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中國高等醫(yī)學(xué)教育

編輯出版：中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志編輯部
主辦：浙江大學(xué);全國高等醫(yī)學(xué)教育學(xué)會
出版周期：月刊出版地：浙江省杭州市
語種：中文　　ISSN：1002-1701

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《中華傳染病雜志》2013年12期

解放軍醫(yī)學(xué)雜志雜志2012年01期

《中華醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)雜志》2005年3期

湖北科技學(xué)院學(xué)報(醫(yī)學(xué)版)雜志2015年

《中國新藥雜志》2005年1期

中國普通外科雜志雜志2011年12期

實(shí)用中西醫(yī)結(jié)合臨床雜志2013年04期

《中國高等醫(yī)學(xué)教育雜志》2015年11期目錄

《中國高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會
濱州醫(yī)學(xué)院簡介
新醫(yī)學(xué)模式下醫(yī)學(xué)生國際化培養(yǎng)途徑的探索
林心宇張寧李海燕
醫(yī)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)知識的現(xiàn)況調(diào)查
吳偉尹智華關(guān)鵬李雪蓮宋維軍蔡原周寶森
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查分析
馬重陽袁強(qiáng) 盧佼佼林美愛曾傳紅
自我和諧對護(hù)理本科生非技術(shù)技能的影響研究
佘蘭王遠(yuǎn)湘曹建平
醫(yī)藥院校校訓(xùn)語言研究
吳云呂兆豐
中醫(yī)藥專業(yè)大學(xué)生專業(yè)承諾對學(xué)習(xí)效能感的影響研究
蔣雨婷劉魯蓉
監(jiān)考力度對大學(xué)化學(xué)考試成績的影響研究
曹菊琴許紅平
校地協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的新構(gòu)想
蔡志奇黃曉珩
以協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新推動藥學(xué)專業(yè)校企合作探索
甘柯林吳美珠唐鐵鑫劉燕
醫(yī)學(xué)人文感受性視閾下校園文化建設(shè)跟進(jìn)性思考
張永利王妍劉剛王芳姚黎英張金鳳
臨床教師離職傾向影響因素分析研究
賈海藝尹文強(qiáng) 陳鐘鳴鄭驥飛朱麗麗秦曉強(qiáng) 孫葵
地方本科院校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的探索與實(shí)踐
宋曉亮來麗娜郭春花楊金香劉芳賀艷斌李俊波
性別角色差異對大學(xué)生勤工助學(xué)的影響與啟示
楊敏楊爽顏琬華
同伴教育在大學(xué)生應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)中的應(yīng)用
顧琳琳楊曉張媛媛
培養(yǎng)大學(xué)生成為學(xué)雷鋒生力軍的對策研究
肖鵬夏祥慧韓丹鳳
養(yǎng)老服務(wù)體驗(yàn)對本科護(hù)生人文關(guān)懷能力的影響
宋玉霞李艷春王瑋蘇偉田曉燕
住院醫(yī)師指導(dǎo)教師帶教質(zhì)量的因子分析
胥嬌張東華董靖竹周佳王志博薄紅
病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中提高知識直觀效果的探索與實(shí)踐
鄭偉
構(gòu)建中國聽力學(xué)人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐
張國軍
綜合性評價體系在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
張全鵬易西南勞梅麗張顯芳馬志健
參加中藥學(xué)類專業(yè)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽的思考
朱蕓李鵬王翔飛唐輝李樂譚勇
新辦地方本科醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生的教學(xué)期望研究
張敏范曉航李君孫維權(quán)
影響醫(yī)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)因素的調(diào)查分析研究
李建秀譚岱楊曙民王曉梅劉宇寧郭新華馬常義
臨床醫(yī)學(xué)生對本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)基本要求的態(tài)度調(diào)查
毛淑芳趙秀榮張鳳英高玉峰米術(shù)斌
醫(yī)學(xué)通識教育課程模式與課程結(jié)構(gòu)相關(guān)性辨析
蘇菲菲石苗茜石建孫艷
醫(yī)學(xué)生臨床綜合能力訓(xùn)練課程的教學(xué)實(shí)踐研究
魏立強(qiáng) 王景文
“以器官系統(tǒng)為中心”課程整合模式在口腔生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
李倩寇育榮潘亞萍
“以器官系統(tǒng)為中心”課程模式在病理學(xué)教學(xué)中的構(gòu)建及應(yīng)用
杜華施琳師永紅師迎旭
醫(yī)學(xué)院校慕課課程建設(shè)的實(shí)踐與探索
孫雨霞劉佩梅魏屹晗李曉霞
基于崗位需求的護(hù)理臨床思維培養(yǎng)方法及其課程改革研究
湯之明陳曉霞楊宇輝張少華彭勝修饒靜云張學(xué)思杜娟
應(yīng)用型本科院�？谇会t(yī)學(xué)課程體系改革的探討
王得利袁輝周洋石屹于學(xué)剛林洋洋
臨床藥師培訓(xùn)創(chuàng)新模式的構(gòu)建與探索
文愛東王婧雯石小鵬吳寅王磊喬逸趙先張維
基于數(shù)據(jù)庫管理平臺的仿生模擬訓(xùn)練在眼底病實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
楊洪濱張麗瓊苗應(yīng)波劉瑩
醫(yī)學(xué)影像學(xué)見習(xí)課自主學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)模式的比較
鄧宇伍筱梅梁長虹曾慶思劉再毅李新春
不同診療特色的醫(yī)院實(shí)習(xí)對護(hù)生專業(yè)技能養(yǎng)成的影響
高曉寧高擎擎陳紅田昕玉竇昊穎
