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吉林教育
吉林教育

編輯出版：吉林教育雜志編輯部
主辦：吉林教育雜志社
出版周期：旬刊出版地：吉林省長春市
語種：中文　　ISSN：0529-0252


《吉林教育雜志》2015年14期目錄

  • 長春市南關(guān)區(qū)樹勛小學(xué)

  • 寧夏高校小教專業(yè)生源質(zhì)量現(xiàn)狀分析

    李玉龍 馬妍

  • 民族高校少數(shù)民族女教師學(xué)術(shù)職業(yè)發(fā)展研究綜述

    吳艷梅

  • 普通高校師范生音樂素質(zhì)能力與實(shí)踐培養(yǎng)

    周新慧

  • 英語中“eye”的概念轉(zhuǎn)喻研究

    馮英

  • 基于Krashen二語習(xí)得理論下的大學(xué)英語教學(xué)

    閆易乾

  • 大學(xué)英語教學(xué)的問題與對策簡析

    王禹霏

  • 關(guān)于英語網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的思考

    楊松巖

  • 工作坊模式在英美文學(xué)翻譯課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    楊智新

  • 地質(zhì)類專業(yè)概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考

    陳帆

  • 論高校體育教學(xué)有效互動交往的建構(gòu)

    陳江

  • 《機(jī)電一體化技術(shù)》課程教學(xué)改革及其創(chuàng)新實(shí)踐方法應(yīng)用與探索

    李泰 王偉然

  • 藝術(shù)教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)模式探究

    龐偉

  • 多媒體技術(shù)在大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    時光 陳軍

  • 微課在三維動畫設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用探索

    史靜

  • 綜合測評對大學(xué)生的育人導(dǎo)向及路徑探析——以廣東醫(yī)學(xué)院為例

    譚秋浩 李群芳

  • 論大學(xué)生思政教育中的人文精神培養(yǎng)

    竇麗奇

  • 基于人文關(guān)懷的大學(xué)生思想政治教育

    于娟

  • 對小學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的幾點(diǎn)認(rèn)識

    張宏

  • 關(guān)于農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀分析

    胡來福

  • 淺談小學(xué)英語課堂中錯誤資源的合理利用

    劉榮艷

  • “新課程背景下新型師生關(guān)系重建”的思考

    李德軍

  • 去偽存真,還學(xué)生本真的生活情態(tài)

    朱愛麗

  • 源于生活 寓于生活 用于生活

    陳許娟

  • 同課異構(gòu)與教師的課程定位

    李作淑

  • 高中語文科目應(yīng)試策略反思

    王曉文

  • 高中兩個版本教材函數(shù)概念引入的比較研究

    陳田璋

  • 學(xué)生創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

    于立平

  • 對農(nóng)村問題學(xué)生的思考

    王壽山

  • 結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活是讓數(shù)學(xué)鮮活起來的最好方法

    趙翀

  • 校長的困惑與思考

    任國權(quán)

  • 小學(xué)英語教育現(xiàn)狀與思考

    陳爽

  • 強(qiáng)化學(xué)校資產(chǎn)管理,確�；A(chǔ)教育投入有效實(shí)施

    蓋萬義

  • 小學(xué)班主任管理中與學(xué)生和諧關(guān)系的建立

    何榮付

  • 小學(xué)班主任在班級管理中的角色定位

    姜泰穩(wěn)

  • 校本教研對教師專業(yè)化發(fā)展的影響

    馬進(jìn)策

  • “小組合作”模式在中學(xué)班級管理中的運(yùn)用

    張文奇

  • 談新時期如何做好少先隊(duì)與共青團(tuán)的銜接工作

    周洪森

  • 談普通中小學(xué)音響系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

    朱小石

  • 數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)探究

    田巖

  • 以興趣為突破口 從生活中汲取素材

    苗新麗

  • 構(gòu)建高效課堂 尋找語文家園

    孫衛(wèi)革

  • 談高中數(shù)學(xué)習(xí)題教學(xué)目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)

    王新穎

  • 合作學(xué)習(xí)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

    劉楊

  • 淺議高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

    李丹

  • 合作學(xué)習(xí)在高中英語寫作中的作用

    楊玉萍

  • 高中物理分組合作教學(xué)方式探究

    王宏艷

  • 高中物理教學(xué)中“探究性學(xué)習(xí)”的探索

    趙巖勤

  • 化學(xué)老師怎樣上好自己的一節(jié)課

    楊永壽

  • 高中地理教學(xué)中關(guān)于地理比較法的應(yīng)用思考

    張麗萍

  • 高中歷史課堂對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)評價體系的建構(gòu)

