 構(gòu)建基于工作過(guò)程的藥物制劑實(shí)踐教學(xué)體系

生姜透皮帖對(duì)動(dòng)脈粥樣硬化家兔血脂及內(nèi)皮細(xì)胞功能的影響

神經(jīng)病學(xué)見(jiàn)習(xí)教學(xué)優(yōu)化策略

高專醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革研究與實(shí)踐

班主任工作對(duì)高職護(hù)生人文素質(zhì)的影響

“實(shí)訓(xùn)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”在護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用

TBL和PBL教學(xué)方法相結(jié)合在婦產(chǎn)科學(xué)授課中的研究

甘肅省蘭州市監(jiān)獄系統(tǒng)女職工婦科疾病普查研究

Mini-CEX在高職學(xué)生“產(chǎn)科體檢”考核中的應(yīng)用

延續(xù)性同伴教育在中職護(hù)生專業(yè)能力培養(yǎng)中的應(yīng)用

通遼市蒙、漢族圍絕經(jīng)期婦女健康狀況調(diào)查

妊娠期婦女口腔保健知識(shí)及健康教育需求調(diào)查分析

中專見(jiàn)習(xí)護(hù)生臨床溝通情況調(diào)查分析

強(qiáng)化培訓(xùn)在預(yù)防高職護(hù)生針刺傷管理中的應(yīng)用

不同學(xué)歷層次護(hù)生職業(yè)認(rèn)同感比較

關(guān)于目標(biāo)教學(xué)法在高職護(hù)理技能大賽培訓(xùn)工作中的應(yīng)用及效果

綜合性學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)在外科護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究

集束化護(hù)理干預(yù)措施對(duì)ICU呼吸機(jī)相關(guān)性肺炎的影響分析

對(duì)我校護(hù)理專業(yè)生源獨(dú)生子女比例及家庭情況的調(diào)查

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)開(kāi)設(shè)外科綜合實(shí)訓(xùn)課程的必要性

高職高專英語(yǔ)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究

高職院校信息技術(shù)與音樂(lè)課程的開(kāi)發(fā)整合

志愿服務(wù)促進(jìn)學(xué)生道德成長(zhǎng)與職業(yè)素質(zhì)提高的研究

�？粕嫱庾o(hù)理專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)的探索與改革

淺談高�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室事故的應(yīng)急處理

通遼市蒙、漢族圍絕經(jīng)期婦女健康狀況調(diào)查