操作技能比賽模式在口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
馬鋒周倩單保忠王明國
多方整合的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)臨床實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐
李新岳王慶林劉志軍陳宇萬恂恂向延娥
臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)模式探討
史中興徐偉王宏亮崔立明曹海利白彬
臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式的改革與探索
李紅梅張海燕周月宏龍迪孫曉
外科護(hù)理帶教方法在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用
楊偉偉
多元化教學(xué)方法在血液內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用
徐海珍華秀鳳
PDCA循環(huán)理論在神經(jīng)外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
彭金丹
SDL帶教方法在婦科護(hù)理帶教中的應(yīng)用
張曉莉
結(jié)合GasMan~@軟件的病案分析教學(xué)法在麻醉專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用
陳林艾來提·塔來提馬海平王江馬巖詹海婷鄭宏
PBL結(jié)合Seminar教學(xué)法對臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
郭鳳封瑞論文QQ81995535 張陽胡慧媛趙美瞇孫雪菲孫寶志郝麗英
案例分析法在心理治療學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
赫英娟李春梅李丹馬子媛蘇俊鵬楊鳳華李淼晶
情景模擬教學(xué)法在外科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用評估
樂飛何琳鄧漾
研究性教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在管理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的效果比較研究
劉新研樊立華孫濤張仲高蕾孫全勝李莉
WPBL教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
齊亞靈陳立強(qiáng) 楊利敏趙文杰金玉玲李娟王培軍
PBL“8+1”帶教方法在培養(yǎng)中醫(yī)本科生科研能力中的應(yīng)用
劉海靜施靜徐紅梁清劉自力魏建文
改良式PBL教學(xué)法在臨床藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
梁宇徐亞杰姜明燕
JiTT在護(hù)理本科成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王虹張峰松劉骙骙徐瑞
CPBL教學(xué)法在骨科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用
徐冠華崔志明陳衛(wèi)軍黃曉琴
目標(biāo)管理教學(xué)法在外科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用
許臻曄王佳玉史霆邵潔沈柏用匡潔
利用眼動技術(shù)提高英文閱讀認(rèn)知水平的實(shí)證研究
徐寧駿
內(nèi)科學(xué)見習(xí)中多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用研究
張蕾董耀榮
Sandwich教學(xué)法在臨床麻醉學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
趙其宏張穎王南海李曉紅
情境式教學(xué)在高職高專護(hù)理專業(yè)的應(yīng)用與探討
秦志華楊小玉
角色轉(zhuǎn)換教學(xué)法在運(yùn)動生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
王冬梅張金銘劉海斌王榮梅
角色轉(zhuǎn)換教學(xué)法在護(hù)理本科教學(xué)中的應(yīng)用效果
王元邵茵
案例教學(xué)法在ICU護(hù)理帶教中的應(yīng)用
張慧娟
目標(biāo)管理教學(xué)法在產(chǎn)科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用
施玲玲周麗娜
情景式教學(xué)對提高醫(yī)學(xué)研究生住院醫(yī)師醫(yī)患溝通能力的研究
張韜李偉李清樂張學(xué)民沈晨陽蔣京軍焦洋張小明
Seminar教學(xué)法在肺間質(zhì)病學(xué)臨床專業(yè)研究生醫(yī)學(xué)教育中的作用
葉俏李安
中醫(yī)學(xué)專業(yè)七年制碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀及對策分析
朱崇梅陳翔黃平
老年食管癌放療患者營養(yǎng)狀況監(jiān)測分析
應(yīng)麗朱云霞謝淑萍
寧波某地區(qū)育齡期婦女宮頸癌前病變的HPV亞型的流行病學(xué)調(diào)查
徐黎明倪劍鋒吳永
創(chuàng)傷患者急性創(chuàng)傷性凝血病的影響因素與搶救措施研究
盧翔
中西醫(yī)結(jié)合治療創(chuàng)傷性膝關(guān)節(jié)滑膜炎的療效觀察
范曉菁
妊娠期糖尿病的相關(guān)因素分析
梁萍章華徐東萍
磁共振和多層螺旋CT在胃癌術(shù)前診斷及分期上的臨床應(yīng)用
嚴(yán)興
舒血寧注射液治療急性腦梗死對其血清炎癥因子的影響分析
陳建媚張旭
腹腔鏡手術(shù)及小切口子宮肌瘤剔除術(shù)治療子宮肌瘤相關(guān)性不孕的臨床分析
楊惠芬朱雪瓊
腹腔鏡手術(shù)治療輸卵管妊娠的療效分析
孫敏婭
宮頸癌的術(shù)前化療栓塞與化療的臨床效果比較研究
盧錦
優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)對精神科護(hù)理安全事件發(fā)生率的影響分析
葉愛明湯義平孫穎
護(hù)理干預(yù)聯(lián)合丹參注射液對THA術(shù)后下肢深靜脈血栓的預(yù)防作用研究
王群英秦丹霞陶俊芳
綜合護(hù)理干預(yù)對全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)患者功能鍛煉依從性的影響
林斐