    彭長白

  • 關(guān)于高考熱點(diǎn)《光合作用》的幾點(diǎn)思考

    王玲玲

  • 刮出精彩——高中創(chuàng)意刮畫教學(xué)的實(shí)踐與研究

    金華祥

  • 淺談高中體育乒乓球的分層教學(xué)

    劉帥成

  • 一節(jié)公開課引發(fā)的思考

    胡萬玉

  • 信息技術(shù)在初中語文教學(xué)中的合理運(yùn)用

    李樹斌

  • 語文教學(xué)有效性提升的三個切入口

    高洪艷 高紅霞

  • 任務(wù)型教學(xué)法在中學(xué)英語教學(xué)實(shí)施過程中存在問題及思考

    李紅

  • 指導(dǎo)評估物理探究實(shí)驗(yàn)的方略

    南明祚

  • 物理教學(xué)中影響學(xué)生提出問題的調(diào)查與分析

    李忠璽

  • 淺談多媒體在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用

    周玉蘭

  • 基于影視教學(xué)資源,豐富高中歷史課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

    羅小弟

  • 新課改下初中歷史高效教學(xué)初探

    王蕊

  • 提高初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)有效性思路構(gòu)建和分析

    季永強(qiáng)

  • 淺析農(nóng)村小學(xué)生課外閱讀心理障礙的產(chǎn)生及對策

    吳其炳

  • 讓數(shù)學(xué)問題更有趣 使學(xué)生思維更活躍

    劉貴

  • 讓“有效評價”成為學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的有力助推器

    謝怡梅

  • 淺談“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式的得與失

    蘇云飛

  • 讓“微課”為構(gòu)建高效課堂助力

    楊菊玲

  • 提高科學(xué)課堂教學(xué)有效性的思考與實(shí)踐

    馬虹霞

  • 小學(xué)語文課堂教學(xué)中和諧自主氛圍的營造

    姚麗瓊

  • 潛移默化地滲透語法是學(xué)好語文的起點(diǎn)

    李延軍 劉麗麗

  • 淺談小組建設(shè)在少教多學(xué)中的運(yùn)用

    廖瑞芳

  • 關(guān)于小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的研究

    代良業(yè)

  • 課題:實(shí)現(xiàn)整體感知教學(xué)的良好路徑

    鞠其艷

  • 當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)存在的幾個問題

    李良軍

  • 多元智能滲透下的小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐研究——以《負(fù)荊請罪》的教學(xué)為例

    盧笙華

  • 新課改之下的小學(xué)語文教學(xué)思路談

    孫金英

  • 小學(xué)語文教學(xué)中提升學(xué)生遷移性能力的策略研究

    張建蓮

  • 去盡浮華顯自然 以生為本促發(fā)展——以“看圖寫話”例談小學(xué)寫作的生態(tài)

    單文娟

  • 聚焦語言表達(dá) 品讀人物精神

    何斐
  •  論文QQ81995535 

    淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用

    景占輝

  • 巧用多媒體,為小學(xué)語文高效課堂添活力

    劉萬梅

  • 在動靜結(jié)合中創(chuàng)設(shè)高效的語文課堂

    呂娟娟

  • 小學(xué)語文教學(xué)中閱讀教學(xué)策略探討

    梁艷紅

  • 巧用“爭章式”載體 有效開展學(xué)生自主課外閱讀

    潘冬 陳榮芹

  • 淺談小學(xué)語文合作學(xué)習(xí)策略

    陶慶慶

  • 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中增強(qiáng)實(shí)踐性的策略研究——以《為中華之崛起而讀書》的

    朱倩

  • 《我應(yīng)該感到自豪才對》第二教時教學(xué)設(shè)計(jì)

    楊玉梅

  • 《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)

    方麗芬

  • 新課標(biāo)下小學(xué)習(xí)作生活化的實(shí)踐探索

    馬學(xué)明

  • 淺談提問在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用

    饒妙香

  • 淺談提高小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效性

    孟凡紅

  • 多彩形式,讓識字教學(xué)妙趣橫生

    張勁霞

  • 讓“興趣”領(lǐng)航小學(xué)語文寫字教學(xué)

    徐萬秀

  • 隨文練筆,構(gòu)建小學(xué)語文“語用”課堂

    胡鋼勝

  • 插上想象的翅膀 提高習(xí)作的水平

    胡培培

  • 如何提升小學(xué)語文作文教學(xué)的有效性探究

    田義福

  • 小學(xué)生寫作教學(xué)的思考與探索

    成健

  • 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語感

    梁艷強(qiáng)

