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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2012年34期目錄

  • 教師互助:農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑

    魏滿來;張艷芳;

  • 師范院校旅游英語模塊教學模式初探

    富麗麗;

  • 文化自覺視域下的軍校校園文化建設(shè)研究

    何永紅;

  • 淺析提升高校數(shù)學教育效果的對策

    耿永才;

  • 大中專英語實用教法之點滴

    李巨書;

  • 社會階層分化背景下公安現(xiàn)役部隊革命軍人核心價值觀培育研究

    王娜;

  • 師范院校旅游英語專業(yè)人才培養(yǎng)初探

    王曉林;

  • 優(yōu)化旅游英語專業(yè)人才問題的分析和策略

    王堯;

  • 師范院校數(shù)學教學之思考

    王毅;

  • 油氣田 論文QQ81995535 開發(fā)工程全日制專業(yè)碩士專業(yè)培養(yǎng)模式及課程設(shè)置研究

    韓國慶;寧正福;汪益寧;王瑞河;李宗田;

  • 形體訓練作用的探討

    劉洋;

  • “成功體驗法”在藝術(shù)類教學中的作用

    于函鷺;

  • 《消費心理學》實踐教學模式探討

    南玉范;

  • 淺談數(shù)學基本活動經(jīng)驗的分類

    孫莉;

  • 掌握易錯規(guī)律 語病辨析不難

    周春女;

  • 對新課程改革背景下小學音樂教師履職能力的分析

    何家美;

  • 如何使中學歷史教育真正起到培養(yǎng)通變之才的作用

    張典林;

  • 新課改下農(nóng)村高中數(shù)學課程教學存在的問題之我見

    馬俊雄;

  • 漫述《清實錄》

    孫明;

  • 農(nóng)村中學開展信息技術(shù)教學的幾點認識

    盛同良;

  • “任務驅(qū)動教學”為線的學科協(xié)同教學模式嘗試

    章尹杰;

  • 數(shù)學課堂 精彩“融錯”

    徐紅;

  • 對比教學法在初中化學教學中的應用

    蔣寶峰;

  • 中國現(xiàn)當代文學教學初探

    王羽;

  • 對音樂教學中培養(yǎng)學生“音準”能力的體會

    習洪杰;高云麗;

  • 英語課堂學生心理初探

    費越;

  • 高中生物新課程教學總結(jié)與反思

    張建榮;

  • 構(gòu)造函數(shù)在函數(shù)解題中的應用

    宋孝春;

  • 情理之中 意料之外——《愛之戀》“歐·亨利式結(jié)尾”教學談

    孫瑞明;

  • 小學高年級數(shù)學“每日一題”實施研究

    裴書來;

  • 拋磚引玉 適當布白 注重指導——以人教版高中《政治生活》教學為例

    張文燕;

  • 合作學習教學方法鑒析

    習紅英;

  • 激發(fā)興趣 放飛想象 激活課堂——淺談新課程背景下英語課堂教學創(chuàng)意

    叢亞;

  • 運用整體教學法提高寫作能力

    陳新榮;

  • 淺談高職數(shù)學教學改革與實踐

    荊慶林;

  • 任務驅(qū)動下的合作式計算機教學模式探討

    劉偉;薛文琦;

  • 關(guān)于中職英語專業(yè)導向型教學模式的探討

    沈靈玲;

  • 高校社會主義核心價值觀教育體系的有機構(gòu)成

    王金蓮;

  • 《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》課程在職業(yè)教育中的實踐教學研究

    于喜雙;

  • 淺談音樂教學在中職學校人才培養(yǎng)中的作用

    鄭艷;

  • 中小企業(yè)社會責任與公司治理

    陳旭;杜群英;

  • 對農(nóng)村職業(yè)教育專業(yè)課師資問題的思考

    賈中瑛;王麗英;冉潤山;

  • 構(gòu)建職業(yè)教育師生關(guān)系新支點

    王越榮;

  • 淺談高職生語文能力培養(yǎng)的路徑

    沈理瑋;張紅霞;

  • 淺談職業(yè)高中如何上好計算機課

    金正愛;

  • 班主任與學生的人格塑造

    王繼紅;

  • 由“走到黑板上的腳印”想開去的語文教學

    陳豹龍;

  • 德育教育工作的思考

    唐生超;

  • 思想品德課中的心理素質(zhì)教育

    李玉勤;

  • 架起溝通的橋梁

    陳紅;

  • 擦亮心靈之窗

    蔡艷清;

  • 特別的愛獻給特別的你——對個別性格特殊的學生批評之策略

    蔡立春;

  • 如何在初中語文教學中培育學生的愛國主義情感

    王曉晨;

  • 在課堂上如何尊重學生

    常紅;

  • 播撒真愛 收獲甘甜——班主任工作之我見

    韓蓮;

  • 讓英語教學“梯級評價”成長學生——“農(nóng)村初中應用‘英語成長袋’的實踐

    陳蘭娟;

  • 初中數(shù)學合作學習初探

    尹海濤;

  • 初中英語教學中如何融入素質(zhì)教育

    桑亞麗;

  • 促使學生主動提出問題的幾種方式

    蔣福兵;

  • 立足對話教學 激活歷史課堂

    顧婷婷;

  • 轉(zhuǎn)變歷史學習方式 引導學生“自主學習”

    郭林峰;

  • 芻議多媒體在作文教學中的應用

    李富明;

  • 語文教學反思略談

    伏八能;

  • 在歷史教學中進行有效合作學習的探索和實踐

    石芳秀;

  • 直覺把握:闡釋有效教學的新視野

    李滔;

  • 論如何提高高中地理教學質(zhì)量

    孔德瑩;