《中國高等醫(yī)學(xué)教育》協(xié)作單位理事會

濱州醫(yī)學(xué)院簡介

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臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查分析

自我和諧對護(hù)理本科生非技術(shù)技能的影響研究

醫(yī)藥院校校訓(xùn)語言研究

中醫(yī)藥專業(yè)大學(xué)生專業(yè)承諾對學(xué)習(xí)效能感的影響研究

監(jiān)考力度對大學(xué)化學(xué)考試成績的影響研究

校地協(xié)同培養(yǎng)應(yīng)用型醫(yī)藥衛(wèi)生人才的新構(gòu)想

以協(xié)同機(jī)制創(chuàng)新推動藥學(xué)專業(yè)校企合作探索

醫(yī)學(xué)人文感受性視閾下校園文化建設(shè)跟進(jìn)性思考

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地方本科院校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的探索與實(shí)踐

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培養(yǎng)大學(xué)生成為學(xué)雷鋒生力軍的對策研究

養(yǎng)老服務(wù)體驗(yàn)對本科護(hù)生人文關(guān)懷能力的影響

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病理學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中提高知識直觀效果的探索與實(shí)踐

構(gòu)建中國聽力學(xué)人才培養(yǎng)體系的探索與實(shí)踐

綜合性評價體系在系統(tǒng)解剖學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

參加中藥學(xué)類專業(yè)青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽的思考

新辦地方本科醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)生的教學(xué)期望研究

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基于數(shù)據(jù)庫管理平臺的仿生模擬訓(xùn)練在眼底病實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