  • 萬紫千紅總是春——加強(qiáng)課外閱讀 提高小學(xué)生習(xí)作能力

    馬玲

  • 創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,提高教學(xué)質(zhì)效——小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的有效策略

    王穎

  • 以學(xué)習(xí)為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程的探討

    孫曉晴

  • 在實(shí)驗(yàn)中提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

    劉靜

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課有效操作模式的思考

    潘皓潔

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透策略

    林少華

  • 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)

    黃緒花

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)的有效實(shí)施

    李霞

  • 淺談數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)生“問”的能力培養(yǎng)策略

    劉丁茶

  • 在數(shù)學(xué)課上積累學(xué)生的基本活動經(jīng)驗(yàn)

    金順玉

  • 課堂情境的有效創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入——北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例與分析

    梁向前

  • 小學(xué)數(shù)學(xué)基于問題學(xué)習(xí)的導(dǎo)學(xué)案中問題情境的創(chuàng)設(shè)

    蔣永梅

  • 如何培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力

    陳昌敏

  • 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解題策略

    高興仙

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的簡便計(jì)算

    侯志峰

  • 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)有效教學(xué)的實(shí)踐研究

    何穎

  • 激發(fā)課堂生成,有效培養(yǎng)學(xué)生批判性思維——觀繪本課堂教學(xué)有感

    李瑛

  • 小學(xué)英語語音教學(xué)探究

    陳愛樺

  • 小學(xué)英語故事教學(xué)實(shí)施策略探微

    曾科峰

  • “多動口”是小學(xué)英語學(xué)習(xí)之道

    邱林

  • 如何更好地開展小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)

    張振華

  • 小學(xué)體育教學(xué)中兒童創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練

    邵建華

  • 關(guān)于提高小學(xué)美術(shù)課堂效率的點(diǎn)滴體會

    崔江龍

  • 手工課上的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)和創(chuàng)新精神培養(yǎng)

    盧艷

  • 走出自卑的漩渦 抵達(dá)自信的彼岸——淺談小學(xué)生自卑心理解析及對策

    戴繼業(yè)

  • 論初中生的思想教育問題

    李德文

  • 分析高中音樂教育的德育功能及其實(shí)現(xiàn)路徑

    李兆奎

  • 體育活動對中學(xué)生心理健康的調(diào)節(jié)

    孟燕

  • 低年級良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

    錢紅怡

  • 挖掘德育資源創(chuàng)新德育工作方法

    孫紅軍

  • 農(nóng)村初中學(xué)生政治思想教育問題漫談

    王吉

  • 課堂避免“作秀” 探究注重實(shí)效——略談思品課探究活動設(shè)問應(yīng)注意的幾

    王彥禎

  • 德育在政治教學(xué)中滲透的方式思考

    尹娟

  • 科學(xué)教學(xué)中如何加強(qiáng)學(xué)生的思想教育

    朱云

  • 初中思品情境課程的操作要義例談

    祝水月

  • 民族地區(qū)農(nóng)村小學(xué)和大學(xué)學(xué)習(xí)共同體建設(shè)初探——以麗江市古城區(qū)農(nóng)村小學(xué)和

    陳衛(wèi)

  • “能力本位、兩輪驅(qū)動”的雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)踐

    楊瓊霞

  • 試論老子“正言若反”的語用理論

    王烏蘭

  • 高職院�，F(xiàn)代學(xué)徒制聯(lián)合培養(yǎng)的實(shí)踐與探索——以浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院曼卡

    高樹昱

  • 論高校公共英語自主學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建及發(fā)展

    裴于兵

  • 芻議高職高專英語教師可持續(xù)發(fā)展——以第五屆“外教社杯”全國高校外語教

    楊婕

  • 網(wǎng)絡(luò)時代計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)研究

    劉民

  • 多媒體在中職英語語法教學(xué)中的有效運(yùn)用

    唐蕓華

  • 項(xiàng)目化課改對中職教學(xué)的影響和意義

    王曉勇

  • 初探中職男生班美術(shù)教學(xué)

    肖玉珍

  • 如何在中職英語課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育思路構(gòu)架

    周麗紅

  • 讓誠信支撐起中職生成才的信念

    武驥

  • 心理學(xué)方法在軍隊(duì)思想政治教育中的應(yīng)用

    朱政 龍石軍

  • 幼兒養(yǎng)成教育的探究

    矯麗艷

  • 國學(xué)教育在幼兒園活動中的滲透

    李秀梅

  • 學(xué)前教育不公平的社會表現(xiàn)、產(chǎn)生機(jī)制及其解決對策

    沈雪松 周玲
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