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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2013年25期目錄

  • 生命的贊歌——長春市朝陽區(qū)紅旗街小學(xué)特教工作掠影

    張淑娟

  • 教師的成才之“道”

    葉學(xué)文

  • 如何為農(nóng)村語文課堂增添感性的陽光

    趙敏 王爽

  • 從教師課堂教學(xué)中減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

    孟揚(yáng)

  • 新課程教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力

    馮見信

  • 中學(xué)思想品德課教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)之拙見

    景元明

  • 在體育藝術(shù)類作品創(chuàng)編中對人文意識(shí)培養(yǎng)的研究

    于函鷺

  • 談主體超越與創(chuàng)新

    劉東輝 劉偉

  • 數(shù)學(xué)啟發(fā)性教學(xué)語言運(yùn)用策略的研究

    李子剛

  • 淺談任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

    周敏華

  • 引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),提高語文素養(yǎng)

    謝水鳳

  • 在情境中讀書,在讀書中感悟——談?wù)劇恫菰返谝徽n時(shí)的教學(xué)

    張成東

  • 基于生本理念的作業(yè)研究

    仲幽蘭

  • 我的“快養(yǎng)”女兒——孩子的“快養(yǎng)”要因材而異,不同的孩子要區(qū)別對待

    姜佰強(qiáng)

  • 舞蹈教育對培養(yǎng)高等體育院校學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力的研究

    劉洋

  • 論師德修養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展

    曹平

  • 論如何加強(qiáng)師德教育

    王芳

  • 農(nóng)村小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的障礙

    孫立軍 劉友勢

  • 21世紀(jì)需要什么樣的教師

    王東雪 慈勤珍

  • 控輟也要“對癥下藥”

    李貴春

  • 淺談加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校的管理

    馬騁

  • 潤物細(xì)無聲——淺析班主任工作的藝術(shù)性

    隋國杰 張宇波

  • 淺談如何做好小學(xué)后勤管理工作

    楊洪亮

  • 心向教育,教育在心

    密月華 代春艷

  • 現(xiàn)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)

    孫立軍 梁朝義

  • 教師要練好內(nèi)功

    劉學(xué)

  • 如何當(dāng)好初中物理教師

    徐玉華

  • 愛是教師美麗的語言

    趙艷 王麗敏

  • 論少先隊(duì)活動(dòng)對小學(xué)生發(fā)展的影響

    劉曉玲

  • 德能并舉 良師雙翼

    王麗敏 趙艷

  • 貼近學(xué)生實(shí)際 提高德育實(shí)效

    杜吉健

  • 讓品德課堂飄滿心香

    李群

  • 家庭關(guān)系與青少年犯罪

    馮冰

  • 教師要以身作則

    慈勤珍 王冬雪

  • 教師應(yīng)學(xué)會(huì)贊賞學(xué)生

    于維國

  • 淺談小學(xué)生自信心的培養(yǎng)

    王曉利

  • 教書育人

    張麗 吳慶瑞

  • 讓學(xué)生愛您,您就應(yīng)該做好自己

    馮文寶 劉艷

  • 讓學(xué)生成為自己的“粉絲”

    張瑩 王艷敏

  • 如何做一個(gè)合格教師

    王艷敏 張瑩

  • 怎樣才能寫好學(xué)生的評(píng)價(jià)手冊

    劉彩云 張海珍

  • 師德師風(fēng)建設(shè)關(guān)系重大

    劉玉山 劉東輝

  • 在等待中收獲

    劉萍

  • 寫字教學(xué)在素質(zhì)教育中的育人功能

    魚軍平

  • 做一個(gè)研究型教師

    吳慶瑞 張麗

  • 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念培養(yǎng)創(chuàng)新人才

    李忠金 張海霞

  • 初高中英語銜接分析和設(shè)計(jì)

    李進(jìn)城

  • 有效記憶單詞是學(xué)好英語的保障

    王懷昌

  • “瘋狂英語”給英語教師的啟示

    孔繁月

  • 淺談小學(xué)英語的趣味教學(xué)

    鹿美芳

  • 學(xué)生參與——口語能力培養(yǎng)的重要途徑

    趙曙偉

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力

    于文娟

  • 高中英語課堂教學(xué)微技巧

    顧春妹

  • 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)情景化

    王磊

  • 淺談小學(xué)英語中跨文化意識(shí)的培養(yǎng)

    徐月紅

  • 淺談?dòng)⒄Z教學(xué)策略——實(shí)施被動(dòng)學(xué)習(xí)向主動(dòng)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化