  • 化學也快樂——淺談新課標下如何激發(fā)學生學習化學的興趣

    呂鳳林;

  • 如何提高初中學生的寫作水平

    劉明霞;

  • 如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生的創(chuàng)新意識

    馬守忠;

  • 淺談地理課堂教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力

    謝奎生;

  • 淺談如何提高學生學習語文的興趣

    呂婷婷;

  • 淺談在農(nóng)村英語教學中所遇到的困惑及解決途徑

    何齊;

  • 淺析初中語文探究性學習的策略

    李春香;

  • 淺談如何培養(yǎng)和提高學生學習古詩文的興趣和能力

    王廷永;

  • 對中學語文循環(huán)式教學的一點思考

    李海;

  • 信息技術(shù)對語文古詩詞課堂教學的影響

    王超;

  • 讓數(shù)學作業(yè)成為學生的最愛

    梁艷平;付然;李春雨;

  • “錨點探究教學法”在初中生物教學中的實施

    任勝;

  • 高中政治課堂教學傳承人文精神的認識

    郭永紅;

  • 如何在初中物理教學中運用“問題教學法”

    趙東輝;

  • 初中物理學生易錯問題探究

    夏興元;

  • 關(guān)于文言文教學的幾點思考

    徐寒;

  • 新課標下初中化學創(chuàng)新教學的思考

    于欽朔;

  • 在單詞教學中如何滲透高中英語學法教育

    王中芳;

  • 讓學生在合作互動中探究真知——淺論合作學習能力在初中數(shù)學教學中的應用

    朱曉芳;

  • 開啟小學生語文素養(yǎng)之門的鑰匙——朗讀教學

    朱江霞;

  • “對話”讓課堂更精彩

    陳暉;

  • 新課標下的小學數(shù)學生活化

    陳蕾;

  • 將課堂的主動權(quán)還給學生——一個偶然的教學片斷引發(fā)對“教與學”的思索

    郭大鵬;

  • 如何培養(yǎng)小學生的語文閱讀能力

    何錫敏;

  • 喚醒學生靈活判斷和主動選擇的自覺意識——求一個數(shù)的因數(shù)和思維訓練過程

    曹敏華;

  • 指導學生課外閱讀更需人文化

    高翔;

  • 讓小學生在體驗中走進數(shù)學

    蔣畢奎;

  • 把小學語文課堂改變的更加適應學生

    郝永軍;

  • 交互白板在小學數(shù)學教學中的實踐與思考

    劉雪清;

  • 淺談小學英語口語教學的幾點思考

    朱秀清;李麗;

  • 淺析小學語文課堂的有效性教學

    趙銀光;

  • 如何有效地組織小學音樂課堂教學

    馬曉飛;

  • 淺談小學作文素材的積累

    徐秀清;

  • 讓科學課堂充滿創(chuàng)新活力

    徐長遠;

  • 讓學生學會理性的思維——聽“解決問題的策略”(畫圖)有感

    錢燕;

  • 數(shù)學教學中學生的聽、看、做

    王曉麗;

  • 文本為體 想象為神——培養(yǎng)學生想象力的幾點心得

    萬銀勇;

  • 讓美麗之花在寫字教學中綻放

    張菊鳳;

  • 淺談生本理念下的同樂教學研究

    解亞晶;

  • 如何讓英語課堂“活”起來

    尹桂淑;

  • 信息技術(shù)與科學課的整合

    劉長龍;

  • 數(shù)學思維能力提升的策略探微

    宋洪衛(wèi);

  • 訂正作業(yè) 想說愛你也容易——淺談小學數(shù)學作業(yè)訂正的新做法

    楊磊;

  • “商討教學法”走進作文教學

    袁冠娟;

  • 網(wǎng)絡(luò)整合課也要留住語文味

    曹琴;

  • 正本清源 還語文課本來面貌

    何琴鳳;

  • 精讀課文的略讀嘗試──《田園詩情》教學例談

    朱小美;

  • 關(guān)于作文教學的想法與做法

    竇國榮;

  • 以人為本 搞活語文教學

    周麗娜;

  • 解決課堂困境的唯一途徑就是解放學生

    房素芬;

  • 阿斯伯格綜合征兒童幼兒園適應性行為問題評估

    國麗蕓;陳慶艷;

  • 多渠道培養(yǎng)幼兒的數(shù)學發(fā)散思維

    蔣伍梅;

  • 初探開展幼兒文學欣賞活動的有效策略和方法

    辛月;

  • 淺談教師集體備課的有效性

    甘露;

  • 小學六年級數(shù)學課外作業(yè)探究性的現(xiàn)狀調(diào)查

    方逸;

  • 平?jīng)鍪猩飳W科教學質(zhì)量分析報告

    司旺雄;

  • 淺析打造農(nóng)村社區(qū)教育品牌培訓項目

    胡紅兵;

  • 體育院校圖書館建設(shè)淺析——以吉林體育學院為例

    淳于凌;韓佳岐;

  • 對中學生逆商(AQ)教育的探索

    吉爭;

  • 也談農(nóng)村初中語文教學之困惑

    王利榮;

  • 2012年南通中學指標生綜合面試摭談

    陳祝華;

  • 育人為本 強化學校后勤管理

    房樹維;

  • 談中學生心理健康教育系統(tǒng)的合力運作

    孫穎;

  • 運用激勵手段 做好學校管理

    劉麗華;

  • 淺談如何搞好小學學校管理工作

    姜迎雪;

  • 推進教育創(chuàng)新 促進學校發(fā)展

    張德春;

  • 《當代教育科研報告》叢書編委會征稿啟事

  • 以生為本 引領(lǐng)生命自主發(fā)展——吉林市豐滿區(qū)英語實驗小學全力打造優(yōu)質(zhì)

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