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中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)

編輯出版:中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志編輯部
主辦:首都師范大學(xué)
出版周期:月刊出版地:北京市
語(yǔ)種:中文  ISSN:1002-5154


《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)雜志》2012年03期目錄
  • “能文之士”尚需“虛心研究”——讀阮真先生的《中學(xué)國(guó)文教學(xué)法》

    魏本亞;
  • 浙江永嘉 共同的語(yǔ)文教學(xué)價(jià)值觀

  • 就語(yǔ)文新課標(biāo)的學(xué)習(xí)談九個(gè)問(wèn)題

    溫儒敏;
  • 積極語(yǔ)用:教學(xué)內(nèi)容和實(shí)施途徑——關(guān)于語(yǔ)文教育的一次專題研討

    潘涌;
  • 散文河里有規(guī)矩——淺談散文教學(xué)內(nèi)容的確定性

    李衛(wèi)東;
  • 試論原生態(tài)語(yǔ)文課堂閱讀

    張曙光;
  • 誦讀:新詩(shī)教學(xué)的本真回歸

    唐江澎;梁國(guó)祥;
  • 愛(ài)詩(shī)的學(xué)生寫作能力強(qiáng)

    王棟生;
  • “我”手寫“我”心——淺談高中個(gè)性化作文教學(xué)

    汪庭國(guó);
  • 書訊

  • 漢語(yǔ)思維:讓寫作洋溢中國(guó)味

    鄧彤;
  • 《當(dāng)代中國(guó)教育文論》征稿啟事

  • 荊軻——一個(gè)被誤讀的英雄——《史記·刺客列傳》文本細(xì)讀

    顏家明;
  • 詩(shī)意的思念——巴金《月》細(xì)讀

    劉宏業(yè);
  • 《老王》的另一種讀法

    秦曉華;
  • 歡迎訂閱2012年《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》

  • “咸鴨子”汪曾祺的語(yǔ)言味道及其感情密碼

    江晨曦;程?hào)|文;
  • 《喂——出來(lái)》:究竟在呼喚什么?

    牛福元;
  • “我”究竟惆不惆悵?——《未選擇的路》細(xì)讀兼與謝海華老師商榷

    楊宇鵬;
  • “教材處理”的關(guān)鍵是“選點(diǎn)”

    余映潮;
  • 曉其意·析其法·明其理——《勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    張玉新;
  • 《木蘭詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

    朱則光;
  • 傳統(tǒng)經(jīng)典課文教學(xué)也需創(chuàng)造性嘗試

    徐國(guó)政;
  • 設(shè)計(jì)的必備環(huán)節(jié):從讀文本到讀學(xué)生

    胡根林;
  • 《化石吟》中的問(wèn)句辨析

    李耕拓;
  • 文學(xué)類文本閱讀失分析因

    袁東升;
  • 從一道試題看學(xué)生作文的思維狀況

    崔國(guó)明;
  • 中華第18屆圣陶杯中青年教師論文大賽啟事

  • 多維構(gòu)思 好中取優(yōu)

    諸靈康;
  • 語(yǔ)文教學(xué)如何在尊重中凸顯實(shí)效

    肖培東 論文QQ81995535 ;金曉忠;周芳;陳海光;
  • 探尋高效的文言文復(fù)習(xí)方法

    王廣東;
  • “求!”該怎樣朗讀?

    馬攀峰;
  • 鶯真的“鄙視功名”嗎

    童洪星;
  • 《五人墓碑記》的對(duì)比手法

    ;
  • 作文自動(dòng)評(píng)分的現(xiàn)狀與展望

    楊晨;曹亦薇;
  • 敬告讀者

  • 吉林大學(xué)附屬中學(xué)高中部

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