    李蔚欣

  • 如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透新課改的理念

    王小東 梁爽

  • 讓幼兒成語教學(xué)更具實(shí)效性

    楊紅敏 高璐

  • 如何增強(qiáng)中班幼兒的自理能力

    肖飛飛 黃曉玲

  • 幼兒文明禮貌的培養(yǎng)

    黃曉玲 肖飛飛

  • 幼兒閱讀初探

    高璐 楊紅敏

  • 我國教學(xué)研究型高校教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)研究

    劉輝 李培山

  • 論大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    遲瑞豐 李明 許小俠

  • 《結(jié)構(gòu)力學(xué)》課程教學(xué)改革與探索

    程健 尹曉文 榮華

  • 瓊州學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)研究

    楊亭 寧波

  • 新時(shí)期中國手風(fēng)琴藝術(shù)理論發(fā)展現(xiàn)狀及思考

    許曉歡

  • 健康促進(jìn)理念應(yīng)用于提升醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

    鄒維

  • 職業(yè)中學(xué)音樂課堂教學(xué)有效性摭談

    張薇薇

  • 中職《化工原理》課堂有效教學(xué)策略研究

    葛翠萍

  • 立足現(xiàn)在 展望未來——淺談怎樣激發(fā)中職學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣

    張麗君

  • 高職學(xué)生素質(zhì)教育探究

    孫淑榮

  • 中等職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)科目教學(xué)方式的探討

    王伙根

  • 轉(zhuǎn)變觀念 注重效果——淺談職業(yè)中學(xué)政治課教學(xué)

    劉立芬

  • 讓學(xué)生愿學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)——談《車工工藝學(xué)》教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

    黃浴梅

  • 試談靜物水粉畫色彩教學(xué)

    趙興來

  • 淺談高中歷史有效教學(xué)的課堂實(shí)施 論文QQ81995535 策略與方法

    劉繼宗

  • 教學(xué)流程行云流水,目標(biāo)達(dá)成水到渠成——聽《裝滿昆蟲的衣袋》有感

    宋長英

  • 初中體育課中安全事故的成因及對策

    朱建紅

  • 淺析高中生物教與學(xué)的轉(zhuǎn)變

    王新香

  • 高中生物遺傳規(guī)律綜合題型及解法歸納

    游俊華

  • 初中音樂課堂有效互動(dòng)策略探析

    杜明靜

  • 淺談新課改下的初中思想品德教學(xué)

    陳建梅

  • 高中體育課堂團(tuán)隊(duì)合作能力培養(yǎng)策略探析

    孔德紅

  • 活用鄉(xiāng)土情境 豐富高中地理課堂

    盧玲玲

  • 談?wù)剛魇谥R(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系

    張紅梅

  • 淺析初中數(shù)學(xué)課改存在的問題

    王玉財(cái) 喬穎

  • 談?wù)Z文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力

    馬國寶

  • 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的初步研究

    許靜

  • 高中地理會(huì)考知識(shí)分類復(fù)習(xí)教學(xué)法

    蘇建斌

  • 關(guān)于初中政治課教學(xué)的思考

    楊國成

  • 開展物理課外活動(dòng) 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

    胥紅斌

  • 淡妝濃抹總相宜——對課堂教學(xué)中教師角色定位的思考

    馬大紅

  • 淺談如何實(shí)現(xiàn)初中語文閱讀的有效性

    苗承江

  • 制約中小學(xué)中年教師專業(yè)發(fā)展的瓶頸及破解策略

    逄增翠 徐圣倫

  • 作文講評(píng)的幾種形式

    武曉彥

  • 利用新教材發(fā)展思維培養(yǎng)創(chuàng)新

    喬穎 王玉財(cái)

  • 試談合作學(xué)習(xí)的四個(gè)誤區(qū)

    王海珠

  • 淺談如何優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

    袁慶彪

  • 試論高中地理教學(xué)中的精細(xì)加工

    何良瑜

  • 自主學(xué)習(xí) 情感體驗(yàn)——初中語文閱讀教學(xué)的新出路

    蘇昕臻

  • 初中物理科學(xué)探究教學(xué)的點(diǎn)滴感悟

    蘇朱銘

  • 用好生活資源,發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)

    劉添昌

  • 淺析多讀多寫讀寫結(jié)合教法的效果

    伍愛富

  • 挖掘?qū)懽魉夭?激發(fā)小學(xué)生的寫作興趣

    陳香梅

  • 自我識(shí)字能力的培養(yǎng)

    曹鳳艷

  • 低年級(jí)閱讀教學(xué)中的說寫訓(xùn)練

    孫雪梅

  • 孩子,先想想看——數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“慢”的藝術(shù)