醫(yī)學(xué)影像學(xué)見習(xí)課自主學(xué)習(xí)模式與傳統(tǒng)模式的比較

不同診療特色的醫(yī)院實(shí)習(xí)對護(hù)生專業(yè)技能養(yǎng)成的影響

操作技能比賽模式在口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

多方整合的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)臨床實(shí)踐教學(xué)改革與實(shí)踐

臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)模式探討

臨床畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)模式的改革與探索

外科護(hù)理帶教方法在優(yōu)質(zhì)護(hù)理中的應(yīng)用

多元化教學(xué)方法在血液內(nèi)科臨床實(shí)習(xí)帶教中的應(yīng)用

PDCA循環(huán)理論在神經(jīng)外科護(hù)理帶教中的應(yīng)用

SDL帶教方法在婦科護(hù)理帶教中的應(yīng)用

結(jié)合GasMan~@軟件的病案分析教學(xué)法在麻醉專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用

PBL結(jié)合Seminar教學(xué)法對臨床藥學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

案例分析法在心理治療學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

情景模擬教學(xué)法在外科學(xué)臨床教學(xué)中的應(yīng)用評估

研究性教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)在管理學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的效果比較研究

WPBL教學(xué)法在神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用

PBL“8+1”帶教方法在培養(yǎng)中醫(yī)本科生科研能力中的應(yīng)用

改良式PBL教學(xué)法在臨床藥理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

JiTT在護(hù)理本科成人護(hù)理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

CPBL教學(xué)法在骨科實(shí)習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用

目標(biāo)管理教學(xué)法在外科實(shí)習(xí)中的應(yīng)用

利用眼動技術(shù)提高英文閱讀認(rèn)知水平的實(shí)證研究

內(nèi)科學(xué)見習(xí)中多種教學(xué)方法的綜合運(yùn)用研究

Sandwich教學(xué)法在臨床麻醉學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

情境式教學(xué)在高職高專護(hù)理專業(yè)的應(yīng)用與探討

角色轉(zhuǎn)換教學(xué)法在運(yùn)動生理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

角色轉(zhuǎn)換教學(xué)法在護(hù)理本科教學(xué)中的應(yīng)用效果

案例教學(xué)法在ICU護(hù)理帶教中的應(yīng)用

目標(biāo)管理教學(xué)法在產(chǎn)科臨床護(hù)理帶教中的應(yīng)用

情景式教學(xué)對提高醫(yī)學(xué)研究生住院醫(yī)師醫(yī)患溝通能力的研究

Seminar教學(xué)法在肺間質(zhì)病學(xué)臨床專業(yè)研究生醫(yī)學(xué)教育中的作用

中醫(yī)學(xué)專業(yè)七年制碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀及對策分析

老年食管癌放療患者營養(yǎng)狀況監(jiān)測分析

寧波某地區(qū)育齡期婦女宮頸癌前病變的HPV亞型的流行病學(xué)調(diào)查

創(chuàng)傷患者急性創(chuàng)傷性凝血病的影響因素與搶救措施研究

中西醫(yī)結(jié)合治療創(chuàng)傷性膝關(guān)節(jié)滑膜炎的療效觀察

妊娠期糖尿病的相關(guān)因素分析

磁共振和多層螺旋CT在胃癌術(shù)前診斷及分期上的臨床應(yīng)用

舒血寧注射液治療急性腦梗死對其血清炎癥因子的影響分析

腹腔鏡手術(shù)及小切口子宮肌瘤剔除術(shù)治療子宮肌瘤相關(guān)性不孕的臨床分析

腹腔鏡手術(shù)治療輸卵管妊娠的療效分析

宮頸癌的術(shù)前化療栓塞與化療的臨床效果比較研究

優(yōu)質(zhì)護(hù)理干預(yù)對精神科護(hù)理安全事件發(fā)生率的影響分析

護(hù)理干預(yù)聯(lián)合丹參注射液對THA術(shù)后下肢深靜脈血栓的預(yù)防作用研究

綜合護(hù)理干預(yù)對全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)患者功能鍛煉依從性的影響

應(yīng)用型本科院�？谇会t(yī)學(xué)課程體系改革的探討