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基礎(chǔ)教育參考

編輯出版：基礎(chǔ)教育參考雜志編輯部
主辦：教育部教育管理信息中心
出版周期：半月刊出版地：北京市
語種：中文　　ISSN：1672-1128

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《地質(zhì)通報雜志》2014年10期

《基礎(chǔ)教育參考雜志》2015年08期目錄

湖北省武漢市卓刀泉中學(xué)
上海市行知中學(xué)
上海市閔行第三中學(xué)
深化課程教學(xué)改革改變教師教學(xué)慣習(xí)
張德超
推進中小學(xué)教育人才隊伍建設(shè)的實踐與思考
朱亞文
開展學(xué)校文化建設(shè) 推進教育內(nèi)涵發(fā)展
吳定輝
學(xué)校文化建設(shè)的重建與反思
柳水平
探索多語種教學(xué)模式走開放式特色發(fā)展之路
張懷斌王麗紅
整體規(guī)劃規(guī)范實施多維發(fā)展——綜合實踐活動課程探索之路
侯清珺馮淑英竇立濤
學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)注重“四性”
金坤榮
閱讀讓學(xué)校更美麗
鄭其強
大科技教育模式:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力
莊偉炎
淺析教研協(xié)作組的建設(shè)與管理
莊昭燕
語文教師應(yīng)明確改革責(zé)任提升自身素質(zhì)
高迎九
創(chuàng)新管理體制提升教育內(nèi)涵
展新紅姬廣川
做好“三項”工作調(diào)動班主任積極性
沈嵐
構(gòu)建高效思維課堂基本策略探究
郭道勝
讓學(xué)生在美術(shù)欣賞閱讀中感受美好
劉菲菲
高效讓課堂煥發(fā)生命活力
單英明
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要凸顯“數(shù)學(xué)味”
陳敏周燦彬
用好高中生物新教材之我見
楊燕
淺談初中英語課堂表現(xiàn)性評價
劉冰珠
提高歷史課堂教學(xué)效率三要素
吳光論文QQ81995535 明
在作文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素
安華偉
小學(xué)生數(shù)學(xué)口頭表達能力培養(yǎng)策略
陳平
在閱讀教學(xué)中做好小練筆
張春燕
無意識記憶在英語詞匯教學(xué)中的運用
劉海霞
關(guān)注言語形式探尋文本密妙
傅彩虹
英語閱讀的雙翼:興趣與方法
朱從元
提升課堂評價效果激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
黃文明
讓學(xué)生在課堂中探究性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)
楊林林
分層走班教學(xué)運行模式淺探
賈翠蘭
10～13歲學(xué)生攻擊性行為與案例簡析
焦曉駿
“三途徑”實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)節(jié)奏有效掌控
鐘華
思品課程與綜合實踐活動相結(jié)合的探索與思考
韋華
中烏美術(shù)教育比鑒
張艷
學(xué)會賞識愛滿天下
丘遠光
湖南省長沙市:殘疾兒童將能更好地接受教育
王本蛟
浙江省龍泉市保障外來務(wù)工隨遷子女享受公平教育
蘭盛龍
山東省萊蕪市高莊中心中學(xué)加強“女生課程”建設(shè)
亓?xí)?/span>
江蘇省常州市推進教育領(lǐng)域綜合改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)
曹奕
北京市海淀區(qū)花園村第二小學(xué)
河南省鄭州市第四中學(xué)
江蘇省蘇州市學(xué)士中心小學(xué)校

湖北省武漢市卓刀泉中學(xué)

上海市行知中學(xué)

上海市閔行第三中學(xué)

深化課程教學(xué)改革 改變教師教學(xué)慣習(xí)

推進中小學(xué)教育人才隊伍建設(shè)的實踐與思考

開展學(xué)校文化建設(shè) 推進教育內(nèi)涵發(fā)展

學(xué)校文化建設(shè)的重建與反思

探索多語種教學(xué)模式 走開放式特色發(fā)展之路

整體規(guī)劃 規(guī)范實施 多維發(fā)展——綜合實踐活動課程探索之路

學(xué)校文化建設(shè)應(yīng)注重“四性”

閱讀讓學(xué)校更美麗

大科技教育模式:培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

淺析教研協(xié)作組的建設(shè)與管理

語文教師應(yīng)明確改革責(zé)任 提升自身素質(zhì)

創(chuàng)新管理體制 提升教育內(nèi)涵

做好“三項”工作 調(diào)動班主任積極性

構(gòu)建高效思維課堂基本策略探究

讓學(xué)生在美術(shù)欣賞閱讀中感受美好

高效讓課堂煥發(fā)生命活力

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要凸顯“數(shù)學(xué)味”

用好高中生物新教材之我見

淺談初中英語課堂表現(xiàn)性評價

提高歷史課堂教學(xué)效率三要素

在作文教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素

小學(xué)生數(shù)學(xué)口頭表達能力培養(yǎng)策略

在閱讀教學(xué)中做好小練筆

無意識記憶在英語詞匯教學(xué)中的運用

關(guān)注言語形式 探尋文本密妙

英語閱讀的雙翼:興趣與方法

提升課堂評價效果 激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

讓學(xué)生在課堂中探究性地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

分層走班教學(xué)運行模式淺探

10～13歲學(xué)生攻擊性行為與案例簡析

“三途徑”實現(xiàn)美術(shù)教學(xué)節(jié)奏有效掌控

思品課程與綜合實踐活動相結(jié)合的探索與思考

中烏美術(shù)教育比鑒

學(xué)會賞識 愛滿天下

湖南省長沙市:殘疾兒童將能更好地接受教育

浙江省龍泉市保障外來務(wù)工隨遷子女享受公平教育

山東省萊蕪市高莊中心中學(xué)加強“女生課程”建設(shè)

江蘇省常州市推進教育領(lǐng)域綜合改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)

北京市海淀區(qū)花園村第二小學(xué)

河南省鄭州市第四中學(xué)

江蘇省蘇州市學(xué)士中心小學(xué)校

深化課程教學(xué)改革改變教師教學(xué)慣習(xí)

探索多語種教學(xué)模式走開放式特色發(fā)展之路

整體規(guī)劃規(guī)范實施多維發(fā)展——綜合實踐活動課程探索之路

語文教師應(yīng)明確改革責(zé)任提升自身素質(zhì)

創(chuàng)新管理體制提升教育內(nèi)涵

做好“三項”工作調(diào)動班主任積極性

關(guān)注言語形式探尋文本密妙

提升課堂評價效果激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

學(xué)會賞識愛滿天下