    王綺馨

  • 智啟科學(xué)前概念,還原探究真本色

    徐明榮

  • 論開設(shè)海洋教育課程的背景和策略

    張欽泉

  • 注重“說”的訓(xùn)練——培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力

    李仁梅

  • 詩的犁杖與兒童的語文素養(yǎng)

    初穎

  • 淺談如何創(chuàng)建良好的小學(xué)語文教學(xué)課堂氛圍

    王立新

  • “教”與“玩”相結(jié)合 提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率——論低年級(jí)立定跳遠(yuǎn)

    單桂芳

  • 研究學(xué)生的個(gè)體性 提高學(xué)生的寫作能力

    段培艷

  • 讓美的精靈成為語文課堂的舞者——淺談CAI技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的美學(xué)

    葛建玲

  • 談國際數(shù)棋對低年級(jí)學(xué)生口算能力的培養(yǎng)

    胡磊

  • 第二學(xué)段數(shù)學(xué)書面測驗(yàn)規(guī)范化設(shè)計(jì)淺析

    李蕊彤

  • 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方法之我見

    王麗紅 王錫久

  • 小學(xué)語文“模塊教學(xué)”的理論與實(shí)踐

    朱明海

  • 課堂之外的教育

    李軍

  • 開展游戲教學(xué) 實(shí)施快樂體育

    于利軍

  • 從“二重奏”到“齊步走”——談小學(xué)語文“課前二人組合作預(yù)習(xí)”的有效指

    陳傳平

  • 讓自信揚(yáng)起希望的風(fēng)帆——淺談學(xué)習(xí)書法對特殊學(xué)生自信心提高的作用

    唐麗

  • 踏上識(shí)字教學(xué)的快樂旅途

    鞠莉

  • 談教學(xué)藝術(shù)特征

    楊本玉 楊寶華

  • 走進(jìn)游戲之境 盡享快樂之趣——低年級(jí)英語游戲教學(xué)的有效性摭談

    李愛娜

  • 聯(lián)系生活學(xué)數(shù)學(xué)

    石春光

  • 聯(lián)系生活教作文

    呂秀春

  • 淺談小學(xué)二年級(jí)作文教學(xué)的心得體會(huì)

    柳桂英

  • 如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

    陸蓓蓓

  • 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中兒童創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)

    張海波

  • 淺談教學(xué)語言水平的提高

    孫玉春 趙德金

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)

    趙超

  • 如何把創(chuàng)新教育落實(shí)到教學(xué)中去

    于德珍 蘇宏智

  • 淺談一年級(jí)小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育

    于麗杰

  • 如何讓你的數(shù)學(xué)課堂流光溢彩

    邵小娟

  • 生活是作文取之不盡的源泉

    陳富

  • 如何營造良好的教學(xué)氛圍

    辛建康

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

    朱爽

  • 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)做到“四個(gè)并重”

    李興剛

  • 重視閱讀價(jià)值 養(yǎng)成閱讀習(xí)慣

    杭其梅

  • 加強(qiáng)課堂作文講評(píng) 激發(fā)學(xué)生寫作熱情

    汪秀碧

  • 如何在語文教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    王佳霞

  • 小學(xué)音樂欣賞教學(xué)中存在問題與對策

    王曉飛

  • 讀出語感 讀出精彩——語文課堂上的朗讀指導(dǎo)二、三招

    吳桂芳

  • 淺談如何讓學(xué)生成為課堂的主人

    藺奧林

  • 新課標(biāo)下我的語文教學(xué)“感悟”探究

    趙會(huì)芳

  • 小學(xué)語文有效教學(xué)設(shè)計(jì)略談

    商丹

  • 剝?nèi)ァ按中摹钡耐庖?找到問題的根源——關(guān)于小學(xué)計(jì)算教學(xué)的一點(diǎn)思考

    薛煉

  • 感受細(xì)節(jié)描寫的魅力

    劉英

  • 怎樣讓學(xué)生認(rèn)真聽課

    李春俠

  • 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

    沈良

  • 小學(xué)語文口語交際能力培養(yǎng)的幾點(diǎn)思考

    楊秋香

  • 怎樣去引導(dǎo)學(xué)生提出問題

    張彩霞

  • 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)的開放性

    朱孔云

  • 陳鳴銘——市級(jí)骨干教師

    本刊記者

  • 于杰——省級(jí)骨干教師

    本刊記者

  • 撒向幼教都是愛——省級(jí)骨干教師宋玉華簡介

    本刊記者

  • 杏花芳菲映丹心——省級(jí)骨干教師吳艷娜簡介

    本刊記者
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